检索结果-内蒙古大学图书馆

新校园（上旬刊） 2011年第12期 200-200页

作者：张亚群陕西省杨凌区邰城中学陕西西安712100

美国的费德门教授提出美术欣赏的程序，在世界上产生了较大的影响。他认为美术欣赏的程序是描述、分析、解释、评价。这个程序能够引导学生由浅入深地分析美术作品，给学生创造一个主动探索的机会。那么如何在美术欣赏课教学中生动活泼... 详细信息

美国的费德门教授提出美术欣赏的程序，在世界上产生了较大的影响。他认为美术欣赏的程序是描述、分析、解释、评价。这个程序能够引导学生由浅入深地分析美术作品，给学生创造一个主动探索的机会。那么如何在美术欣赏课教学中生动活泼地展开这一程序？笔者根据自己近几年的教学实践，现在总结如下。

关键词：美术欣赏课教学激趣巧用设疑引导学生美术作品主动探索教学实践

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高校的美术欣赏课教学研究

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文艺生活·中旬刊 2017年第12期 236-236页

作者：秦阿红寿阳县第一职业中学校山西寿阳045499

美术欣赏课教学是当前高校推行素质教育的重要体现,对提高高校学生的综合素养有着积极的影响.本文就如何加强高校美术欣赏课教学的有效性展开讨论,旨在提高美术欣赏课堂教学质量,提高学生的审美鉴赏力,培养高校学生的艺术创造性思维,进... 详细信息

美术欣赏课教学是当前高校推行素质教育的重要体现,对提高高校学生的综合素养有着积极的影响.本文就如何加强高校美术欣赏课教学的有效性展开讨论,旨在提高美术欣赏课堂教学质量,提高学生的审美鉴赏力,培养高校学生的艺术创造性思维,进而提高其艺术素养.

关键词：高校教学美术欣赏课教学策略

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谈美术欣赏课教学

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学周刊（中旬） 2010年第10期 199-199页

作者：刘晓丽河北省藁城市第八中学 052160

高中美术欣赏课的开设，是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时，在教师的引导下，通过对美术作品的分析和评价，去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义，达到提高学生的艺术修养，树立正确的审美观，扩大知识面，... 详细信息

高中美术欣赏课的开设，是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时，在教师的引导下，通过对美术作品的分析和评价，去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义，达到提高学生的艺术修养，树立正确的审美观，扩大知识面，促进学生身心健康发展的目的。

关键词：美术欣赏课教学学生身心健康美术作品艺术修养艺术家审美观知识面高中

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职业学校美术教育中的美术欣赏课教学法初探

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戏剧之家 2019年第21期 197-197页

作者：毛蓓丽湖南工艺美术职业学院

在新课程改革的深入实施下,职业院校教育面临着新的形势和要求,其中美术欣赏课教学作为提升学生审美能力和美术素养的重要途径,对学生未来发展有深远影响。本文以职业学校美术湘绣欣赏课为例,分析了目前职业学校美术欣赏课教学中存在的... 详细信息

在新课程改革的深入实施下,职业院校教育面临着新的形势和要求,其中美术欣赏课教学作为提升学生审美能力和美术素养的重要途径,对学生未来发展有深远影响。本文以职业学校美术湘绣欣赏课为例,分析了目前职业学校美术欣赏课教学中存在的主要问题,探讨了美术欣赏课的有效教学法,希望能够为我国职业学校美术教育事业的改革发展提供一点参考意见。

关键词：美术欣赏课教学职业学校美术教育

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如何进行小学美术欣赏课教学

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学周刊（下旬） 2009年第11期 117-117页

作者：王圣芹海安县城东镇南屏小学江苏海安226625

小学美术课教学不仅要向学生传授美术知识技能．更重要的是让学生在学习中提高美术鉴赏能力、审美能力和创新能力。每个学生都有一双善于发现美捕捉美的眼睛和一颗对艺术敏感的心。学生通过欣赏得到启发．并迫切地想把这种体验用他们的... 详细信息

小学美术课教学不仅要向学生传授美术知识技能．更重要的是让学生在学习中提高美术鉴赏能力、审美能力和创新能力。每个学生都有一双善于发现美捕捉美的眼睛和一颗对艺术敏感的心。学生通过欣赏得到启发．并迫切地想把这种体验用他们的方式表达出来。可见欣赏能让学生的身心获得最大的发展。那么如何让学生去学会欣赏呢？

