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文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

5 篇 学位论文
1 篇 会议

馆藏范围

6 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

6 篇 教育学
- 6 篇 心理学(可授教育学...

主题

6 篇 自主任务转换
3 篇 线索任务转换
2 篇 执行控制
1 篇 青少年
1 篇 情绪效应
1 篇 任务选择
1 篇 自上而下加工
1 篇 任务重复倾向
1 篇 erps
1 篇 自下而上加工
1 篇 转换代价
1 篇 匹配
1 篇 外源性线索诱发任...
1 篇 情绪
1 篇 任务数量

机构

3 篇 河北大学
1 篇 西南大学
1 篇 江西师范大学
1 篇 浙江大学

作者

1 篇 马长红
1 篇 刘丽婷
1 篇 赵奕
1 篇 张春燕
1 篇 关键
1 篇 许百华
1 篇 刘梦

语言

6 篇 中文

检索条件"主题词=自主任务转换"

共 6 条记录，以下是1-10 订阅

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详细简洁

排序：

自主任务转换与外源性线索诱发任务转换的差异研究 ——基于ERPs的研究分析

自主任务转换与外源性线索诱发任务转换的差异研究 ——基于ERPs...

引用

作者：张春燕西南大学

学位级别：硕士

面对千变万化的世界,个体只有随时保持思维和行动的灵活性,才能快速有效地应对周围变化的环境。然而,要保持思维和行动的灵活性依赖于人类的高级认知功能——执行控制功能,它能让我们从繁杂多样的环境中,协调知觉、认知、动机,并对这些... 详细信息

面对千变万化的世界,个体只有随时保持思维和行动的灵活性,才能快速有效地应对周围变化的环境。然而,要保持思维和行动的灵活性依赖于人类的高级认知功能——执行控制功能,它能让我们从繁杂多样的环境中,协调知觉、认知、动机,并对这些过程进行重新配置,以保持协调有序的行为,促使个体适应繁杂多样的环境变化。但先前对执行控制的研究主要是通过外源性线索诱发的认知任务(如:任务转换范式)进行探索,可在我们日常生活中,并非只能通过外源性的线索才能诱发我们执行任务转换,还存在很多通过内生自主性进行任务转换的情况。Arrington和Logan于2004年首次探讨了因个体内生意图而产生的任务转换行为,即自主任务转换。自此之后,自主任务转换已然成为执行控制能力研究领域的热点之一。然而,自主与外源性线索诱发的任务转换的转换原因各不相同,那么他们的加工过程与神经机制或许也有所不同,并且众多的研究结果表明,两种任务的转换方式存在反应时与错误率的差异,进而支持了此推测。但对于两种转换方式的加工过程及其神经机制存在怎样的差异性,尚未明晰。鉴于此,本研究集中于以上两点,通过外源性线索诱发的任务转换与自主任务转换两组实验,全面系统地考察两种转换方式的神经机制以及两种任务加工机制的差异。实验一采用任务线索转换范式和EEG技术,探讨了外源性线索诱发任务转换的认知加工过程。共有24名被试,有效实验数据为24份。行为与ERP数据的结果显示:(1)转换任务的反应时和错误率均大于重复任务的。这说明,无论线索与刺激是否同时出现,外源性线索诱发的任务转换均会产生转换代价;(2)外源性线索诱发的任务转换主要由前额叶与顶叶的控制;(3)外源性线索诱发的转换任务与重复任务的差异体现在三个加工过程:第一,内源性准备过程。即使线索与刺激同时出现,被试也会有内源性准备过程,并且内源性准备的努力程度与前后试次的一致性有关,即一致性程度越低,所需投入的努力越多促使前额叶激活的的晚期负波(Late negative potential,LNP)成分更负;第二,任务设置惯性抑制过程。在此过程中转换任务和重复任务均会产生对任务设置惯性的抑制,以此确保任务执行的正确率。但抑制提示信息影响了抑制过程所需投入的认知资源,即提示信息越多,抑制所需投入的认知资源越少。因此,重复任务因较少的抑制信息而引起较多的所需认知资源,促使顶叶激活的N2成分更负;第三,任务设置更新过程。当线索与刺激同时出现时,被试优先对线索进行检索,并对此进行必要的情景更新。并且在转换任务时,被试需要从长时记忆中提取与当下任务匹配的任务设置,因而需要投入更多的心理资源,进而促使顶叶激活的P3b成分更正;(4)在外源性线索诱发任务转换的过程中,转换代价可能产生于内源性任务准备与设置更新过程。实验二采用自主任务转换范式和EEG技术,探讨了自主任务转换的认知加工过程。共有25名被试,有效实验数据24份。行为与ERP数据的结果显示:(1)在个体可以自主选择任务的情况下,存在选择偏好。被试更倾向于选择相对简单的重复任务,说明个体的自主选择过程是一个自上而下的加工过程;(2)在自主任务转换中,重复任务的反应时与错误率显著低于转换任务的反应时与错误率。这说明,自主任务转换仍然存在转换代价,进而佐证了其在执行功能研究中的重要意义;(3)自主任务转换同样由前额叶和顶叶控制,其中左侧中央顶叶起主导作用;(4)自主的转换任务与重复任务的差异体现在三个加工过程:第一,内源性准备过程。如同外源性线索诱发的任务转换,自主任务转换过程也存在内源性准备过程,但两种任务的结果却相反。这可能是因为实验要求的差异,促使被试在执行重复任务时更加谨慎,进而投入的准备工作更多,从而诱发了更负的前额叶晚期负波(Late negative potential,LNP)成分;第二,自主选择任务设置过程。在此过程中,个体要自主地决定接下来要执行的任务,而此过程与左侧中央顶叶密切相关,即转换任务选择难度更大,所需要的认知资源更多,左侧中央顶叶激活的N2成分更负;第三,任务设置惯性抑制过程。在此过程中,转换任务与重复任务均会产生对上一个任务设置惯性的抑制,这与外源性线索诱发的任务转换结果一致,说明抑制过程不会受到内生意图的影响,但由于左侧中央顶叶参与了任务设置的抑制,并且在转换任务中投入的认知资源更多,而个体的认知资源是有限的,在左侧中央顶叶任务转换投入的认知资源更多,因此在顶叶的认知资源投入就会相对减少,从而使得重复任务中在此过程需要投入更多的认知资源,所激活的顶叶的N2成分更负;(5)自主性任务转换过程中的转换代价可能产生于个体自主选择任务设置过程。综上,自主任务转换与外源性线索诱发任务转换均由前额叶和顶叶控制,但二者的认知加工过程以及产生转换代价产生的过程有所差异。认知加工过程的差异主要源于两

