检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：张蕊山东师范大学

学位级别：硕士

近年来,伴随着信息技术和社会的快速发展,我们进入了现代化时代。在此基础上,学校教育的教学观、学习观和教师观等观念,以及教育目标、教育过程等诸多方面都发生了巨大的变化。其中,最能引起我们注意的是教学模式的变革,顺应时代的发展... 详细信息

近年来,伴随着信息技术和社会的快速发展,我们进入了现代化时代。在此基础上,学校教育的教学观、学习观和教师观等观念,以及教育目标、教育过程等诸多方面都发生了巨大的变化。其中,最能引起我们注意的是教学模式的变革,顺应时代的发展,出现了翻转课堂这一新型的教学模式。另外,在世界课程改革理念的指导下,我国基础教育课程改革要求教师要重点培养学生的自主学习能力,由此,翻转课堂教学模式是否能够促进高中生的数学自主学习能力便成为本文的研究方向。本文基于文献研究和问卷调查,分析在翻转课堂情境下高中生数学自主学习能力的特点以及优势,并与传统课堂教学情境下高中生数学自主学习能力加以比较,探究哪种教学模式对于提高高中生的数学自主学习能力更加有效,从而为教师在提高学生数学学习能力方面的教学提出建议。本研究通过问卷调查,得出以下几条结论:1.全体高中生数学自主学习能力的发展趋势全体高中生数学自主学习能力从高一到高二是呈上升发展趋势的。2.翻转课堂教学模式高中生数学自主学习能力的总体发展趋势翻转课堂教学模式下学生的数学自主学习能力从高一到高二是呈上升发展趋势的。3.两种教学模式高中生数学自主学习能力总体的比较翻转课堂教学模式下高一学生的数学自主学习能力要低于传统课堂教学模式高一学生的数学自主学习能力,而且翻转课堂教学模式下学生的数学自主学习能力的发展相比传统课堂教学模式的学生来说是不平衡的;相反,翻转课堂教学模式下高二学生的数学自主学习能力要高于传统课堂教学模式高二学生的数学自主学习能力。4.两种教学模式高中生数学自主学习能力各个维度的比较(1)在学习动机维度,传统课堂教学模式高一学生的发展水平要高于翻转课堂教学模式高一学生的发展水平,而且翻转课堂教学模式下高一学生的发展处于不平衡状态;相反,翻转课堂教学模式高二学生的发展水平要高于传统课堂教学模式高二学生的发展水平。(2)在学习内容维度,传统课堂教学模式高一学生的发展水平要高于翻转课堂教学模式高一学生的发展水平,而且翻转课堂教学模式下高一学生的发展处于不平衡状态;翻转课堂教学模式高二学生的发展水平要高于传统课堂教学模式高二学生的发展水平。(3)在学习方法维度,传统课堂教学模式高一学生的发展水平要高于翻转课堂教学模式高一学生的发展水平,而且翻转课堂教学模式下高一学生的发展处于不平衡状态;翻转课堂教学模式高二学生的发展水平要高于传统课堂教学模式高二学生的发展水平。(4)在学习时间维度,传统课堂教学模式高一学生的发展水平要高于翻转课堂教学模式高一学生的发展水平;相反,翻转课堂教学模式下高二学生的发展水平要高于传统课堂教学模式高二学生的发展水平。(5)在学习过程维度,传统课堂教学模式高一学生的发展水平要高于翻转课堂教学模式高一学生的发展水平,而且翻转课堂教学模式下高一学生的发展处于不平衡状态;翻转课堂教学模式高二学生的发展水平要高于传统课堂教学模式高二学生的发展水平。(6)在学习结果维度,传统课堂教学模式高一学生的发展水平要高于翻转课堂教学模式高一学生的发展水平,而且翻转课堂教学模式下高一学生的发展处于不平衡状态;翻转课堂教学模式高二学生的发展水平要高于传统课堂教学模式高二学生的发展水平。(7)在学习环境维度,传统课堂教学模式高一学生的发展水平要高于翻转课堂教学模式高一学生的发展水平,而且翻转课堂教学模式高一学生发展处于不平衡状态;翻转课堂教学模式高二学生的发展水平要高于传统课堂教学模式高二学生的发展水平。

