检索结果-内蒙古大学图书馆

信息与电脑 2025年第3期37卷 242-244页

作者：陈志宏江苏省如皋第一中等专业学校江苏如皋226500

数字化教学资源的整合对网页设计课程的教学质量提高具有重要意义。文章基于对数字化资源特征的分析,结合资源整合的必要性,提出了资源整合策略,包括整合优质教学资源、应用翻转课堂模式及资源平台的优化等,以提高资源利用效率,增强教... 详细信息

数字化教学资源的整合对网页设计课程的教学质量提高具有重要意义。文章基于对数字化资源特征的分析,结合资源整合的必要性,提出了资源整合策略,包括整合优质教学资源、应用翻转课堂模式及资源平台的优化等,以提高资源利用效率,增强教学效果,推动理论与实践结合,从而培养学生的实践与创新能力,满足社会对高素质应用型人才的需求。

关键词：网页设计课程数字化教学资源整合策略数据库翻转课堂

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基于CDIO教育理念的网页设计课程教学创新研究

基于CDIO教育理念的网页设计课程教学创新研究

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大河美术报

作者：陈名洁

【摘要】网页设计作为一门集实践性、创造性、时代性为一体的课程，目前在我国高等教育的课程体系中广泛开设［1］。时代快速发展，技术与艺术的融合发展呈现新的形态，学科之间也在不断交叉融合。这对网页设计课程的教学理念、教学方... 详细信息

【摘要】网页设计作为一门集实践性、创造性、时代性为一体的课程，目前在我国高等教育的课程体系中广泛开设^［1］。时代快速发展，技术与艺术的融合发展呈现新的形态，学科之间也在不断交叉融合。这对网页设计课程的教学理念、教学方法、教学内容、考核方式等提出了新的要......

关键词：工程教育模式课程教学改革网页设计课程教育理念教学创新

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高校网页设计课程的改革探析

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南京艺术学院学报（美术与设计） 2014年第1期 131-133,192页

作者：黄颖宜中国计量学院艺术与传播学院视觉传达系浙江杭州321000

网络发展的新世纪,人类社会正经历着一场前所未有的信息革命,网页设计课程作为视觉传达、广告设计和工业设计的主体课程,面临着巨大的挑战。本文从视觉设计出发发现存在的问题,并提出了一些相关的建议,寻找设计方法和规律,希望能提高网... 详细信息

网络发展的新世纪,人类社会正经历着一场前所未有的信息革命,网页设计课程作为视觉传达、广告设计和工业设计的主体课程,面临着巨大的挑战。本文从视觉设计出发发现存在的问题,并提出了一些相关的建议,寻找设计方法和规律,希望能提高网页课程视觉设计的实际能力。

关键词：网页设计课程界面视觉设计信息设计

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论网页设计课程的教学设计

论网页设计课程的教学设计

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作者：康康南京艺术学院

学位级别：硕士

《网页设计》是一门包含了网络基础、平面设计、动画设计、视频音频等多方面基本要素的综合课程。作为一种建立在新型媒体之上的设计,网页设计具有很强的视觉效果、互动性、互操作性、受众面广等其它媒体所不具有的特点,但是学生在学习... 详细信息

《网页设计》是一门包含了网络基础、平面设计、动画设计、视频音频等多方面基本要素的综合课程。作为一种建立在新型媒体之上的设计,网页设计具有很强的视觉效果、互动性、互操作性、受众面广等其它媒体所不具有的特点,但是学生在学习完网页设计专业课程后,并不能制作出效果非常好的作品,因为在教学的过重中,往往只重视了软件的学习与运用,忽略了最重要的设计。虽然现在很多院校都开设了《网页设计》课程,但大多数在课程设置上没有对设计与软件的结合找到很好的切入点,因此本文在研究分析了优秀的课程设计之后,做了一些相应的课程设计,实现教学中技术与设计的结合。

关键词：网页设计网页设计课程设计思维形态分析视觉语言创意思维交互

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网页设计课程数字化教学资源构建的具体策略研究

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电脑知识与技术 2022年第23期18卷 150-152页

作者：雒真衡阳开放大学湖南衡阳421000

构建数字化教学资源可以在很大程度上提升网页设计课程的教学质量,而且还能培养符合时代发展需求的复合型技能人才。为此,文章在介绍数字化教学资源概念及其具有的便捷性、多样性、共享性、互动性、扩展性特点的基础之上,阐述了创建专... 详细信息

构建数字化教学资源可以在很大程度上提升网页设计课程的教学质量,而且还能培养符合时代发展需求的复合型技能人才。为此,文章在介绍数字化教学资源概念及其具有的便捷性、多样性、共享性、互动性、扩展性特点的基础之上,阐述了创建专业教学资源库的意义,并以网页设计课程为例,分析了面向学生的数字化教学资源构建过程,同时从教学资源、素材和内容方面为数字化教学资源提供支撑、明确课程资源的建设领域、构建云架构教学平台等方面探讨了网页设计课程数字化教学资源构建策略。

关键词：网页设计课程数字化教学资源构建策略

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网页设计课程“环形三阶项目”教学模式的校本教材开发

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科教导刊-电子版（上旬） 2016年第12期 50-51页

作者：罗桂莲广西物资学校广西·南宁530007

以“环形三阶项目”教学模式构建网页设计课程的教学内容,加强网页设计课程教材的建设,开发可操作性强的适合“环形三阶项目”教学模式的校本教材.本文从校本教材开发原则、类型、过程等方面进行了一些探讨.

