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  • 5 篇 教育学
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主题

  • 5 篇 绿色升学率
  • 2 篇 学校效能
  • 2 篇 学校评价
  • 2 篇 增值评价
  • 1 篇 多层线性模型
  • 1 篇 gdp
  • 1 篇 衡量标准
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机构

  • 1 篇 河南省商丘市孙福...
  • 1 篇 上海市中国中学
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 深圳市宝安区福永...
  • 1 篇 浙江大学

作者

  • 1 篇 林志红
  • 1 篇 lin zhi-hong
  • 1 篇 边玉芳
  • 1 篇 孙占林
  • 1 篇 宁连华
  • 1 篇 bian yu-fang
  • 1 篇 陈伟明
  • 1 篇 龚磊

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=绿色升学率"
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绿色升学率
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上海教育 2005年 第7期 41-41页
作者： 孙占林 上海市中国中学 校长
在一个偶然的机会,听到几个校长在谈论申报一级校长面试后的感想。其中一个重要的教训就是千万不能谈自己学校的升学率,专家评委最不愿意听到的就是这个数字,因为它说明校长的办学思想不端正,还在片面追求升学率。升学率,这个与家长、... 详细信息
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增值评价:一种绿色升学率理念下的学校评价模式
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北京师范大学学报（社会科学版） 2007年 第6期 11-18页
作者： 边玉芳 林志红 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京100875 浙江大学城市学院 杭州310015
增值评价以学校教育活动对学生预期成绩的增值为教育评价标准,用来判定学校对学生发展的影响,是一种绿色升学率理念下的发展性学校评价模式。与传统的学校评价模式相比,这种评价模式具有综合考察学生发展影响、强调发展性评价标准、重... 详细信息
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增值评价:拓展学校效能评价的新思路
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中学课程辅导（教学研究） 2013年 第25期7卷 2-3页
作者： 龚磊 河南省商丘市孙福集乡第一初级中学 476000
学校评价对学校教育教学工作具有导向作用,以学生的最后考试成绩或升学率作为学校教育质量唯一标准的评价制度越来越受到诘难.学校效能评价是对学校影响学生身心发展情况的价值判断过程,它以其“增值”的理念与寻找“净影响”的思路,形... 详细信息
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精实:高中数学减负增效之道
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江苏教育（中学教学） 2015年 第1期 58-59页
作者： 宁连华 南京师范大学数学科学学院
董裕华老师主张的＂精实数学＂,以平实、真实、扎实的教学为基础,以精的态度、精致的设计、精要的讲练为路径,有助于为高中数学教学减负增效。
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浅议新课程理念下的教学质量观
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南方论刊 2009年 第1期 101-102页
作者： 陈伟明 深圳市宝安区福永中学 广东深圳518103
教学质量观就是对教学质量的认识和意识,体现为人们对教学质量高低优劣的理解和价值判断。对教学质量观的不同理解与判断,决定着学校实现教育目标所采取的方式和手段。本文认为,教学质量要注重培养学生的意志品质,培养学生的良好的学习... 详细信息
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