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按摩与康复医学 2021年第22期12卷 29-31,34页

作者：陆沈艳磨丽莉杨带兰廖海岑宋力南宁市第五人民医院广西南宁530001

目的:探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者康复效果的影响。方法:选择住院的120例精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,研究组进行自我管理技能训练和音乐疗法,对照组接受常规药物治疗和护理,比较两组患者的社会... 详细信息

目的:探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者康复效果的影响。方法:选择住院的120例精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,研究组进行自我管理技能训练和音乐疗法,对照组接受常规药物治疗和护理,比较两组患者的社会功能、生活能力及精神病症状。结果:干预8周后,研究组患者的BPRS、SDSS、ADL评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。NOSIE总分明显高于对照组,差异有显著性(P<0.01)。结论:通过对精神分裂症患者实施自我管理技能训练与音乐疗法,能减轻和缓解患者的精神症状,提高认知和社会功能,降低复发率,对促进患者康复回归社会具有重要的意义。

关键词：精神分裂症自我管理技能训练音乐疗法康复效果

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自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者自理能力和康复效果的影响

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中国当代医药 2019年第9期26卷 205-207页

作者：陆沈艳覃金荣韦盛中磨丽莉廖海岑杨带兰南宁市第五人民医院精神科广西南宁530001

目的探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者自理能力和康复效果的影响。方法选取2017年1～12月在我院住院的120例精神分裂症患者,按随机数字表法分为研究组和对照组,每组各60例。对照组行常规的药物治疗和护理,研究组在此... 详细信息

目的探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者自理能力和康复效果的影响。方法选取2017年1～12月在我院住院的120例精神分裂症患者,按随机数字表法分为研究组和对照组,每组各60例。对照组行常规的药物治疗和护理,研究组在此基础上实施为期8周的自我管理技能训练联合音乐疗法,采用护士住院患者观察量表(NOSIE)、日常生活能力量表(ADL)评价患者的自理能力和康复功能。结果干预8周后,研究组ADL评分均显著低于对照组、NOSIE总评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理技能训练与音乐疗法相结合能提高精神病患者的生活自理能力,促进疾病的康复,降低复发率。

关键词：精神分裂症自我管理技能训练音乐治疗自理能力康复

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自我管理技能训练联合音乐疗法促进精神分裂症患者康复的研究进展

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中国当代医药 2020年第8期27卷 22-25页

作者：陆沈艳磨丽莉廖海岑杨带兰南宁市第五人民医院精神科广西南宁530001

精神分裂症是精神病学中一种较为严重的慢性疾病,是临床常见的一种重性精神病,目前临床上主要以抗精神病药物治疗为主,不能根治,具有较高的复发率和致残率.本文通过介绍自我管理技能训练和音乐疗法的相关概念、开展的重要性、国内外研... 详细信息

精神分裂症是精神病学中一种较为严重的慢性疾病,是临床常见的一种重性精神病,目前临床上主要以抗精神病药物治疗为主,不能根治,具有较高的复发率和致残率.本文通过介绍自我管理技能训练和音乐疗法的相关概念、开展的重要性、国内外研究现状、实施的内容和方法、干预的主要对象和时间,对自我管理技能训练和音乐疗法在精神分裂症患者中的应用现状和干预效果进行综述,旨在为进一步提高自我管理技能训练联合音乐疗法对促进精神分裂症患者的康复提供有效的理论依据.

关键词：精神分裂症自我管理技能训练音乐疗法康复治疗

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自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者服药依从性和社会功能的影响

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按摩与康复医学 2019年第19期10卷 14-16页

作者：陆沈艳覃金荣韦盛中磨丽莉廖海岑杨带兰南宁市第五人民医院

目的:探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者服药依从性和社会功能的影响。方法:选取我院120例精神分裂症患者并按随机数字表法分为研究组和对照组各60例,均给予常规护理,研究组则在此基础上进行自我管理技能训练联合音乐疗... 详细信息

目的:探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者服药依从性和社会功能的影响。方法:选取我院120例精神分裂症患者并按随机数字表法分为研究组和对照组各60例,均给予常规护理,研究组则在此基础上进行自我管理技能训练联合音乐疗法,采用BPRS量表、SDSS量表、ADL量表、药物依从性问卷评价患者的服药依从性和社会功能。结果:干预8周后,研究组BPRS量表、SDSS量表、ADL量表评分均显著低于对照组,服药依从性显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:自我管理技能训练联合音乐疗法有利于提高精神分裂症患者的服药依从性和社会功能。

