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一、耗散结构理论的提出1864年,德国的物理学家克劳修斯在他的《热的唯动说》一书里,首次提出了熵(entropy)的概念。熵在热力学研究中,是反映一个系统混乱度的状态函数。对于一个孤立的系统而言,它达到平衡时,熵最大,也就是说,熵与系统的混乱度成正向变化关系,与系统的有序化程度成反向变化关系(这里的正向、反向关系不同于正比、反比关系)。一个严格的孤立系统,其自发发展的过程总是向着熵增加的方向进行。而著名的生物进化论提出者达尔文则认为:系统总是不断地从简单到复杂、从低级向高级—也就是向着有序化方向发展。对于这两

关键词：情报系统情报传递交流系统耗散结构理论情报科学

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耗散结构理论与高校图书馆学术研究管理

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现代情报 2007年第1期27卷 37-38页

作者：廖淑君湖南城市学院益阳413000

高校图书馆学术研究管理的实质是一种具有协调性的实践活动,它的目的是保持高校图书馆学术研究管理系统的有序状态。高校图书馆应该用耗散结构理论原理来指导自身学术研究的管理,并且还要了解涨落对高校图书馆学术研究管理系统的影响机... 详细信息

高校图书馆学术研究管理的实质是一种具有协调性的实践活动,它的目的是保持高校图书馆学术研究管理系统的有序状态。高校图书馆应该用耗散结构理论原理来指导自身学术研究的管理,并且还要了解涨落对高校图书馆学术研究管理系统的影响机理,从而对帮助高校图书馆学术研究管理水平的提升具有积极意义。

关键词：耗散结构理论涨落高校图书馆学术研究管理

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耗散结构理论视域下高校诚信教育机制的构建

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高等农业教育 2012年第11期 20-23页

作者：尹彦廖萍广西师范大学广西桂林541004 广西警官高等专科学校广西南宁530023

耗散结构理论的开放性、非平衡性、非线性和涨落有序理论特征具有普遍的方法论意义,给高校诚信教育提供了新的视域和方法。针对高校诚信教育的耗散结构特征,借鉴耗散结构理论和方法,积极探索和构建高校诚信教育的协同机制、创新机制、... 详细信息

耗散结构理论的开放性、非平衡性、非线性和涨落有序理论特征具有普遍的方法论意义,给高校诚信教育提供了新的视域和方法。针对高校诚信教育的耗散结构特征,借鉴耗散结构理论和方法,积极探索和构建高校诚信教育的协同机制、创新机制、自催化机制和调控机制。

关键词：耗散结构理论高校诚信教育机制

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耗散结构理论基础

耗散结构理论基础

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2008年

作者：刘维

本书是作者结合近几年的授课与学习以及在营养动力学捕食模型作为森林演替、生态学上的应用与研究形成的。全书分为七个单元进行介绍。

ISBN: (纸本)9787811311235

本书是作者结合近几年的授课与学习以及在营养动力学捕食模型作为森林演替、生态学上的应用与研究形成的。全书分为七个单元进行介绍。

关键词：耗散结构理论

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耗散结构理论视角下的人才生态系统演化机制研究

耗散结构理论视角下的人才生态系统演化机制研究

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作者：黄梅北京工业大学

学位级别：博士

人才生态系统作为人才和环境的复杂关系系统，对人才资源具有培养开发、吸引、配置、使用和留住等功能，并可为区域的可持续发展提供人才保障。面对复杂多变的内外部环境，人才生态系统如何演化便成为人才理论研究的一项崭新课题。鉴于... 详细信息

