检索结果-内蒙古大学图书馆

广东化工 2009年第2期36卷 78-80,85页

作者：许庆陵赖建平战宇李荣华周勇强广州大学化学化工学院广东广州510006 广州大学生命科学与技术学院广东广州510006

对《食品生物化学实验》综合设计性实验教学内容及方法进行了论述与实践,以"番茄红素的提取及性质研究"作为综合性设计实验题目,采用传统经典技术及现代生化技术,探究植物中天然物质的提取工艺条件及其性质。结果显示,通过综... 详细信息

对《食品生物化学实验》综合设计性实验教学内容及方法进行了论述与实践,以"番茄红素的提取及性质研究"作为综合性设计实验题目,采用传统经典技术及现代生化技术,探究植物中天然物质的提取工艺条件及其性质。结果显示,通过综合设计性实验,提高了食品工程专业学生的能力素质,研究结论不仅为开发和应用该天然色素提供一定的参考依据,还为食品工程专业学生综合设计性实验教学方案提供示范。

关键词：综合设计性实验番茄红素溶剂法微波提取法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验与大学生实验创新能力培养的探索

引用

高教研究（西南科技大学） 2005年第1期21卷 56-57页

作者：林洪文西南科技大学理学院

大学物理实验教学改革的主体思想在于：一、改变传统实验教学内容，减少验证性实验，增加探索性、综合性及设计性实验；二、改变传统教学模式，由学生被动学习的方式转变为学生主动学习方式。国家教育部高等学校非物理专业物理课程教学... 详细信息

大学物理实验教学改革的主体思想在于：一、改变传统实验教学内容，减少验证性实验，增加探索性、综合性及设计性实验；二、改变传统教学模式，由学生被动学习的方式转变为学生主动学习方式。国家教育部高等学校非物理专业物理课程教学指导委员会在2004年10月发布的大学物理实验课程教学基本要求(第四征求意见稿)中明确地提出：

关键词：综合设计性实验大学生实验创新能力《大学物理》教学改革教学内容教学模式高校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验在毒理学实验教学中的探索与应用

引用

课程教育研究 2016年第16期 209-210页

作者：王华赵玲俐孙美芳张二磊徐德祥王取南张程张君安徽医科大学公共卫生学院卫生毒理学系

目的:探讨综合设计性实验在毒理学实验教学中的应用与评价。方法:选取我校2013级卫生检验与检疫专业30名本科生开展毒理学综合设计性实验教学,本次课程全程由两位理论授课教师和1位实验技术员组成教师团队,课前两周把该班学生分成5组,每... 详细信息

目的:探讨综合设计性实验在毒理学实验教学中的应用与评价。方法:选取我校2013级卫生检验与检疫专业30名本科生开展毒理学综合设计性实验教学,本次课程全程由两位理论授课教师和1位实验技术员组成教师团队,课前两周把该班学生分成5组,每组6人,其中每组选1位同学任组长,拟定题目为"对乙酰氨基酚诱导小鼠急性肝损伤作用及其氧化损伤机制探讨",主要由学生完成实验设计、预实验、正式实验、数据收集与统计分析以及撰写实验报告。结果:实验报告显示,各组学生普遍反映该综合设计性实验是一个以学生为中心的实验教学方法,真正让学生全程参与实验,了解实验全貌,在实验实施过程中培养学生亲自动手和团队合作意识,提高分析问题和解决问题的能力,并加强对实验数据的整理与统计分析训练。但也有部分同学反映花费时间较多,个别同学实验悟性较差而影响本组的总体实验结果。结论:综合设计性实验值得在今后毒理学实验教学实践中推广应用。

关键词：综合设计性实验毒理学实验教学教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用

引用

湘南学院学报（医学版） 2012年第4期14卷 75-76页

作者：陈鹏刘文和陈家玉陈康张玲玲李萍谭智灵张怀孝湘南学院临床医学系湖南郴州423000 清远市人民医院骨科广东清远511518

目的探讨综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用效果。方法选择2008级五年制临床医学专业62名学生中随机抽取32人为实验组,并进一步随机分为4个小组(每组8人),采用综合设计性实验法进行教学;其余30人为对照组,沿用传统外科手... 详细信息

目的探讨综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用效果。方法选择2008级五年制临床医学专业62名学生中随机抽取32人为实验组,并进一步随机分为4个小组(每组8人),采用综合设计性实验法进行教学;其余30人为对照组,沿用传统外科手术学动物实验教学;学期结束时运用双盲法,对实验组与对照组进行同期测试,自行设计调查表,对实验组学生进行问卷调查。结果对两组同学进行实习测评及总体评分,实验组与对照组学习效果的总体评价有统计学意义(P<0.05),综合设计性实验教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、逻辑思维能力效果显著,总体评价良好。结论学生在综合设计性实验学习中分析问题和解决问题能力有较大提高,大部分同学能适应综合设计性实验教学,综合设计性实验教学法效果令人满意。

关键词：综合设计性实验外科手术学动物实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验培养大学生创新能力

引用

中国教育技术装备 2011年第30期 115-117页

作者：宋旸李毅然商丘师范学院生命科学学院河南商丘476000

结合高等学校自身情况,从大学生进行设计性实验角度阐述如何培养新时代下大学生的创新能力,并通过探讨大学生自主设计性实验的开展,对大学实验教学提出一定建议.

