检索结果-内蒙古大学图书馆

中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2025年第1期 73-76页

作者：王滢新疆工程学院

基于建筑工业化、数字化、绿色化转型，结合学校应用型办学定位，为实际解决现阶段教学痛点，落实教学目标，本文从创新引入STEAM教学理念，构建工程项目化教学模式，创建工程逻辑化教学体系，促进综合设计能力的系统性培养，以构建面... 详细信息

基于建筑工业化、数字化、绿色化转型，结合学校应用型办学定位，为实际解决现阶段教学痛点，落实教学目标，本文从创新引入STEAM教学理念，构建工程项目化教学模式，创建工程逻辑化教学体系，促进综合设计能力的系统性培养，以构建面向综合设计能力培养的房屋建筑学工程逻辑化教学创新范式，促进课程应用性及可推广性落地。

关键词：综合设计能力工程逻辑化成长性评价体系

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微小形变的电测法——一种培养学生综合设计能力的实验

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实验技术与管理 2011年第8期28卷 47-49页

作者：樊英杰曹昌年西北工业大学明德学院陕西西安710124 西北工业大学理学院陕西西安710072

通过对"微小形变的电测法"实验的设计与分析,引导学生利用物理实验培养自己的综合设计能力和科学素养。叙述了微小形变电测法的原理和实现方法。

关键词：微小形变电测法电阻应变片综合设计能力

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改革实训教学模式,提高学生综合设计能力

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实验室研究与探索 2017年第9期36卷 206-210页

作者：宋华军邵帅刘润华任旭虎中国石油大学(华东)信息与控制工程学院山东青岛266580

试验箱的实训教学方式,不能切实提高学生的实践能力,很难满足用人单位的要求。针对这一问题,在小学期制的教学模式下,根据电子信息工程专业的特点,设计一套从软件到硬件,从简单到综合的系统实训培养方案。在大一小学期软件设计实训,提... 详细信息

试验箱的实训教学方式,不能切实提高学生的实践能力,很难满足用人单位的要求。针对这一问题,在小学期制的教学模式下,根据电子信息工程专业的特点,设计一套从软件到硬件,从简单到综合的系统实训培养方案。在大一小学期软件设计实训,提高学生软件编程能力;大二单片机硬件设计实训,让学生自主设计开发简单的硬件系统;大三电子信息综合实训,学生设计软件和硬件集成的完整系统,锻炼综合设计的能力。以大三小学期电子信息综合实训为例,详细介绍了整个设计过程,最后展示了学生的实训成果。实训证明,学生通过这种实训模式,不但有极大的兴趣,并且提高了电子信息工程硬件和算法的综合设计能力。

关键词：电子信息工程实训教学小学期单片机系统综合设计能力

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以综合设计能力培养为目标的艺术设计专业人才培养环境构建

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美术教育研究 2011年第3期 46-47页

作者：叶喜冰浙江万里学院设计艺术与建筑学院

当把艺术设计专业人才综合能力培养的实现作为核心目标加以审视时,实现这一目标所涉及的各个环节便构成了它的培养环境,培养过程可以被看做是一个人才培养项目的完成,而人才本身才是结果,过程与结果之间存在着必然的有机联系。环境本身... 详细信息

当把艺术设计专业人才综合能力培养的实现作为核心目标加以审视时,实现这一目标所涉及的各个环节便构成了它的培养环境,培养过程可以被看做是一个人才培养项目的完成,而人才本身才是结果,过程与结果之间存在着必然的有机联系。环境本身是人才培养目标得以实现的基石,是在教学管理机制建设、人才培养方案制订、具体实施环节设计能够形成有机的整体共同作用于人才培养之上才能得以完善,其品质才能得以提升。笔者试图从该类人才的综合设计能力培养出发,探讨当前艺术设计专业人才的能力培养环境中存在的问题及建设思路。

关键词：综合设计能力培养环境设计艺术

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基于机械设计综合实践课的学生综合设计能力培养探索

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高教学刊 2017年第21期3卷 76-78,81页

作者：边宇枢张玉茹毕树生北京航空航天大学机械工程及自动化学院北京100191

机械设计综合实践课是机械设计系列课的一门重要后续实践课程。然而,多年来该课程逐渐被边缘化,致使学生的综合设计能力无法得到有效培养。文章依托机械设计综合实践课,重点对培养学生的综合设计能力进行了教学探索。首先,对机械设计学... 详细信息

机械设计综合实践课是机械设计系列课的一门重要后续实践课程。然而,多年来该课程逐渐被边缘化,致使学生的综合设计能力无法得到有效培养。文章依托机械设计综合实践课,重点对培养学生的综合设计能力进行了教学探索。首先,对机械设计学科的综合设计能力内涵进行了挖掘,提出了综合设计能力的三层模型。在此基础上,以培养学生的综合设计能力为目标,扩充了机构学基本理论知识,设计了面向机构创新的实训项目,并且将现代设计方法与先进计算机辅助设计手段相融合,有效推动了学生设计能力与科研素质的培养,取得了良好的教学效果。

关键词：机械设计综合实践综合设计能力教学改革

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以培养综合设计能力为目标的景观设计课教学模式探讨--以华南理工大学为例

以培养综合设计能力为目标的景观设计课教学模式探讨--以华南理工...