关键词：外源性线索诱发任务转换自主任务转换 ERPs

来源：评论

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情绪对自主任务转换的影响

情绪对自主任务转换的影响

引用

作者：关键河北大学

学位级别：硕士

本研究采用自主任务转换范式,采用国际情绪图片系统(IAPS)诱发情绪,同时控制情绪的效价与唤醒度,考察情绪对自主任务转换的影响。本研究分为两个实验,均采用情绪图片诱发情绪,将图片加入自主任务转换的每个trial之前,考察情绪效价与唤... 详细信息

本研究采用自主任务转换范式,采用国际情绪图片系统(IAPS)诱发情绪,同时控制情绪的效价与唤醒度,考察情绪对自主任务转换的影响。本研究分为两个实验,均采用情绪图片诱发情绪,将图片加入自主任务转换的每个trial之前,考察情绪效价与唤醒度对自主任务转换的任务选择与任务表现的影响。并且,通过控制任务数量来考察情绪对任务转换能力的影响会随任务数量的提升产生哪些新的变化。实验一选取大学生为被试,有效被试26人,采用两任务(奇偶判断、大小判断)转换,结果表明,情绪的唤醒度影响转换代价,情绪的效价影响整体行为表现但不影响转换代价。实验二选取大学生为被试,有效被试27人,采用三任务(奇偶判断、大小判断、距离判断)转换,结果表明,随着任务数量的提升,情绪对自主任务转换没有影响。本研究得出以下结论:(1)在自主任务转换的任务选择中,被试会更多的执行任务重复,更少的执行任务转换,表现出较强的任务重复偏向。(2)即便在自主任务转换中转换受到自上而下的控制,依然存在明显的转换代价。(3)情绪影响了自主任务转换中的任务表现,但不影响任务的选择,表明自主任务转换中的任务选择与任务表现反映了不同的认知加工过程。(4)本研究的结果支持了唤醒假说的蓝斑-去甲肾上腺素假说,但不能否认注意资源竞争的作用。(5)情绪的唤醒对转换代价的影响以及这一效应是由于任务设置被强化的假设,支持了任务定势惯性假说,而非任务定势重组假说。

关键词：自主任务转换情绪任务数量

来源：评论

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青少年自主任务转换的情绪效应研究

青少年自主任务转换的情绪效应研究

引用

作者：刘梦江西师范大学

学位级别：硕士

日常生活中存在着大量的任务转换活动，人们通常需要在不同的任务间进行转换，这种适应日常生活中不同情形和任务的转换能力至关重要。情绪在生活中也普遍存在，人们在执行各种活动时，会不可避免地受到它的影响，任务转换活动也不例外... 详细信息

