检索结果-内蒙古大学图书馆

现代养生 2024年第18期24卷 1415-1418页

作者：马丽娟广东省深圳市中西医结合医院

目的观察冠心病合并高血压护理中自我管理教育模式的应用效果。方法选取2021年8月-2022年12月医院治疗的90例冠心病合并高血压患者作为研究对象，根据组间基线资料均衡可比的原则，采用随机数字表法进行分组，每组45例。对照组采取常... 详细信息

目的观察冠心病合并高血压护理中自我管理教育模式的应用效果。方法选取2021年8月-2022年12月医院治疗的90例冠心病合并高血压患者作为研究对象，根据组间基线资料均衡可比的原则，采用随机数字表法进行分组，每组45例。对照组采取常规护理，观察组实施自我管理教育模式，对比分析临床干预效果。结果护理干预前，两组患者血压（舒张压、收缩压）、自我管理能力（病情监测、用药管理、运动管理、饮食管理）评分、心功能指标[左室舒张末期内径（LVEDD）、左室射血分数（LVEF）和左心室收缩末期内径（LVESD）]比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。护理干预后，两组患者舒张压、收缩压、LVEDD、LVESD均降低，但观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者自我管理能力评分、LVEF水平均提高，但观察组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者护理满意率为95.56%，高于对照组的80.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者护理中应用价值较高，可合理控制患者血压水平，提升其生活质量及自我管理能力。

关键词：冠心病高血压自我管理教育模式

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自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者护理中的应用分析

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临床医药文献电子杂志 2023年第32期10卷 9-11,8页

作者：赵玲玲赤峰市医院心内三科内蒙古赤峰 024000

目的分析自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者护理中的应用价值.方法选取2022年2月至2023年2月赤峰市医院心内三科收治的88例冠心病合并高血压患者,采用随机数字表法分为对照组和研究组,均44例.对照组采取常规护理,研究组在常规... 详细信息

目的分析自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者护理中的应用价值.方法选取2022年2月至2023年2月赤峰市医院心内三科收治的88例冠心病合并高血压患者,采用随机数字表法分为对照组和研究组,均44例.对照组采取常规护理,研究组在常规护理基础上采取自我管理教育模式.比较两组干预效果.结果研究组自我管理能力评分高于对照组(P<0.05).护理前,两组收缩压、舒张压差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组收缩压和舒张压均显著低于对照组(P<0.05).研究组满意度高于对照组(P<0.05).结论在冠心病合并高血压患者的护理中应用自我管理教育模式,能够显著提高患者疾病知识、自我监测、饮食控制、运动锻炼等评分,改善患者血压情况,促进患者满意度的提升.

关键词：自我管理教育模式冠心病高血压护理

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自我管理教育模式在造血干细胞移植患者护理中的应用疗效分析

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医学食疗与健康 2022年第36期20卷 249-250页

作者：王淑艳贵州医科大学附属医院贵州贵阳 550000

目的:分析造血干细胞移植患者应用自我管理教育模式的效果.方法:实验对象68例为造血干细胞移植患者,入院后以奇偶数法分为对照组(n=34)、实验组(n=34)两组,分别给予常规护理、自我管理教育模式,分析应用效果,实验时间为2021年1月-2022年... 详细信息

目的:分析造血干细胞移植患者应用自我管理教育模式的效果.方法:实验对象68例为造血干细胞移植患者,入院后以奇偶数法分为对照组(n=34)、实验组(n=34)两组,分别给予常规护理、自我管理教育模式,分析应用效果,实验时间为2021年1月-2022年9月.结果:实验组较对照组的自我效能评分更优;实验组的自我护理能力高于对照组;实验组较对照组的负性情绪评分等级更低;实验组较对照组的护理满意度更高;上述指标在比较后,有统计学意义(P〈0.05).结论:护理造血干细胞移植患者时,以自我管理教育模式为主,有效提升患者的疾病认知程度、自我护理能力、自我效能,减少负性情绪的影响,更好地维护患者治疗效果,实现提升患者与家属护理满意度的目标,适用于临床中.

关键词：造血干细胞移植自我管理教育模式应用效果自我效能评分自我护理能力

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自我管理教育模式在冠心病合并高血压护理中的干预效果

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世界最新医学信息文摘 2022年第73期22卷 102-105,110页

作者：邓美娟顾艳芬闫华叶钻章黄秀轩东莞市横沥医院广东东莞 523460 东莞市横沥医院广东东莞 523460 东莞市横沥医院广东东莞 523460 东莞市横沥医院广东东莞 523460 东莞市横沥医院广东东莞 523460

目的对冠心病合并高血压疾病中使用自我管理教育模式的护理效果。方法冠心病合并高血压患者数量为80例，就诊时间为2019年3月至2020年10月，通过使用随机分组的方式，分成对照和观察2组，分别40例。分别使用常规护理模式及自我管理... 详细信息

目的对冠心病合并高血压疾病中使用自我管理教育模式的护理效果。方法冠心病合并高血压患者数量为80例，就诊时间为2019年3月至2020年10月，通过使用随机分组的方式，分成对照和观察2组，分别40例。分别使用常规护理模式及自我管理教育模式。结果血压水平观察组比对照组低（P<0.05）。血脂水平治疗前对比差异无统计学意义（P>0.05）;三酰甘油和总胆固醇指标观察组低于对照组，高密度脂蛋白观察组高于对照组，不良反应发生率观察组低于对照组，临床治疗有效率观察组高于对照组（P<0.05）。结论对冠心病合并高血压疾病中使用自我管理教育模式，有助于稳定患者血压及血脂指标，防止患者出现较多的不良反应，改善临床症状，使疾病临床治疗效果得以提升。