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第五届城市与景观“U+L 新思维”国际学术研讨会

作者：翁奕城华南理工大学建筑学院

景观设计课作为景观专业的核心课程之一,历来受到大家普遍的关注.本文结合华南理工大学景观专业的教学实践情况,对学生综合设计能力培养的目标和具体教学方法进行探讨,最后就基于综合设计能力培养目标的Studio教学模式提出设想,以求更... 详细信息

景观设计课作为景观专业的核心课程之一,历来受到大家普遍的关注.本文结合华南理工大学景观专业的教学实践情况,对学生综合设计能力培养的目标和具体教学方法进行探讨,最后就基于综合设计能力培养目标的Studio教学模式提出设想,以求更好地促进设计课教学的发展.

关键词：高等院校景观设计课教学模式综合设计能力

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机械性能实验课是培养综合设计能力的重要环节

机械性能实验课是培养综合设计能力的重要环节

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第五届全国机械设计及制造专业教学研讨会

作者：卢颂峰杨晓延清华大学精仪系

论述试验研究能力是机械设计人员必须掌握的基本技能,是综合设计能力的重要方面.分析现有机械设计课程实验教学不足之处,介绍新开设的机械性能课的情况、特点和教学效果,认为机械实验课是培养学生综合设计能力的重要环节.

关键词：综合设计能力试验研究能力实验教学机械性能实验

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刍议城乡规划专业中综合设计能力训练所面临的问题--从住宅区规划、城市总体规划到规划管理

刍议城乡规划专业中综合设计能力训练所面临的问题--从住宅区规划...

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2017中国高等学校城乡规划教育年会

作者：杨帆同济大学建筑与城市规划学院

本文通过对当下规划教育中设计课教学存在的问题和挑战进行分析,综合本科生培养中住宅区规划、总体规划和规划管理三个教学环节的教学特点和现状,分析并提出,综合设计能力是城市规划专业的核心能力,应当具有课程主线的地位.综合设计能... 详细信息

本文通过对当下规划教育中设计课教学存在的问题和挑战进行分析,综合本科生培养中住宅区规划、总体规划和规划管理三个教学环节的教学特点和现状,分析并提出,综合设计能力是城市规划专业的核心能力,应当具有课程主线的地位.综合设计能力基于空间设计能力,以影响和形成社会事务平台机制为目标,引导相关理论课程的学习.同时,这一综合设计能力的培养过程要求教师自身具有深厚的社会实践储备,通过言传身教,达成学生的感同身受.文章最后引入斯坦福大学设计思维五阶段的模型,分析了"同理心,定义(问题),构思,原型,测试"五环节或内容对形成规划专业综合设计能力的作用.

关键词：高等院校城市规划专业综合设计能力教学管理

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加强实验教学培养学生综合设计能力

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实验室科学 2005年第1期8卷 13-14页

作者：孙江刘泽军陈绍林东北大学信息学院辽宁沈阳110004

本文讲述一个综合设计性实验的设计思想、实验方法和实验步骤。学生通过设计、安装和调试,了解实现一个应用电路的全过程,提高和加强学生的实践能力和工程意识。

关键词：电阻电路温度计实验教学学生综合设计能力

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模型制作课程对学生综合设计能力的作用——以环境艺术专业为例

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美术教育研究 2014年第5期 166-166页

作者：李润曲靖师范学院美术学院

如今计算机软硬件技术的发展,计算机辅助设计软件的智能化、普及化,为空间设计研究的方法提供了全新的"平台",但也使学生在空间创造过程中选择更为快捷方便的电脑进行建模工作,由于长期依赖电脑及网络资源,学生对空间创作缺... 详细信息

如今计算机软硬件技术的发展,计算机辅助设计软件的智能化、普及化,为空间设计研究的方法提供了全新的"平台",但也使学生在空间创造过程中选择更为快捷方便的电脑进行建模工作,由于长期依赖电脑及网络资源,学生对空间创作缺乏空间想象能力及表现能力。学生通过学习模型制作课程,能够有效提升空间的表现能力、施工工艺、空间想象能力。

关键词：实体模型制作综合设计能力

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