检索结果-内蒙古大学图书馆

军事医学 2018年第5期42卷 326-329页

作者：周潘宇夏德萌王胥人王毅欣桂莉许硕贵海军军医大学附属长海医院急诊科上海200082 海军军医大学护理学院上海200082

目的创新军事医学院校战创伤急救实践教学方式,提高学员战创伤急救能力。方法选取某军医大学本科学员164名作为研究对象,在战创伤急救教学中采取综合模拟训练法,课程结束后进行问卷评估,了解学员对自身战创伤急救能力及自我感知的变化,... 详细信息

目的创新军事医学院校战创伤急救实践教学方式,提高学员战创伤急救能力。方法选取某军医大学本科学员164名作为研究对象,在战创伤急救教学中采取综合模拟训练法,课程结束后进行问卷评估,了解学员对自身战创伤急救能力及自我感知的变化,并让其对教学质量进行客观评价。结果学员对该次实践课程评价较高,肯定课程的创新之处,并认为授课对其战创伤急救能力的提高有较大帮助。结论综合模拟训练法是一项具有积极创新意义的教学改革实践,有利于提高军事医学院校学员战创伤急救能力。

关键词：军事医学综合模拟训练战创伤急救实践教学

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综合模拟训练在护理本科生护理技能强化训练中的应用研究

综合模拟训练在护理本科生护理技能强化训练中的应用研究

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作者：邓海艳南方医科大学

学位级别：硕士

研究背景近年来,综合实验、模拟教学是全球医学教育改革的重要内容。在国外,模拟教学是一种非常流行的教学方式,国外针对模拟教学中的各个要素进行研究,使之达到最好的教学效果。国内高校也开始注重高仿真模拟教学法、综合模拟教学法的... 详细信息

研究背景近年来,综合实验、模拟教学是全球医学教育改革的重要内容。在国外,模拟教学是一种非常流行的教学方式,国外针对模拟教学中的各个要素进行研究,使之达到最好的教学效果。国内高校也开始注重高仿真模拟教学法、综合模拟教学法的研究,并取得了一些成效。护理综合模拟训练指综合运用医学基础和专业知识、技能,在接近临床实际工作的模拟场景中,对模拟患者实施临床护理的一种实践性培训方法。在国内护理学教育领域,综合模拟训练尚未普遍开展,特别是在普通护理院校仍较少开展这一训练模式。查到的文献多关于综合模拟训练在手术室护理、岗前培训、急重症监护教学中运用的报道。这些研究的结果表明,综合模拟训练能够活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性和主动性,提高学习兴趣,培养团结协作精神,能实现护理教学与护理实践更好的衔接,缩短学生临床适应期等。目前,护理教育是典型的分段、分科教育模式,学生各单科理论知识、技能操作能过关,但却无法将各科知识、技能进行整合,临床带教老师反映,学生进入临床实习后,缺乏综合运用知识、技能去分析和解决问题的能力,临床护理综合能力较低。此外,大部分护理技能操作练习结束一段时间后,学生才下临床实习,很多操作学生已遗忘或不熟悉。因此,实习前对学生进行强化训练是非常必要的。实习前护理技能强化训练是连接课堂知识与临床应用的桥梁环节,是培养护生应用专业理论知识与技能解决临床实际问题的最好时机。越来越多的护理教育者认识到实习前对学生开展技能强化训练的重要性,对强化训练的效果和训练模式进行了研究探讨,到目前为止,在实习前护理技能训练中开展开综合模拟训练的报道非常少。我校是由四个专科学校合并组建而成的普通本科院校,因训练场地、设备、师资等各种条件的限制,较少开展综合模拟训练。护理技能训练较多沿用传统的模式“演示—练习—考核”,虽然对规范教学和临床护理操作起到促进作用,但也存在许多不足。我校护理专业学生实习前护理技能强化训练采用传统的分课程、分操作项目独立练习,多在普通实验室开展,以模型为操作对象,存在一定的局限和不足。相关文献报道,一些地方性的职业院校也存在着类似问题,强化训练偏重于基础护理学的技能操作,强调以“技术操作为中心”,不利于学生临床综合能力的培养。有研究指出,实习前强调熟练的技能并不能完全达到提高护理评估能力、沟通交流能力、分析决策能力、健康教育能力的目的,经过综合强化训练,才能更好的适应临床的复杂工作。在综合分析了当前关于实习前护理技能强化训练和综合模拟训练文献资料的基础上,借助学校迎接教育部本科教学水平合格评估大力加强实践教学建设的契机,本研究尝试把综合模拟训练模式运用于实习前护理技能强化训练中,采用案例教学法、角色扮演、情景模拟等教学方法,将基础护理和专科护理各课程的重要知识、技能进行合理的整合,开展综合模拟强化训练,探索其训练方案和应用效果。研究目的 1.制定可行的护理本科生实习前技能强化训练的综合模拟训练方案。 2.通过对实习前护理本科生开展综合模拟强化训练,并与传统强化训练比较,探讨综合模拟训练的训练效果。 3.总结经验,为综合模拟训练在护理技能强化训练中的开展提供一定依据。对象和方法 1.研究对象选择100名即将开始实习的2009级护理本科生为研究对象,采取现场抽签的简单随机分组方式,分实验组和对照组,每组各50人。 2.研究方法 2009级护理本科班在大三第二个学期开设的实习前护理技能强化训练的课程共40学时,主要针对护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学五门主要专业课程的操作进行强化训练。 (1)对照组采用传统的强化训练法,即分课程、分操作项目独立练习,教师演示,然后让学生反复练习操作,在练习过程中教师给予指导。 (2)实验组采用综合模拟训练法,教师依据内科、外科、妇产科、儿科护理教学重点,按系统或将各科常见、多见病设计成典型临床病例,在仿真的场景中,模拟再现临床常见疾病的接诊、救护场景。学生围绕病例模拟临床护理工作任务,综合运用医学基础和专业知识、技能去发现、分析、解决病人问题,完成对病人的接诊、救护工作。在模拟仿真的环境开展训练,让学生提前进入临床综合专业环境,提前接触专业实践,拉近护理教学与临床护理工作的距离,实现综合模拟护理技能强化训练的目的。 3.效果评价方法 (1)强化训练前,通过客观结构化临床考试[19](Objective Structured Clinical Examination OSCE),对比两组学生的护理评估能力、沟通交流能力、分析决策能力、技术操作能力、健康教育能力5个方面的成绩,有无显著性差异。 (2)强化训练结束后,通过客观结构化考试,对比两组学生的护理评估能力、