关键词：翻转课堂教学模式传统课堂教学模式数学自主学习能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中思想政治课翻转课堂案例教学研究——以《文化塑造人生》为例

高中思想政治课翻转课堂案例教学研究——以《文化塑造人生》为例

引用

作者：程斌华中师范大学

学位级别：硕士

新课程改革后,高中思想政治课作为素质教育改革的重要组成部分成为主要改革难题之一,而近年来“翻转课堂”教学模式的引入成为突破这一难题的希望。“翻转课堂”的“课下知识学习、课上知识内化”的理念将课堂重新交还给师生是政治课在... 详细信息

新课程改革后,高中思想政治课作为素质教育改革的重要组成部分成为主要改革难题之一,而近年来“翻转课堂”教学模式的引入成为突破这一难题的希望。“翻转课堂”的“课下知识学习、课上知识内化”的理念将课堂重新交还给师生是政治课在新课改后急需的改革方式,也是“互联网+”在教育领域的主要运用方式之一。高中思想政治翻转课是将“翻转课堂”教学模式“中国化”后与高中政治课的有机结合,在思政课堂中充分发挥“翻转课堂”教学模式的对于培养独立个性和思考能力的人的这一优势。本文以高中必修三《文化塑造人生》一课为例,用深圳市南山实验中学作为教学实验班,展示了高中思想政治翻转课堂从教学准备——网络教学环节——课上活动课程教学——教学评价与反思的具体教学课程和实时记录,希望以此提供给广大一线教师在开展高中思政翻转课堂时一个可供参考和借鉴的具体案例,帮助其更好的实现高中政治课培养全面的人的教学目标。本文总共包括五个部分,第一部分在总体上介绍了高中思想政治课与“翻转课堂”教学模式的结合;第二部分用教学实例在展示高中思政翻转课的教学准备阶段的任务,包括对学情的思考和班级翻转程度的判断;第三部分进入到实例网络教学阶段,详细介绍了高中思政翻转课堂的网络教学阶段的教学过程;第四部分是活动课程教学阶段,用案例的方式呈现了高中思想翻转课的课上活动教学环节的具体操作流程;第五部分介绍了与高中思政翻转课堂相匹配的评价方式,详细介绍了选择“诊断-形成性”评价方式的原因和教学评价过程,并通过教学评价来进行教师反思。全文通过高中政治必修三“政治与生活”中的《文化塑造人生》一课的实际案例来呈现高中思政翻转课堂的整个操作过程,希望用教学案例研究的方式为广大一线政治教师提供参考和借鉴。

关键词：高中政治课翻转课堂教学模式案例教学信息化教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于微课的大学英语“翻转课堂”教学模式实施的必要性探析

引用

高教学刊 2015年第15期1卷 81-82页

作者：雷雯杭州电子科技大学外国语学院浙江杭州310018

大数据时代的到来冲击着传统的大学英语教学模式。微课,这一短小精悍的新型课程资源正在中国高校逐步风靡起来。基于此,以微课为载体的翻转课堂模式也随之迅速发展。本文通过研究微课这一新型的课程教学资源和翻转课堂的深度结合,针对... 详细信息

大数据时代的到来冲击着传统的大学英语教学模式。微课,这一短小精悍的新型课程资源正在中国高校逐步风靡起来。基于此,以微课为载体的翻转课堂模式也随之迅速发展。本文通过研究微课这一新型的课程教学资源和翻转课堂的深度结合,针对当前大学英语教学自身的特点试探析基于微课的大学英语翻转课堂教学模式实施的必要性和迫切性。

关键词：微课翻转课堂教学模式大学英语教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂模式下语文阅读教学的组织

