检索结果-内蒙古大学图书馆

哈尔滨医药 2010年第6期30卷 57-58页

作者：李广红李佳红刘静江苏省苏北人民医院江苏扬州225001

随着社会的发展,医学模式的转变,人们对健康的需求和服务质量的要求越来越高,而产房足一个专业性、技术性、实践性、风险性很强的部门,其服务对象是分娩期女性,此期的产妇不仅有着生理方面的巨大变化,而且其心理复杂多变,这就要求我们... 详细信息

随着社会的发展,医学模式的转变,人们对健康的需求和服务质量的要求越来越高,而产房足一个专业性、技术性、实践性、风险性很强的部门,其服务对象是分娩期女性,此期的产妇不仅有着生理方面的巨大变化,而且其心理复杂多变,这就要求我们的助产人员全面掌握助产技术和产妇心理特征.而培养新一代优秀助产人才,显得尤为重要.在产科助产教学中应突出实用性、技能性,提高学生的执业能力[1].因此,住临床教学中我们应摒弃陈旧、单一刻板的教学模式,引进一些新颖、高科技、人文化综合教学模式.下面是我院自2006年7月－2009年12月在实践中逐渐建立的一套新的教学方法,并不断改进,培养了一批又一批实用性、技能性、综合性新型助产人才,现总结如下。[第一段]

关键词：助产士带教方法产房综合教学模式实习心理特征临床教学 2009年

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多种教学模式在手术室护理带教中的应用

引用

养生保健指南 2018年第46期 20-20页

作者：胡英杨胜重庆市第七人民医院重庆市巴南区第二人民医院普外科 400054

目的:探究手术室护理教学中使用不同教学模式的教学质量差异.方法:选取我院2017年8月至2018年7月进行实习的100名护士,随机分为对照组和观察组,对照组48例,采用传统带教模式(跟班带教模式)进行手术室护理教学;观察组52例,采取综合带教... 详细信息

目的:探究手术室护理教学中使用不同教学模式的教学质量差异.方法:选取我院2017年8月至2018年7月进行实习的100名护士,随机分为对照组和观察组,对照组48例,采用传统带教模式(跟班带教模式)进行手术室护理教学;观察组52例,采取综合带教模式进行手术室护理教学.教学后比较两组操作成绩、理论成绩、教学满意度、优秀通过率4个指标来评价带教质量.结果:对照组操作成绩为80.31±10.57分,理论成绩为82.78±12.99分;观察组操作成绩为95.52±11.33分,理论成绩为96.44±10.51分,两组差异具有统计学意义(p<0.05);对照组教学满意37例(77.08%),考核优秀为39例(81.25%);观察组教学满意51例(98.07%),考核优秀为50例(96.15%),两组差异具有统计学意义(p<0.05),说明综合教学模式比传统教学模式(跟班带教模式)在手术室护理带教中的教学质量更好.结论:与传统教学模式(跟班带教模式)相比,手术室护理教学中运用综合教学模式能提高护士的操作成绩、理论成绩、教学满意度、优秀通过率,教学质量更优.

关键词：手术室护理带教传统教学模式(跟班带教模式) 综合教学模式教学质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合实训与案例相结合的地方院校本科教学研究——以《品牌管理》课程为例

引用

教育教学论坛 2012年第26B期 76-77页

作者：何浏杨伊侬杨芷华五邑大学广东江门529020

文章从地方本科院校市场营销课程的专业设置特点及人才培养目标要求出发,在分析了项目实训法与案例教学法特点的基础上,以《品牌管理》课程为例提出了以实训为导向,以理论为基础,以案例教学为手段并举的课程教学综合改革方案;最后结合... 详细信息

文章从地方本科院校市场营销课程的专业设置特点及人才培养目标要求出发,在分析了项目实训法与案例教学法特点的基础上,以《品牌管理》课程为例提出了以实训为导向,以理论为基础,以案例教学为手段并举的课程教学综合改革方案;最后结合自身教学实践经验,总结出对《品牌管理》课程实施综合教学改革实验的主要经验与做法。

关键词：综合教学模式项目实训案例研究特色教学地方院校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

教育即生活、生活即教育在音乐中的运用

引用

神州 2012年第1期 77-77页

作者：崔平枣庄市薛城舜耕中学

音乐教育核心思想是“教学的生活化、生活的教育化、教育的立体化”，教学的生活化，生活经验的特点是直观、容易让学生接受，运用贴近学生实际的“生活情境”进行启发教学，更有利于学生去理解、记忆知识；归纳提升、拓展应用是课堂中... 详细信息

音乐教育核心思想是“教学的生活化、生活的教育化、教育的立体化”，教学的生活化，生活经验的特点是直观、容易让学生接受，运用贴近学生实际的“生活情境”进行启发教学，更有利于学生去理解、记忆知识；归纳提升、拓展应用是课堂中的重点，要有意识的让学生进行一堂课的反思，作用是学生梳理本堂课学习了哪些内容、应该掌握、牢记、感受、体验音乐的韵味。真正实现“教育即生活，生活即教育”、“时时是音乐，处处是音乐”．

关键词：教育的生活化综合教学模式合作探究质疑交流

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

英语教学中做到交际与语言知识并重

引用

东西南北·教育观察 2012年第7期 191-191页

作者：宋秀云 063000 河北联合大学轻工学院

“交际与语言知识并重”教学模式是将语言知识输入和交际教学结合起来的一种综合教学模式.本文针对目前我国外语教学现状,分析了“交际与语言知识并重”教学模与其他教学模式的差异,以及在外语教学中的运用,指出这种教学模式符合当今中... 详细信息

“交际与语言知识并重”教学模式是将语言知识输入和交际教学结合起来的一种综合教学模式.本文针对目前我国外语教学现状,分析了“交际与语言知识并重”教学模与其他教学模式的差异,以及在外语教学中的运用,指出这种教学模式符合当今中国的教学需要和教学实际,是符合新教育理念的教学模式.