关键词：综合模拟训练护理技能强化训练 OSCE 临床综合能力

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综合模拟训练在学生护理技能强化训练中的实施效果

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开封教育学院学报 2015年第9期35卷 127-128页

作者：陈薇嘉四川护理职业学院基护教研室四川成都610000

为检验综合模拟训练在学生护理技能强化训练中的实施效果,选取四川护理职业学院即将实习的90名护理学生,随机分为观察组和对照组,采用不同训练方法,观察两组学生的训练效果和临床综合能力。结果显示:观察组的技能强化训练效果评价高于... 详细信息

为检验综合模拟训练在学生护理技能强化训练中的实施效果,选取四川护理职业学院即将实习的90名护理学生,随机分为观察组和对照组,采用不同训练方法,观察两组学生的训练效果和临床综合能力。结果显示:观察组的技能强化训练效果评价高于对照组,且观察组学生的临床综合能力也显著高于对照组。可见,综合模拟训练教学在学生护理强化训练中的应用效果显著,值得推广应用。

关键词：护理教学综合模拟训练实施效果

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综合模拟训练在国防生《野战护理学》实践教学中的应用

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中华现代护理杂志 2013年第23期19卷 2850-2852页

作者：周玲君顾申张静厉瑛李梦诗桂莉第二军医大学护理学院上海200433 第二军医大学院办上海200433

目的探讨综合模拟训练应用于国防生《野战护理学》实践教学中的效果.方法对第二军医大学护理学院2012级参加综合模拟训练的232名国防生进行问卷调查.结果通过在《野战护理学》实践教学过程中对学生进行综合模拟训练,提高了学生的学... 详细信息

目的探讨综合模拟训练应用于国防生《野战护理学》实践教学中的效果.方法对第二军医大学护理学院2012级参加综合模拟训练的232名国防生进行问卷调查.结果通过在《野战护理学》实践教学过程中对学生进行综合模拟训练,提高了学生的学习兴趣、病情观察能力、临床思维能力、分析解决问题的能力、团队合作意识以及综合急救处理能力,有利于学生今后尽快适应临床工作.结论综合模拟训练在国防生《野战护理学》实践教学中具有优势,应结合国防生特点,不断提高模拟训练的真实性和成熟度.