人才生态系统作为人才和环境的复杂关系系统，对人才资源具有培养开发、吸引、配置、使用和留住等功能，并可为区域的可持续发展提供人才保障。面对复杂多变的内外部环境，人才生态系统如何演化便成为人才理论研究的一项崭新课题。鉴于目前在这一问题上仍缺乏系统和有说服力的研究，本文基于复杂性科学的思想，以耗散结构理论作为主要的方法论基础，运用类比法、系统与整体思维法、理论研究和实证分析相结合、以及定性分析和定量分析相结合等方法，采用概念—理论—实证研究三位一体、相辅相成、相互促进的技术路线，围绕人才生态系统演化机制研究所必须回答的三个基本问题：人才生态系统演化的影响因素、人才生态系统演化的基础和人才生态系统演化的过程展开，较为深入地分析了人才生态系统演化机制，以试图找到人才生态系统的生存、成长、发展、创新和变革之道，从而在一定程度上可为区域管理者如何遵循客观规律来动态调节和控制人才生态系统提供决策参考，为区域宏观人才资源开发的理论研究提供可供借鉴的基础性探索。基于此，本文主要在以下六方面进行了探索性研究：\n 第一，借鉴生态学隐喻和系统科学原理界定了人才生态系统的内涵，分析了其构成、功能和特征，从而形成了一个完整的人才生态系统概念体系。此外，在分析人才生态系统内部人才要素间相互作用机制时，引入了人才生态链的概念。\n 第二，以耗散结构理论等自组织理论为基础，提出了人才生态系统综合演化模型，其中包括人才生态系统演化的概念模型和熵流计量模型，这就从定性和定量两个层面对人才生态系统演化的方向和趋势作出了大致判别。\n 第三，以耗散结构理论作为主要的方法论基础，构建了由基础机制和过程机制组成的人才生态系统演化机制。其中，人才生态系统演化的基础机制就是其自组织机制，过程机制包括开放机制、非平衡机制、非线性机制和涨落机制。人才生态系统正是通过自组织机制得以生存，通过开放机制得以成长，通过非平衡机制得以发展，通过非线性机制得以创新，通过涨落机制得以变革。人才生态系统只有在基础机制和过程机制的共同作用下才能实现演化。\n 第四，以自组织理论方法论为基础，系统阐述了人才生态系统的自组织机制。对于人才生态系统来说，要维持其活力，首先必须解决其生存问题，即解决人才生态系统通过一套生存机制实现其正常运转和生长的问题。从自组织理论的角度来看，人才生态系统的生存机制就是人才生态系统的自组织机制。\n 第五，以耗散结构理论为基础，重点分析了人才生态系统的四个过程机制的内涵、作用机理及实现路径。人才生态系统正是通过人才生态系统演化的外部条件机制(开放机制、非平衡机制)和内部条件机制(非线性机制和涨落机制)的共同作用，实现从低级到高级、由简单到复杂的自组织演化。\n 第六，基于上述人才生态系统演化机制的研究成果，对海淀园人才生态系统演化问题进行了实证研究。通过分析海淀园人才生态系统演化的现状，并结合本文提出的人才生态系统演化机制理论，利用熵流模型对海淀园人才生态系统的演化现状进行了总体评价，并利用该评价结果对海淀园人才生态系统演化问题进行了初步诊断，给出了海淀园人才生态系统未来演化的策略建议，从而构建了海淀园与重点产业发展相适应的人才支撑体系，为创建世界一流园区提供人才保证和智力支持。\n 基于此，本文从多学科交叉的途径探索和思考了目前宏观人才资源开发与管理中亟需解决的关于人才生态系统演化机制这一敏感问题，并对其有着较强的敏感性理解和分析，具有一定的创新性，主要的创新点体现在以下五个方面：\n 第一，研究内容视角的创新。现有人才研究大都是从人才本身、人才环境等角度开展的，而从系统的角度，尤其是人才生态系统的角度开展的研究还相对较少。本文从人才生态系统的角度开展人才研究，这一视角是一个崭新的研究方向。\n 第二，研究方法论视角的创新。本文以耗散结构理论为主要的方法论基础，主要探讨了如何创造条件使人才生态系统由一种稳定结构过渡到另一种稳定结构的规律性，从而突破了原有人才运动规律的研究方法(如文献研究法、问卷调查法等)，这一方法论视角是一个崭新的尝试。\n 第三，人才生态系统概念体系的系统阐述。本文模仿自然生态系统的特性，对人才生态系统的内涵和构成要素进行了系统阐述，从而形成了一个比较完整的人才生态系统概念体系，以区别于原有的人才生态系统和人才系统概念。\n 第四，人才生态系统综合演化模型的初步建立。本文以耗散结构理论等自组织理论为基础，提出了包括人才生态系统演化的概念模型和计量模型在内的人才生态系统综合演化模型，从而从定性和定量两个层面对人才生态系统演化的方向和趋势作出了大致判别。\n 第五，人才生态系统演化机制理论的系统构建。本文以耗散结构理论为基础，提出了人才生态系统演化基础机制和四个过程机制，从而基本形成