关键词： '交际与语言知识并重'模式语言知识交际教学综合教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

思辨在历史教学中的运用

引用

现代教育科学（中学教师） 2009年第4期 159-159页

作者：魏学平河北省邢台市第二中学(北校区)

如何使历史课堂真正活跃起来，使它成为培养和发展学生思维能力的重要场所？这是近年来历史教师们研究的热点问题之一。思维能力的发展决非思维本身的教学，它涉及学生智力因素与非智力因素的很多方面，因此我们提出的问题讨论式思维教... 详细信息

如何使历史课堂真正活跃起来，使它成为培养和发展学生思维能力的重要场所？这是近年来历史教师们研究的热点问题之一。思维能力的发展决非思维本身的教学，它涉及学生智力因素与非智力因素的很多方面，因此我们提出的问题讨论式思维教学模式，具有一般综合教学模式的特点。

关键词：历史教学学生思维能力综合教学模式非智力因素思辨历史课堂历史教师讨论式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

哈尔滨体育学院学者

引用

哈尔滨体育学院学报 1999年第4期17卷 2-2页

徐三兆,男,1940年生人,1965年7月哈尔滨体育学院本科毕业留校任教。先后任哈尔滨体育学院速度滑冰教研室主任、哈尔滨体育学院学术委员会委员、全国《冰雪运动》杂志编委、中国轮滑协会技术委员会委员。一直从事冰上、轮滑、游泳项目... 详细信息

徐三兆,男,1940年生人,1965年7月哈尔滨体育学院本科毕业留校任教。先后任哈尔滨体育学院速度滑冰教研室主任、哈尔滨体育学院学术委员会委员、全国《冰雪运动》杂志编委、中国轮滑协会技术委员会委员。一直从事冰上、轮滑、游泳项目的教学、训练、科研工作。 1985年10月赴日本参加了“第一届亚洲轮滑锦标赛”。

关键词：哈尔滨体育学院黑龙江省优秀教学成果速度滑冰运动模拟训练器综合教学模式轮滑运动国家教育部冰雪运动科研工作

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

三维教学在音乐教学中的应用

引用

黄河之声 2010年第6期 103-103页

作者：崔平山东枣庄薛城舜耕中学

"三维教学"是我校通过多年教学经验总结出来的高效课堂的一个综合教学模式。教学的生活化、生活的教育化、教育的立体化",教学的生活化,教师要给学生创造一切条件,让学生感受到生活中处处有要学习的知识;引导学生要把所... 详细信息

"三维教学"是我校通过多年教学经验总结出来的高效课堂的一个综合教学模式。教学的生活化、生活的教育化、教育的立体化",教学的生活化,教师要给学生创造一切条件,让学生感受到生活中处处有要学习的知识;引导学生要把所学知识会用到生活实际中去,真正实现"教育即生活,生活即教育"、"时时是音乐,处处是音乐"。

关键词：三维教学综合教学模式应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

沧州市运河区“量身定制”干部培训

引用

共产党员（河北） 2015年第16期 35-35页

作者：陈军

一是优化班次，分类“有章可循”。区委组织部把党员干部进行分类，将全区党员干部全部纳入培训范围，分批次接受封闭式培训。二是精选内容，课程“有的放矢”。根据当前社会形势设置培训内容，主要有改革前沿形势、科学发展思维、法治... 详细信息

一是优化班次，分类“有章可循”。区委组织部把党员干部进行分类，将全区党员干部全部纳入培训范围，分批次接受封闭式培训。二是精选内容，课程“有的放矢”。根据当前社会形势设置培训内容，主要有改革前沿形势、科学发展思维、法治思维和反腐倡廉观念等。三是活用形式，教学“有板有眼”。创新培训方法，开展综合教学模式，以“听、辩、观、考”等形式，提高培训效率。四是严格管理，成果“有据可查”。培训实行“学分制管理”，每期培训缺勤达半天者均安排补课，考试成绩不合格者重新参加学习。将学习情况与干部考核和任用挂钩，有效激发内在动力。

关键词：干部培训运河区沧州市综合教学模式定制党员干部学习情况学分制管理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析提高商务英语口语教学效果的策略

引用

科技信息 2010年第8期 140-140页

作者：王宁开封大学外国语学院

随着中国经济的迅速发展,商务英语口语在商务交流和谈判中发挥着非常重要的作用。然而,商务英语口语教学中仍存在教学模式单一、课程设置不合理及复合型师资匮乏等问题。针对这些问题,作者提出采用以学生为主的综合教学模式、提高课程... 详细信息

随着中国经济的迅速发展,商务英语口语在商务交流和谈判中发挥着非常重要的作用。然而,商务英语口语教学中仍存在教学模式单一、课程设置不合理及复合型师资匮乏等问题。针对这些问题,作者提出采用以学生为主的综合教学模式、提高课程设置的科学性和提高教师素质的策略,以期进一步提高商务英语口语教学质量。

关键词：商务英语英语口语综合教学模式情景教学法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：