引用

作文成功之路(中考冲刺) 2016年第10期 49-49页

作者：吕秀梅江苏省响水县响水镇中心小学

近年来,"翻转课堂"作为一种新的教学模式开始在全球范围内流行,该教学模式最初起源于北美,它是建立在信息技术基础之上的一种全新的教学模式,将计算机技术和网络技术引入到教学之中,使学生被动接受知识的局面得以改善,学生能... 详细信息

近年来,"翻转课堂"作为一种新的教学模式开始在全球范围内流行,该教学模式最初起源于北美,它是建立在信息技术基础之上的一种全新的教学模式,将计算机技术和网络技术引入到教学之中,使学生被动接受知识的局面得以改善,学生能够更加自主地投入到学习过程之中,并激发了学生的学习兴趣,在这种新模式下,学生的学习效率和成果都大大提高,因此,许多教师、学生以及家长都比较青睐这种教学模式。一、翻转课堂模式的定义

关键词：语文阅读教学被动接受翻转课堂翻转课堂教学模式视频资源古诗文

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探析实施大学英语翻转课堂教学改革的必要性

引用

知识文库 2016年第19期 61-62页

作者：杨国景商丘学院应用科技学院

近年来,随着互联网时代的到来,基于"微课"的新兴教学模式"翻转课堂"也应运而生。该教学模式在国外已经开始应用并取得了较好的教学效果。那么能否以及如何通过该教学模式提升我国大学英语教学效果已成为国内外语教... 详细信息

近年来,随着互联网时代的到来,基于"微课"的新兴教学模式"翻转课堂"也应运而生。该教学模式在国外已经开始应用并取得了较好的教学效果。那么能否以及如何通过该教学模式提升我国大学英语教学效果已成为国内外语教学工作者关注的焦点。本论文以"建构主义理论"为指导,从"微课"以及"翻转课堂"的概念入手,试图通过实证调查研究的方法,探讨分析大学英语"翻转课堂"教学模式实施的必要性。随着信息技术在教育领域的推广和普及,传统的教学模

关键词：大学英语翻转课堂教学模式大学生英语建构主义理论课堂教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂在大学英语听说教学中的应用

翻转课堂在大学英语听说教学中的应用

引用

作者：张继红西北师范大学

学位级别：硕士

随着可汗学院,各大高校公开课,MOOC等教育资源的发展,加之“因特网+”时代的到来,起源于美国的一种全新的教学理念与方法——翻转课堂在全球教育界引起关注和讨论。翻转课堂教学模式主要体现为“课前”知识传递,“课上”知识内化,“课... 详细信息

随着可汗学院,各大高校公开课,MOOC等教育资源的发展,加之“因特网+”时代的到来,起源于美国的一种全新的教学理念与方法——翻转课堂在全球教育界引起关注和讨论。翻转课堂教学模式主要体现为“课前”知识传递,“课上”知识内化,“课后”知识升华。通过研究和实践发现,大学英语听说教学面临一种高投入,低产出的尴尬境地,大部分学生仍然是聋哑英语。研究者以布鲁姆的掌握学习理论、教育目标分类学(Bloom,1984)、双重编码理论(Paivio,1969)、建构主义学习理论、输出假说理论(Swain,1995)为理论依据,以Robert Talbert教学模型为基础,提出更加具体化的听说翻转模型,并尝试在大学英语听说课应用这一模式,旨在探究翻转课堂教学能否弥补大学英语听说教学中的不足。本项研究的问题如下:(1)翻转课堂教学可以提高学生的英语听说能力吗?(2)翻转课堂教学可以增强学生的交流意愿吗?(3)学生对翻转课堂教学模式是什么样的看法和态度?实验期间,选取西部某高校大一两个班的学生作为被试,实验班为2015级电气及自动化1班,共36名学生,其中35名男生、1名女生;控制班为2015级电气自动化2班,共38人,其中31名男生、7名女生。实验班的英语听说课中,依据听说教程,结合学堂在线平台的生活英语听说课程资源进行翻转教学;控制班则保持传统任务教学模式。通过听说测试、非交际意愿量表(UCS)、LCR、LCS问卷等研究工具,对两个班的听说成绩,交际意愿以及翻转模式感知度进行检测。通过SPSS软件进行数据分析得出,在一学期的时间里,翻转课堂教学能够明显提高学生的听说能力,提升学生交际意愿,此外大部分学生满意和认可此模式。这项研究在翻转课堂模式提升学生参与度、交际意愿和英语听说技能等方面提供了数据支持,同时为一线老师应用这一模式提供实践借鉴和理论参考,有利于激发新的教学理念和灵感,丰富教学方法,改善英语听说教学现有的不足,也弥补了此地区关于翻转课堂教学实证研究的空白,从而从广度和深度层面推动翻转课堂在英语教学领域的实践探究。