关键词：精神分裂症自我管理技能训练音乐疗法服药依从性社会功能

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自我管理技能训练对住院精神分裂症患者便秘的影响

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中外医学研究 2010年第16期8卷 10-12页

作者：邝俭玲苏保育佛山市第三人民医院广东佛山528041

目的探讨自我管理技能训练对预防住院精神分裂症患者便秘的效果.方法将100例住院精神分裂症患者随机分为干预组和对照组,每组各50例.对照组给予常规护理,干预组实施自我管理技能训练.采用日常生活能力量表（ADL）、社会功能缺陷量表（... 详细信息

目的探讨自我管理技能训练对预防住院精神分裂症患者便秘的效果.方法将100例住院精神分裂症患者随机分为干预组和对照组,每组各50例.对照组给予常规护理,干预组实施自我管理技能训练.采用日常生活能力量表（ADL）、社会功能缺陷量表（SDSS）和自行设计的相关知识调查问卷对两组患者日常生活自理能力、社会功能、知识知晓及自理能力改善情况进行评估,观察两组患者便秘发生率.结果自我管理技能训练1个月和2个月后,干预组患者ADL、SDSS评分均较对照组低,P〈0.05或者P〈0.01;干预组患者知识知晓率及自理能力改善率均较对照组高,P〈0.05;干预组患者便秘发生率较对照组低,P〈0.05,差异具有统计学意义.结论自我技能训练可改善患者自理能力,有效预防服用抗精神病药物所致的便秘.

关键词：精神分裂症患者自我管理技能训练便秘

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自我管理技能训练法对精神分裂症患者治疗依从性和生活质量的影响

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浙江临床医学 2017年第8期19卷 1501-1503页

作者：颜红萍赵李平胡凌志单方平浙江省绍兴市第七人民医院精神科 312000

目的探讨研究自我管理技能训练法对精神分裂症患者治疗的依从性以及生活质量的影响,为精神分裂症患者的临床护理提供理论依据.方法回顾性分析150例精神分裂症患者的临床资料.结果干预观察组患者的NOSIE各因子评分中个人整洁、社会能... 详细信息

目的探讨研究自我管理技能训练法对精神分裂症患者治疗的依从性以及生活质量的影响,为精神分裂症患者的临床护理提供理论依据.方法回顾性分析150例精神分裂症患者的临床资料.结果干预观察组患者的NOSIE各因子评分中个人整洁、社会能力、社会兴趣的评分均明显高于对照组（P〈0.05）,激惹、精神病性表现、迟缓、抑郁评分明显低于对照组（P〈0.05）.观察组患者的自我概念、健康知识水平、自我护理技能、自护责任感以及自理能力均明显高于对照组（P〈0.05）.干预后6个月和干预后12个月两组患者的PANSS评分均明显降低（P〈0.05）,且观察组患者的PANSS评分均明显低于对照组（P〈0.05）.干预后两组患者治疗的依从性明显高于干预前（P〈0.05）,且干预后6个月和干预后12个月观察组患者治疗的依从性评分明显高于对照组（P〈0.05）.经过4周的自我管理技能训练后观察组患者饮食、睡眠、精神、动力、对疾病的认识以及对药物依从性等生活质量评分均明显高于对照组（P〈0.05）.干预后12个月时,观察组的复发率为10.67%（8/75）,明显低于对照组46.67%（35/75）（P=0.00）.结论对精神分裂症患者进行自我管理技能训练后患者的治疗依从性提高,自我管理能力增强,生活质量也得到显著改善,复发率也显著降低.

关键词：自我管理技能训练精神分裂症生活质量治疗依从性

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自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者社会功能及生活能力的影响

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临床心身疾病杂志 2022年第2期28卷 43-46页

作者：陆沈艳磨丽莉廖海岑杨带兰陈洁宋力南宁市第五人民医院广西南宁530001

目的探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者社会功能及生活能力的影响。方法将120例精神分裂症患者按随机数字表法分为研究组与对照组,各60例。两组均给予常规药物治疗及护理,研究组在此基础上给予自我管理技能训练联合音... 详细信息

目的探讨自我管理技能训练联合音乐疗法对精神分裂症患者社会功能及生活能力的影响。方法将120例精神分裂症患者按随机数字表法分为研究组与对照组,各60例。两组均给予常规药物治疗及护理,研究组在此基础上给予自我管理技能训练联合音乐疗法干预,观察8周。干预前及干预8周末采用简明精神病量表评定临床症状严重程度,社会功能缺陷筛选量表评定患者的社会功能,日常生活能力量表评定患者的日常生活能力,护士用住院病人观察量表评定两组的行为症状。结果干预8周末两组简明精神病量表、社会功能缺陷筛选量表、日常生活能力量表评分均显著低于干预前(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01);两组护士用住院病人观察量表总分及社会能力、社会兴趣、个人整洁、激惹、精神病、退缩、抑郁、总积极因素、总消极因素因子分均显著优于干预前(P<0.01),研究组显著优于对照组(P<0.01)。结论自我管理技能训练联合音乐疗法能显著改善精神分裂症患者的精神症状及社会功能,提高其生活能力及生活质量,促进患者早日康复。