日常生活中存在着大量的任务转换活动，人们通常需要在不同的任务间进行转换，这种适应日常生活中不同情形和任务的转换能力至关重要。情绪在生活中也普遍存在，人们在执行各种活动时，会不可避免地受到它的影响，任务转换活动也不例外，因而研究任务转换中的情绪效应则显得尤为重要。在个体的成长发展中，不同年龄段及不同性别的个体，其情绪反应表现不同，任务转换活动中的情绪效应在不同年龄上的发展趋势和性别特点究竟如何，也是本研究探讨的问题。因此，本研究采用新型的自主任务转换范式和传统的线索任务转换范式，探讨了青少年任务转换活动中的情绪效应，自主任务转换范式中被试自主控制的可能性以及不同情绪下自主生成任务的特点。研究一采用了新型的自主任务转换范式，以大学生为被试，探索了正性、负性、中性情绪条件下，被试在任务转换中的表现，同时比较了自主任务转换范式与传统的线索任务转换范式在情绪效应上的差异；研究二引入年龄和性别变量，以大学生、高中生和初中生为被试，考察了青少年任务转换活动中情绪效应的年龄特征和性别差异，揭示了任务转换中情绪效应的发展趋势。本研究得出以下主要结论：（1）青少年在自主任务转换范式中的任务转换代价显著大于线索任务转换范式；（2）青少年任务转换的情绪效应的总体特点表现为：正性情绪促进任务转换，减少转换代价；负性情绪干扰任务转换，增加转换代价；（3）青少年任务转换情绪效应的发展特点表现为：年龄越小，转换代价受情绪的影响越大；情绪效应的性别差异不显著；（4）青少年任务转换的发展特点表现为：初中生的转换代价显著小于高中生和大学生，高中生和大学生不存在显著差异；性别差异表现为：自主任务转换范式中，女性的转换代价显著高于男性，线索任务转换范式中，性别差异不显著；（5）在自主任务转换范式中，青少年可以按指导语的要求生成任务序列，这证实了自主任务生成的可能性；（6）青少年自主任务生成的情绪效应表现为：正性情绪条件下生成了更多的转换任务，负性情绪条件生成了更多的重复任务。

关键词：青少年自主任务转换线索任务转换情绪效应

来源：评论

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自主任务转换中刺激启动对任务选择的影响

自主任务转换中刺激启动对任务选择的影响

引用

作者：赵奕河北大学

学位级别：硕士

本研究采用了自主任务转换和线索任务转换两种研究范式，并以自主任务转换为主，探讨了两种加工方式的差异，以及在自主任务转换研究范式中刺激启动对于任务选择的影响。研究一为了研究汉语刺激材料对任务选择的影响，采用了2（任务范... 详细信息

本研究采用了自主任务转换和线索任务转换两种研究范式，并以自主任务转换为主，探讨了两种加工方式的差异，以及在自主任务转换研究范式中刺激启动对于任务选择的影响。研究一为了研究汉语刺激材料对任务选择的影响，采用了2（任务范式：线索任务转换、自主任务转换）×2（准备时间：100ms、1000ms）×2（任务类型：重复、转换）的三因素重复测量被试内设计，选取本科生和研究生作为被试，有效被试19人。研究二以自主任务转换为范式，研究汉语刺激材料对任务选择的作用，采用2（任务准备时间：100ms、1000ms）×2（任务类型：重复、转换）×2（匹配情况：匹配、不匹配）的三因素重复测量被试内设计。选取本科生和研究生被试，有效被试21人。研究三为了规避可能存在的语义影响，以数字刺激材料研究其对任务选择的影响，采用2（任务准备时间：100ms、1000ms）×2（任务类型：重复、转换）×2（匹配情况：匹配、不匹配）的三因素重复测量被试内设计。选取本科生和研究生被试，有效被试19人。在实验中，选取反应时以及自主任务转换条件下与第一次和与上一次刺激选择匹配情况作为因变量指标，得出以下结论：（1）被试在自主任务转换条件下的反应时低于其在线索任务转换条件下的反应时，表明被试在实验情境中的自主性提高了其认知加工的速度；（2）在线索任务转换中，被试在准备时间较长的情况下，任务反应时较低。而在自主任务转换中，被试在准备时间较短的情况下，任务反应时较低。表明自主任务转换的条件下，被试认知准备时间较短；（3）被试更倾向于选择第一次（或上一次）任务选择时所采取反应而不是按照指导语以随机的顺序完成任务。也就是说，在实验背景下，刺激启动可能通过记忆机制来影响任务选择。