关键词：综合设计性实验大学生创新能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验模式在兽医内科学实验教学中的应用

引用

现代农业科技 2011年第7期 30-31页

作者：郭剑英张彩英曹华斌华南农业大学兽医学院广东广州510642 江西农业大学动物科学技术学院

分析了兽医内科学传统实验教学方法存在的问题,提出了开展综合设计性实验教学的目的和意义,并对综合设计性实验的具体实施进行了综述,探讨了综合设计性实验教学的必要性,并分析了其在教学中存在的问题,以期为综合设计性实验模式教学的... 详细信息

分析了兽医内科学传统实验教学方法存在的问题,提出了开展综合设计性实验教学的目的和意义,并对综合设计性实验的具体实施进行了综述,探讨了综合设计性实验教学的必要性,并分析了其在教学中存在的问题,以期为综合设计性实验模式教学的应用提供参考。

关键词：兽医内科学综合设计性实验教学模式应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验在“食品添加剂”课程实验教学中的实践

引用

农产品加工 2022年第21期 108-110页

作者：黄玥陆文蔚崔琳琳赖婉婷何思婕唐立伟白晨上海商学院食品系上海200235

为满足食品质量与安全专业应用型创新人才培养的需要,对“食品添加剂”课程的实验教学进行综合设计性实验教学改革。结合行业发展需求和学生实际能力的情况,开设“创意慕斯或水果乳饮料的研发及制作”实验项目,从教学设计和要求、教学... 详细信息

为满足食品质量与安全专业应用型创新人才培养的需要,对“食品添加剂”课程的实验教学进行综合设计性实验教学改革。结合行业发展需求和学生实际能力的情况,开设“创意慕斯或水果乳饮料的研发及制作”实验项目,从教学设计和要求、教学实施和教学效果等方面阐述了综合设计性实验的实施过程。结果表明,该综合设计性实验得到了学生的普遍认可,教学效果良好,能提升学生的学习主动性、增强实践操作技能,培养创新能力和团队协作能力,是进行实验教学改革、提升实验教学质量、培养应用型创新人才的有效途径。

关键词：食品添加剂综合设计性实验食品质量与安全实验教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验在生物化学实验中的应用

引用

高校生物学教学研究（电子版） 2017年第2期7卷 49-51页

作者：毛丽春广西师范学院环境与生命科学学院南宁530001

明确创新型人才培养的重要性,改革生物化学实验教学方法,将综合设计性实验贯穿生物化学实验课始终。通过学生自行设计选题方案、实验组织与实施、实验反思与讨论三方面培养学生创新能力。

关键词：创新型人才培养生物化学实验综合设计性实验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验在微生物学实验教学中的探讨

引用

现代医药卫生 2014年第20期30卷 3181-3182页

作者：郭娜柴长斌姚佳胡志芳李爱连姜凤良西安医学院病原生物学与免疫学教研室陕西西安710021

医学微生物学与临床联系密切,传统的微生物学实验多以小型验证性实验为主,缺乏对学生创新思维和临床思维能力的培养。综合设计性实验通过5个临床感染性病例为切入点,教师给出模拟临床标本,学生以实验班为整体,以小组为单位设计并进行实... 详细信息

医学微生物学与临床联系密切,传统的微生物学实验多以小型验证性实验为主,缺乏对学生创新思维和临床思维能力的培养。综合设计性实验通过5个临床感染性病例为切入点,教师给出模拟临床标本,学生以实验班为整体,以小组为单位设计并进行实验,能加强对学生临床思维能力的培养,开拓学生视野,全面提高学生全面、系统地分析和解决问题的能力。

关键词：微生物学教学方法实验教学综合设计性实验临床病例

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合设计性实验的虚拟仿真课程设计

引用

教育现代化 2017年第23期 180-181页

作者：龚曼孙慧娟张明昊李玉洁赵珍珍朱艳琴孙曙光河南中医药大学基础医学院

本文分析了基础医学综合设计性实验教学目前面临的困难和问题,阐述了在中医药院校开设综合设计性实验的虚拟仿真课程的意义和任务,提出了综合设计性实验的虚拟仿真课程开设的目标和模式,使基础医学综合设计性实验拥有新的实验教学补充模... 详细信息

本文分析了基础医学综合设计性实验教学目前面临的困难和问题,阐述了在中医药院校开设综合设计性实验的虚拟仿真课程的意义和任务,提出了综合设计性实验的虚拟仿真课程开设的目标和模式,使基础医学综合设计性实验拥有新的实验教学补充模式,可有效地推动实验教学改革和实验教学信息化建设,从而有效提高实验教学质量。

关键词：基础医学综合设计性实验虚拟仿真课程设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：