关键词：精神分裂症自我管理技能训练音乐疗法社会功能生活能力

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5例注意缺陷多动障碍患儿自我管理技能训练的干预研究

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中国临床心理学杂志 2005年第4期13卷 480-482页

作者：耿耀国苏林雁苏巧荣黄广文中南大学湘雅二医院精神卫生研究所湖南长沙410011

目的:探索注意缺陷多动障碍患儿自我管理技能训练的方法,评估自我管理技能训练用于多动症患儿的治疗效果。方法:对5名多动症男孩进行为期6周的以自我管理技能训练为主的综合治疗,以Conners父母症状问卷、Achenbach儿童行为调查表作为治... 详细信息

目的:探索注意缺陷多动障碍患儿自我管理技能训练的方法,评估自我管理技能训练用于多动症患儿的治疗效果。方法:对5名多动症男孩进行为期6周的以自我管理技能训练为主的综合治疗,以Conners父母症状问卷、Achenbach儿童行为调查表作为治疗效果的评价工具。结果:治疗后,除1名儿童未见明显疗效外,其余4名儿童的行为问题均获得不同程度的改善。结论:本研究所采用的自我管理技能训练计划切实可行,用于注意缺陷多动障碍患儿行为问题的治疗有效。

关键词：自我管理技能训练注意缺陷多动障碍疗效

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分析自我管理技能训练对恢复期精神分裂症患者负性情绪的影响

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中外医疗 2019年第15期38卷 160-162页

作者：钟丽萍广东省梅州市第三人民医院精神二科

目的分析自我管理技能训练对恢复期精神分裂症患者负性情绪的影响。方法用“数字表随机分组法”将方便选取2017年3月-2018年2月在该院接受治疗的100例恢复期精神分裂症患者分为50例/组。50例对照组患者接受常规护理干预,50例观察组患者... 详细信息

目的分析自我管理技能训练对恢复期精神分裂症患者负性情绪的影响。方法用“数字表随机分组法”将方便选取2017年3月-2018年2月在该院接受治疗的100例恢复期精神分裂症患者分为50例/组。50例对照组患者接受常规护理干预,50例观察组患者接受自我管理技能训练。比较自我效能感、负性情绪以及生活质量评分。结果 4周后,观察组患者自我效能感评分(38.51±1.21)分更高(t=15.60,P=0.00),抑郁、迟缓、精神病性表现、激惹评分(1.03±0.08)分、(1.10±0.13)分、(1.06±0.25)分、(1.01±0.15)分更低,物质生活、心理功能、躯体功能、社会功能评分(80.31±1.16)分、(83.32±2.25)分、(84.10±1.18)分、(85.52±2.29)分都高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在精神分裂症患者恢复期加强自我管理技能训练可以有效改善患者的负性情绪,提高生活质量。

关键词：精神分裂症恢复期自我管理技能训练负性情绪

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精神分裂症患者开展自我管理技能训练和音乐疗法的研究进展

精神分裂症患者开展自我管理技能训练和音乐疗法的研究进展

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国际数字医学会数字中医药分会年会暨第二届数字中医药学术交流会

作者：陆沈艳覃金荣韦盛中磨丽莉南宁市第五人民医院

精神分裂症是一种患病率、复发率、致残率较高的慢性疾病,虽然通过对患者实施药物和心理治疗可以暂时缓解其临床症状,但患者病情常反复发作,迁延不愈,给家庭和社会增加了经济负担,造成患者生活质量下降[1]。有调查[2]显示50%的精神分裂... 详细信息

精神分裂症是一种患病率、复发率、致残率较高的慢性疾病,虽然通过对患者实施药物和心理治疗可以暂时缓解其临床症状,但患者病情常反复发作,迁延不愈,给家庭和社会增加了经济负担,造成患者生活质量下降[1]。有调查[2]显示50%的精神分裂症患者在症状缓解1年内有复发,85%在5年内复发。在不同程度上影响精神分裂症患者的治疗依从性、自我管理能力、社会功能和生活质量[3-6]。而通过对患者实施自我管理技能训练和音乐疗法可以提高和改善,因此,笔者就精神分裂症患者开展自我管理技能训练和音乐疗法作一综述,以期为促进自我管理技能训练联合音乐疗法的实施提供临床参考依据。

关键词：精神分裂症自我管理技能训练音乐疗法综述

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