关键词：综合模拟训练野战护理学效果评价国防生

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综合模拟训练在护理本科生护理技能强化训练中的应用研究

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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2019年第3期 00093-00094页

作者：田先丽邵章苹熊守钰贵阳中医学院第一附属医院贵州贵阳 550000

研究综合模拟训练在护理本科生护理技能强化训练中的应用效果。方法:研究时段:2015年9月-2016年6月,研究对象:选择100名即将开始实习的2012级护理本科生,以简单随机分组法将其分为对照组与实验组,每组均50例。对照组应用传统的强化训练... 详细信息

研究综合模拟训练在护理本科生护理技能强化训练中的应用效果。方法:研究时段:2015年9月-2016年6月,研究对象:选择100名即将开始实习的2012级护理本科生,以简单随机分组法将其分为对照组与实验组,每组均50例。对照组应用传统的强化训练法,实验组应用综合模拟训练法,对比两组学生综合能力评分、强化训练效果、学生对临床带教老师满意评分。结果:学生综合能力评分、强化训练效果、学生对临床带教老师满意评分与对照组相比,实验组较高(P<0.05),具有统计学意义。结论:在护理本科生护理技能强化训练中应用综合模拟训练,既能提高护理本科生综合能力,又可提高学生对临床带教老师满意度,值得临床推广应用。

关键词：综合模拟训练护理本科生护理技能强化训练应用效果

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综合模拟训练在护理本科生护理技能强化训练中的应用及效果

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中国医药导报 2014年第13期11卷 118-121页

作者：邓海艳王惠珍南方医科大学护理学院广东广州510515 湘南学院湖南郴州423000

目的探讨综合模拟训练在护理本科生护理技能强化训练中的应用及效果。方法将2012年10月～2013年4月自愿参加本研究的100名即将开始实习的2009级护理本科生做为研究对象，随机分为两组。实验组（50例）采用综合性情景模拟训练法进行40学... 详细信息

目的探讨综合模拟训练在护理本科生护理技能强化训练中的应用及效果。方法将2012年10月～2013年4月自愿参加本研究的100名即将开始实习的2009级护理本科生做为研究对象，随机分为两组。实验组（50例）采用综合性情景模拟训练法进行40学时的强化训练，对照组（50例）采用传统的训练法进行40学时的强化训练，两组训练内容相同。强化训练结束后发放问卷，调查两组学生对护理技能强化训练效果的评价。实习1个月后。调查临床带教老师对两组学生临床综合能力的评价。结果实验组与对照组比较，其技能强化训练效果明显，学生的练习积极性、分析解决问题能力、参与意识、训练效果、训练满意度均提高（P〈0．01），技能操作能力增强（P〈0．05）；其技能操作熟悉程度、团队合作、表达沟通、观察判断能力、应急应变能力、评判性思维及健康教育能力均得到提高（P〈0．01）。结论综合模拟训练提高了强化训练的效果并增强了临床综合能力，很大程度上提高了实习质量，值得在其他医学院校推广。

关键词：综合模拟训练护理技能强化训练临床综合能力

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一体化综合模拟训练中工业机器人专业教室建设若干问题研究

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教育进展 2021年第5期11卷 1417-1423页

作者：黄景德珠海科技学院机械工程学院广东珠海

随着传统工科专业转型发展和新工科建设任务的需要,为提高应用型高校履行新时期、新阶段使命任务,必须加强建设一体化综合模拟训练专业教室。首先科学分析了新形势下工业机器人综合模拟训练专业教室教学要求;其次,根据工业机器人专业教... 详细信息