关键词：线索任务转换自主任务转换任务选择匹配

来源：评论

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自主任务转换的实验范式及其影响因素

自主任务转换的实验范式及其影响因素

引用

第十五届全国心理学学术会议

作者：刘丽婷许百华浙江大学心理与行为科学系

自主任务转换(voluntary tasks witching)是研究执行控制的一种重要的研究方法,是与传统任务转换范式中要求被试根据外部线索或规则序列转换相对的内部生成的任务转换。国外已经进行了大量的相关研究,但国内的研究很少。2004年,Arringto... 详细信息

自主任务转换(voluntary tasks witching)是研究执行控制的一种重要的研究方法,是与传统任务转换范式中要求被试根据外部线索或规则序列转换相对的内部生成的任务转换。国外已经进行了大量的相关研究,但国内的研究很少。2004年,Arrington和Logan首次使用了自主转换的实验任务。之后,许多研究者采用该实验范式考察自主任务选择和任务执行及相关的心理行为执行功能。在自主任务转换中,要求被试以随机顺序选择任务,并尽量保证每一项任务完成的比例都为50%。为了实现随机,让被试假设手中有一枚硬币,一面代表一个任务,另一面代表另外一个任务,按照硬币掷出来的顺序一样尽量按随机的顺序完成两种任务;有时可能连续完成同一项任务,有时可能在两项任务间进行转换,任务重复和任务转换的数目大致相同,但不需计算执行每一项任务的次数,也不要为了确保次数平均,在两项任务间执行严格的转换。与传统的任务转换范式相比,自主任务转换中的转换代价较小。被试自主生成了任务转换,且比预期更多地倾向重复相同的任务,即任务重复的比例大于任务转换,称为任务重复倾向(task-repetition bias)。目前对任务重复倾向的解释主要有自上而下的代表性启发法和自下而上的可获得性启发法。自上而下的代表性启发法认为被试通过比较最近试次的任务执行情况和代表性的随机序列或者完成一个心理硬币投掷来选择一个任务。自下而上的可获得性启发法认为被试选择工作记忆中当前最活跃的任务,通常是前一试次完成的任务。两种启发法都得到了大量研究的证实。当有更多的时间可以选择任务时,比如反应-刺激间隔延长,任务重复倾向减弱;工作记忆负荷提高,刺激重复出现时的任务重复倾向更强,表明自主任务选择在某种程度上受内源性控制的影响。但是,自下而上的因素也起着重要的作用,特别是当选择任务的时间非常少时,如刺激重复的启动、刺激可获得性、早先习得的刺激-任务联结、加工效率和任务难度等。自主任务选择是内源性控制和外源性影响相互作用的结果。

关键词：自主任务转换转换代价执行控制任务重复倾向

来源：评论

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自主任务转换的优势与机制的探索性研究

自主任务转换的优势与机制的探索性研究

引用

作者：马长红河北大学

学位级别：硕士

本研究采用了自主任务转换和线索任务转换的研究范式,并且把自主任务转换作为认知自上而下的自主控制的一种表现方式,把线索任务转换作为自下而上刺激驱动控制的一种表现方式。目的是探讨两种加工方式的差异,以及在任务转换的研究范式... 详细信息

本研究采用了自主任务转换和线索任务转换的研究范式,并且把自主任务转换作为认知自上而下的自主控制的一种表现方式,把线索任务转换作为自下而上刺激驱动控制的一种表现方式。目的是探讨两种加工方式的差异,以及在任务转换的研究范式中自主控制的可能性和有效性。研究一采用了2(实验范式：线索任务转换、自主任务转换)×2(任务准备时间：100ms、1000ms)×2(任务性质：任务重复、任务转换)的三因素重复测量被试内设计,选取大学生被试,有效被试16人。研究二采用了2(实验范式：线索任务转换、自主任务转换)×3(二级任务条件：复述、点脚、控制条件)×2(任务性质：任务重复、任务转换)的三因素重复测量被试内设计。选取大学生被试,有效被试24人。选取反应时,错误率,以及自主任务转换条件下的任务序列生成作为因变量指标,得出以下结论： (1)被试在自主任务转换条件下的反应时低于其在线索任务转换条件下的反应时,表明被试在实验情境中的自主性提高了其认知加工的速度； (2)在线索任务转换中,被试在准备时间较长的情况下,任务反应时降低。而在自主任务转换中,被试的反应时在两种准备时间条件下差异不显著。表明自主任务转换的条件下,被试认知准备时间较短； (3)在指导语的引导下,被试能够形成随机的任务系列,实现了任务的转换,表明被试有效的自主控制了任务系列的生成； (4)被试在自主任务转换的条件下,较少的受到二级任务干扰的影响。

关键词：线索任务转换自主任务转换自上而下加工自下而上加工执行控制

来源：评论

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