关键词：网页设计课程 “环形三阶项目”教学模式校本教材

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网页设计课程中的课程思政图谱设计研究

网页设计课程中的课程思政图谱设计研究

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2024年思想政治教育论坛

作者：夏丽珍蒋欣哲河南应用技术职业学院

随着社会的不断进步,高等教育越来越注重培养学生的思想道德素质和综合素质。而在网页设计课程中,如何将思想政治教育与课程内容融合成为一个重要的话题。本文以课程思政图谱设计为切入点,探讨了网页设计课程中的融入思政元素的方法和手... 详细信息

随着社会的不断进步,高等教育越来越注重培养学生的思想道德素质和综合素质。而在网页设计课程中,如何将思想政治教育与课程内容融合成为一个重要的话题。本文以课程思政图谱设计为切入点,探讨了网页设计课程中的融入思政元素的方法和手段,旨在为提高学生的思想道德素质和综合素质提供一种有效的途径。

关键词：网页设计课程思政图谱设计思想政治教育素质教育

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网页设计课程教学的改革尝试

网页设计课程教学的改革尝试

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全国高等院校计算机基础教育研究会2006年会

作者：项城孙晓勇覃伟浙江科技学院信息与电子工程学院浙江杭州 310023

网页设计课程是教育技术学专业的基础课,该课程具有较强的实践性.现阶段该课程的开设具有一定的局限性.本文尝试把该课程安排在实践学期,通过项目教学的模式来营造学生自主学习的学习环境,提高知识的应用能力和学习的绩效.

关键词：高等院校网页设计课程任务驱动教学改革

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“零作业批改”的模式研究与实现——以大学网页设计课程为例

“零作业批改”的模式研究与实现——以大学网页设计课程为例

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作者：庄小峰上海师范大学

学位级别：硕士

作业是教学活动的一个重要组成部分，不仅是学生巩固知识，提高技能的重要途径，更是教师获得学生学习反馈的重要渠道之一。\n 然而目前，在应试教育背景下，学生作业繁多，既有学校布置的作业，也有课外各种作业，为了取得一个好成... 详细信息

作业是教学活动的一个重要组成部分，不仅是学生巩固知识，提高技能的重要途径，更是教师获得学生学习反馈的重要渠道之一。\n 然而目前，在应试教育背景下，学生作业繁多，既有学校布置的作业，也有课外各种作业，为了取得一个好成绩，进一个好学校，“题海战术”是无法避免的，这与教委提出的“减负”完全背道而驰。这也无形中造成了教师繁重的工作压力，布置了作业，必须批改，而且可能批不完，这种批改方式费事费力并无多大效果，同时与学生缺少人文关怀。\n 如何让作业体现作业的效果，让学生从作业中学会学习，让教师从批改作业中减负并有更多时间投入研究学生学习情况？本研究尝试使用“零作业批改”的模式，并开发作业系统以展示学生作业使其同伴相互评阅，改变原有教师批改作业的单边工作。本文主要从以下几个方面进行研究：\n 首先，通过查阅了国内外有关“作业”，“作业批改”等的文献资料，结合问卷了解目前作业批改的现状。\n 其次，对本研究中涉及的作业，作业展示等概念进行了界定，根据“零作业批改”的特点和实施环节，结合本课程的特点，分析针对本课程的具体实施方案。\n 第三，利用VS2008+Sql2008开发了具有作业展示，同伴相互评价，相互学习的作业系统，通过几次作业的实践，对作业中的效果进行分析总结。\n 第四，对几次作业的情况及同学的访谈进行了分析。通过作业展示，在一定程度上面可以激发学生的学习兴趣，发展学生多方面的能力，提高学生的学习成绩。\n 最后，笔者总结了研究成果，反思了研究中的局限以及未来的研究方向。

关键词：作业批改同伴学习高等学校网页设计课程

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通过双教师授课制实现网页设计课程理实一体化教学改革

2019亚洲基础造形联合学会台中大会论文集

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2019亚洲基础造形联合学会台中大会论文集 2019年 407-414页

作者：刚春明李莉樊亚鸽

课程是高校教育教学的核心，也是人才培养和教学工作顺利开展的根本所在。现下，全面提高教育质量已经成为台湾战略的一部分，且在全社会范围内达成了共识。课程的地位、价值及作用愈发突出和明显，受到了所有高校的重视，并在此投入了... 详细信息

课程是高校教育教学的核心，也是人才培养和教学工作顺利开展的根本所在。现下，全面提高教育质量已经成为台湾战略的一部分，且在全社会范围内达成了共识。课程的地位、价值及作用愈发突出和明显，受到了所有高校的重视，并在此投入了大量的时间和精力。随着人们物质生活水平不断提升，推动了社会等诸多领域的快速发展。设计作为新兴学科，尤其是网页设计，在科技、网络的支持下，设计市场需求逐年递增，对网页设计人才的需求，除了体现在数量上，更多的是要求人才质量。传统教学模式存在枯燥、单一等诸多弊端和不足之处，不利于网页设计人才的培养。而双师授课制、理实一体化等全新的教学模式，能够充分考虑到学生主体地位，以学生为中心，强调理论与实践的有机结合，以就业为导向，提高人才综合素质。文章从新教学模式基本概念入手，对实施该模式重要性进行分析，结合网页设计课程教学特点与现状提出教学改革对策。

关键词：双教师授课制网页设计课程理实一体化

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