随着传统工科专业转型发展和新工科建设任务的需要,为提高应用型高校履行新时期、新阶段使命任务,必须加强建设一体化综合模拟训练专业教室。首先科学分析了新形势下工业机器人综合模拟训练专业教室教学要求;其次,根据工业机器人专业教室的定位和特色,提出了其建设规划;第三,基于高端制造业的发展趋势,确定了工业机器人专业教室建设思路;最后给出了典型智能机器人专业教室建设方案。一体化模拟训练平台科学融合原理教学、示教演示、编程训练、VR操演于一体,完善了新工科课程的实践教学保障体系,为工业机器人的线下教学方式提供了辅助平台,有助于提高智能制造人才的工程素质和应用能力。

关键词：一体化综合模拟训练工业机器人专业教室

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基于建构主义的网络安全与执法专业综合模拟训练教学创新

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计算机产品与流通 2019年第12期8卷 159-160页

作者：何姗湖北警官学院信息技术系

网络安全与执法是一个新专业,为了突出其公安特色,更好的服务于地方公安工作实际,很多的公安院校开设了综合模拟实训以补充和完善专业课课时不足的现实困难。大班教学的本科人才教育阶段,无法真正的将贴近公安实际的实验室、实践点条件... 详细信息

网络安全与执法是一个新专业,为了突出其公安特色,更好的服务于地方公安工作实际,很多的公安院校开设了综合模拟实训以补充和完善专业课课时不足的现实困难。大班教学的本科人才教育阶段,无法真正的将贴近公安实际的实验室、实践点条件用起来,完全达到教学目标。当前公安专业综合模拟实训的教学方法较为传统,大致还是按照经验式教学,然后验证式实验的基本模式组织实训。建构主义的教学方法,应用于毕业生综合模拟训练这样的实践课程有其显著的优越性:情境式教学形式帮助毕业生更快的进入工作角色;培养学生发现问题,主动解决问题的能力,更好的适应今后的公安执法工作,养成良好的学习、验证、纠错、在验证的良性循环学习模式。互动式的教学模式有利于专业教师的专业素质提升和不断的自我学习自我批评与改进。

关键词：网络安全与执法综合模拟训练建构主义

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航天飞行任务综合模拟训练

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中国航天 1998年第9期 27-30页

作者：王德汉

飞行任务综合模拟训练是航天员在基础训练、职业技能训练之后进行的最重要和最关键的训练。它安排在航天员飞行任务训练阶段的后期，正式航天飞行前进行。航天员在掌握了有关航天飞行基础知识和载人航天器的专业知识与操作技能，并完成... 详细信息

飞行任务综合模拟训练是航天员在基础训练、职业技能训练之后进行的最重要和最关键的训练。它安排在航天员飞行任务训练阶段的后期，正式航天飞行前进行。航天员在掌握了有关航天飞行基础知识和载人航天器的专业知识与操作技能，并完成了飞行任务训练科目的练习后就进入到...

关键词：航天飞行任务综合模拟训练航天员

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微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中的应用

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每周文摘·养老周刊 2023年第1期 260-262页

作者：薛莹婷李婵婵韦丽娇周金慧韦瑞丽广西医科大学附属第一医院广西南宁 530021 广西医科大学附属第一医院广西南宁 530021 广西医科大学附属第一医院广西南宁 530021 广西医科大学附属第一医院广西南宁 530021 广西医科大学附属第一医院广西南宁 530021

目的:分析微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中产生的应用效果.方法:选择2019年～2021年在医院实习的70名造口护理实习人员为研究对象,将其按照随机数表方式分组,分为对照组和观察组,各组均为35名研究对象.对照组实施传统教学方... 详细信息

目的:分析微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中产生的应用效果.方法:选择2019年～2021年在医院实习的70名造口护理实习人员为研究对象,将其按照随机数表方式分组,分为对照组和观察组,各组均为35名研究对象.对照组实施传统教学方法,观察组则采取微课程结合综合模拟训练的教学方法,对比两组教学效果.结果:教学后,观察组理论成绩和操作技能成绩明显高于对照组(P<0.05)为差异显著,有统计学意义.观察组自主学习能力明显高于对照组(P<0.05)为差异显著,有统计学意义.观察组对教学方法满意度明显高于对照

关键词：微课程综合模拟训练临床护理实习教学理论成绩操作技能成绩

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