关键词：美术欣赏课教学小学美术课教学鉴赏能力知识技能创新能力审美能力学生

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高中美术欣赏课教学初探

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教育艺术 2009年第7期 37-37页

作者：刘永军河北内邱县职教中心

在高中美术欣赏教学中，教师一定要从学生的实际出发，充分把握学生现状，切合实际进行有效教学。既要让学生掌握相关的美术知识，介绍美术作品，了解美术流变的关系等，又要注意引导学生通过对作品独特的艺术语言的理解，从提高视知觉... 详细信息

在高中美术欣赏教学中，教师一定要从学生的实际出发，充分把握学生现状，切合实际进行有效教学。既要让学生掌握相关的美术知识，介绍美术作品，了解美术流变的关系等，又要注意引导学生通过对作品独特的艺术语言的理解，从提高视知觉的感受能力去带动作品的情感体验，用心去与作品交流，从而实现培养学生正确的审美习惯态度、提高学生审美感受能力的目的。在实际教学中应从以下几个方面入手：

关键词：美术欣赏课教学高中审美感受能力学生现状美术作品美术欣赏教学实际出发有效教学

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高中美术欣赏课教学浅议

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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2009年第3期 104-104页

作者：刘旭辉

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还应重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康、文明、积极向上发... 详细信息

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还应重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康、文明、积极向上发展的道路。高中美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，

关键词：美术欣赏课教学高中美术欣赏教学文化素质教育思想素质教育美术教学教学体系工艺教学

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在体验中升华，在合作中成长——我在美术欣赏课教学中的一些策略与方法

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读写算：教育教学研究 2011年第30期 164-164页

受传统应试观念的影响，美术在社会及学校教学中“非应试学科”的地位，让美术学科的处境甚为尴尬，使得社会、学校及学生不够重视。其实按照多元智能理论，我们每一个人都是不同的，都有其自己擅长的智能方面，或者空间，或者音乐，也... 详细信息

受传统应试观念的影响，美术在社会及学校教学中“非应试学科”的地位，让美术学科的处境甚为尴尬，使得社会、学校及学生不够重视。其实按照多元智能理论，我们每一个人都是不同的，都有其自己擅长的智能方面，或者空间，或者音乐，也或者是语言、数学逻辑、人际关系等等。

关键词：美术欣赏课教学多元智能理论成长合作学校教学美术学科人际关系应试

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感悟美享受美——浅谈初中美术欣赏课教学

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教师 2010年第32期 107-107页

作者：刘田英湖南省衡东县第五中学

初中美术欣赏课教学是为了提高学生审美能力，让学生体会到优秀的艺术作品，不仅存在于形式上的美，更重要的是作品所表现的深刻含义。作为美术教师要充分运用好教材，引导学生，让他们学会分辨美丑，逐渐提高审美能力，通过作品的欣赏... 详细信息

初中美术欣赏课教学是为了提高学生审美能力，让学生体会到优秀的艺术作品，不仅存在于形式上的美，更重要的是作品所表现的深刻含义。作为美术教师要充分运用好教材，引导学生，让他们学会分辨美丑，逐渐提高审美能力，通过作品的欣赏让他们感悟美、享受美。

关键词：美术欣赏课教学感悟美初中享受艺术作品审美能力学生体会美术教师

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中小学美术欣赏课教学反思

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知识窗（教师版） 2013年第4期 36-36页

作者：许高斌程友清江西省上饶市万年县职业培训中心

根据《美术新课程标准》的改革要求．教师的教学应由单纯的讲授转变为设问、解答、指导等多种行为的总和．由单向讲授知识转变成双向的师生交流。但是．传统的教学观念和行为习惯依然顽固地发挥着消极作用．学生的自主学习和探索学习没... 详细信息

根据《美术新课程标准》的改革要求．教师的教学应由单纯的讲授转变为设问、解答、指导等多种行为的总和．由单向讲授知识转变成双向的师生交流。但是．传统的教学观念和行为习惯依然顽固地发挥着消极作用．学生的自主学习和探索学习没有得到有效落实．没有从根本上改变填鸭式的教学模式。本文笔者对中小学美术欣赏课教学中存在的问题进行了反思．提出了相应的措施。

关键词：美术欣赏课教学教学反思中小学行为习惯新课程标准师生交流教学模式探索学习

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