关键词：人才生态系统演化机制耗散结构理论自组织理论熵流计量模型

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耗散结构理论视野下的高校课程群建设研究

耗散结构理论视野下的高校课程群建设研究

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作者：张笑盈西南大学

学位级别：硕士

高校课程群建设作为高等教育课程体系改革发展的新形式,受到研究者们的广泛关注,它既包含理论层次的研究,也包含实践层面的探索,是高校整合资源、优化课程体系结构、建设教学团队的有效组织形态。高校课程是一个复杂的巨系统,课程群建... 详细信息

高校课程群建设作为高等教育课程体系改革发展的新形式,受到研究者们的广泛关注,它既包含理论层次的研究,也包含实践层面的探索,是高校整合资源、优化课程体系结构、建设教学团队的有效组织形态。高校课程是一个复杂的巨系统,课程群建设的多种特征是可以运用耗散结构理论给予表征和分析的。本文从耗散结构理论的视角,审视高校课程系统,构建新颖的模型,揭示学习的本质与规律,从而阐释与建构高校课程群理论。全文共分为七个部分：第一部分：导论。本部分主要介绍研究缘起、文献综述、核心概念界定、研究目的及意义、研究思路与方法、研究的创新。第二部分：耗散结构理论概述。本部分主要介绍了耗散结构理论产生的背景,以及耗散结构理论的主要内容、形成条件以及方法论价值。第三部分：耗散结构理论对高校课程群建设的适用性和可行性分析。分别从适用性和可行性两个方面进行分析。第四部分：高校课程现状及存在问题。本部分主要三个方面指出了现行高校课程存在的问题。第五部分：高校课程群的耗散结构特征分析。以耗散结构理论的视角分别对高校课程群的外部和内部因素进行分析。第六部分：耗散结构理念下高校课程群建设的策略。本部分提出了通识教育与专业教育相结合、人文与科学相结合、学科与文化相结合的三条原则。第七部分：耗散结构理论视野下高校课程群形态模型。耗散结构理论视野下高校课程群的建设是根据现实需要和理论发展的内在需求所进行的一次尝试性建构,这里所进行的初步研究旨在建立一个以该理论为指导、以人类文化的认识顺序为主体的四级课程体系。

关键词：耗散结构理论高校课程课程群课程群建设

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耗散结构理论视角下的研究生教育质量保障系统研究——以英国华威大学为例

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研究生教育研究 2017年第2期 89-95页

作者：刘源张建功华南理工大学公共管理学院广州510640 华南理工大学环境与能源学院广州510640

我国的研究生教育在经历了持续多年的"补偿性增长"之后,正逐步从规模扩张转入质量提升的新阶段。完善我国研究生教育质量保障系统是当前的一项重要工作,需要不断地在政府、高校、学生、用人单位等利益相关主体之间进行物质、... 详细信息

我国的研究生教育在经历了持续多年的"补偿性增长"之后,正逐步从规模扩张转入质量提升的新阶段。完善我国研究生教育质量保障系统是当前的一项重要工作,需要不断地在政府、高校、学生、用人单位等利益相关主体之间进行物质、能量、信息交换。从耗散结构理论视角出发,探讨研究生教育质量保障系统的结构特征及内外部正负熵流,并以英国华威大学为例,分析自组织研究生教育质量保障系统的治理结构、经费构成和反馈体制,对于发展和完善我国研究生教育质量保障系统具有一定的启发意义。

关键词：耗散结构理论研究生教育质量保障

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耗散结构理论关涉下的新型农民素质提升策略分析

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农业经济 2009年第12期 63-65页

作者：王海艳付兴奎邵喜武吉林农业大学吉林长春130118

农民是建设社会主义新农村的主体,培养新型农民是发展现代农业、建设新农村不可或缺的条件和基础,具有非常重要的现实意义。文章从耗散结构理论角度分析了新型农民素质提升过程中存在的主要问题,进而提出相应策略,力图使庞大的农村人力... 详细信息

农民是建设社会主义新农村的主体,培养新型农民是发展现代农业、建设新农村不可或缺的条件和基础,具有非常重要的现实意义。文章从耗散结构理论角度分析了新型农民素质提升过程中存在的主要问题,进而提出相应策略,力图使庞大的农村人力资源转化为巨大的人力资本。

关键词：耗散结构理论新型农民素质提升问题策略

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