关键词：英语听说课翻转课堂教学模式交际意愿翻转课堂教学模式的感知度

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《卫生职业教育》2017年1～24期总目次

引用

卫生职业教育 2017年第24期035卷 161-200页

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂初中物理教学应用

引用

吉林教育 2016年第18期 42-42页

作者：王东旭昆山市张浦中学

老师如何"教"学生如何"学"一直都是教学中首要思考的问题,传统的教师在课堂上传授知识,学生课后内化知识的教学模式,不能充分发挥学生的主观能动性,没有把学生真正放到教学的主体地位,随着信息技术的发展,为了解决... 详细信息

老师如何"教"学生如何"学"一直都是教学中首要思考的问题,传统的教师在课堂上传授知识,学生课后内化知识的教学模式,不能充分发挥学生的主观能动性,没有把学生真正放到教学的主体地位,随着信息技术的发展,为了解决这一矛盾,"翻转课堂"教学模式应运而生。一、翻转课堂的认识在教师的"教"与学生的"学"中传统模式更加注重教师的"教",在课堂上教师扮演着一个演讲者的身份,把要学习的知识通过演讲的方式传授给学生,然后布置家庭作业,将学生知

关键词：翻转课堂物理教学翻转课堂教学模式教学应用初中物理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂中英语词汇教学的四个阶段

引用

语数外学习(高中版中旬) 2017年第5期 77-77页

作者：阳志军江苏省无锡市第六高级中学

随着教育改革不断深化和信息技术的发展,翻转课堂应运而生。翻转课堂是基于信息技术(微视频)的一种课堂教学形式,它颠覆了传统课堂先教后学、先讲后练的教学形式,注重学生自觉建构知识体系,积极进行课堂讨论以及教师作为指导者和帮助者... 详细信息

随着教育改革不断深化和信息技术的发展,翻转课堂应运而生。翻转课堂是基于信息技术(微视频)的一种课堂教学形式,它颠覆了传统课堂先教后学、先讲后练的教学形式,注重学生自觉建构知识体系,积极进行课堂讨论以及教师作为指导者和帮助者的角色。翻转课堂教学模式以建构主义理论与布鲁姆掌握学习理论为理论支撑。根据布鲁姆的认知理论,人类

关键词：翻转课堂建构主义理论微视频英语词汇教学翻转课堂教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂下日本文学课程模式探究

引用

旅游纵览（下半月） 2017年第4期 260-260页

作者：杜赛楠三亚学院外国语学院

随着教育改革的推进,翻转课堂引入了中国教学中,受到了教育界广大的关注。翻转课堂它颠覆了传统教学模式的趋势,能够更科学有效的提高学生的自主学习能力和自我内化形成。对于翻转课堂的这些教学优势,我们以目前我国高校中日本文学教学... 详细信息

随着教育改革的推进,翻转课堂引入了中国教学中,受到了教育界广大的关注。翻转课堂它颠覆了传统教学模式的趋势,能够更科学有效的提高学生的自主学习能力和自我内化形成。对于翻转课堂的这些教学优势,我们以目前我国高校中日本文学教学为研究对象,探讨了翻转课堂下的日本文学课程模式。

关键词：翻转课堂日本文学文学教学传统教学模式亚洲文学翻转课堂教学模式在线学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：