关键词：冠心病高血压自我管理教育模式血压水平血脂水平不良反应临床治疗效果

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冠心病合并高血压护理中自我管理教育模式的临床应用效果研究

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康颐 2024年第8期 64-66页

作者：阮红容咸宁市第一人民医院湖北咸宁 437000

目的:分析自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者中的应用效果.方法:研究我院于2021年9月-2023年8月间收治的90例高血压合并冠心病患者,随机分组,各有45例.对照组行常规干预,观察组行自我管理教育模式干预.比较干预效果.结果:观察组... 详细信息

目的:分析自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者中的应用效果.方法:研究我院于2021年9月-2023年8月间收治的90例高血压合并冠心病患者,随机分组,各有45例.对照组行常规干预,观察组行自我管理教育模式干预.比较干预效果.结果:观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对冠心病联合高血压患者进行自我管理教育模式干预,可以使患者的心功能好转,改善了血压指标,提高了自我管理能力、生活质量以及对护理的满意度.

关键词：自我管理教育模式冠心病高血压生活质量

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冠心病合并高血压护理中自我管理教育模式的临床应用分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第1期 0124-0127页

作者：刘子君张剑娥何吉敏云南省中医医院云南昆明650031

冠心病合并高血压发病率占比是20%,冠心病合并高血压降压达标极低,只有约30%,一旦患者出现此类合并症,会产生恶性循环,导致患者身体健康受到严重的影响,鉴于此,需要高度重视冠心病合并高血压的防控工作,此次主要以冠心病合并高血压,实... 详细信息

冠心病合并高血压发病率占比是20%,冠心病合并高血压降压达标极低,只有约30%,一旦患者出现此类合并症,会产生恶性循环,导致患者身体健康受到严重的影响,鉴于此,需要高度重视冠心病合并高血压的防控工作,此次主要以冠心病合并高血压,实施自我管理教育模式方面的效果进行综合分析。方法根据研究内容要求实施病例筛选,纳入的调查目标都确定是冠心病合并高血压病症,最终配合者有80例,为了对不同护理手段效果做评估,对患者实施相应分组(动态随机法),40例患者是对照组,该组执行基础护理操作,相同例数患者是观察组,加以自我管理教育模式干预,对此次患者干预期间的血压水平、血脂水平进行分析;统计发生不良反应的病例;对治疗有效率进行组间对比,并查看患者自我管理能力的提升程度。结果查看每个小组患者护理后血压及血脂水平情况,其中观察组患者控制较佳,基本处于稳定状态;每组都有部分患者出现不良反应,结果为对照组发生率极高;对治疗有效率分析,观察组更为突出;两组患者的自我管理能力都有所改变,组间对比对照组稍差(P<0.05)。结论冠心病合并高血压疾病的临床护理,选择自我管理教育模式不仅可以帮助患者更好地控制血脂、血压,同时可以防止患者出现严重的不适症状。

关键词：冠心病高血压护理自我管理教育模式临床应用

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自我管理教育模式在冠心病合并高血压护理中的应用研究

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饮食保健 2021年第46期 242-244页

作者：徐羽贞南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)心血管内科 210006

目的:探究冠心病合并高血压患者护理采用自我管理教育模式的临床应用效果.方法:随机遴选2019年2月-2021年8月我科室收治的冠心病合并高血压患者66例作为本次研究的主体,采用随机方式(信封随机抽取方式)将患者分为两组,对照组33例采用常... 详细信息

目的:探究冠心病合并高血压患者护理采用自我管理教育模式的临床应用效果.方法:随机遴选2019年2月-2021年8月我科室收治的冠心病合并高血压患者66例作为本次研究的主体,采用随机方式(信封随机抽取方式)将患者分为两组,对照组33例采用常规护理方式进行指导,探究组33例在常规护理指导基础上予以自我管理教育模式,对比分析两组患者护理前后的血压水平和患者健康管理评分、患者的遵医行为、颈动脉斑块面积、动脉血管内膜中层厚度.结果:数据分析结果:探究组患者护理后的血压较对照组低,患者各项健康管理评分大于对照组,患者的遵医行为探究组优于对照组,颈动脉斑块面积和动脉血管内膜中层厚度探究组小于对照组,数据对比差异显著(P<0.05).结论:将自我管理教育模式运用在冠心病合并高血压患者护理中,不仅能够稳定患者的血压,提高患者健康管理评分,还能改善患者的遵医行为,还可以减小颈动脉斑块面积、动脉血管内膜中层厚度,在临床的应用价值显著,值得广泛的推荐运用.

关键词：自我管理教育模式冠心病高血压护理应用

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自我管理教育模式在冠心病合并高血压护理中的应用价值

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中国科技期刊数据库医药 2021年第8期 98-99页

作者：魏军红刘慧媛新疆维吾尔自治区人民医院高血压中心新疆乌鲁木齐830001 新疆高血压研究所新疆乌鲁木齐830001 国家卫生健康委高血压诊疗研究重点实验新疆乌鲁木齐830001

探讨冠心病合并高血压患者护理中自我管理教育模式的展开流程及临床应用效果。方法:本次研究对象选自我院收治的冠心病合并高血压患者,共78例,选取时间为2020年1月-2021年1月,在患者护理中,按照常规护理模式的指导,展开血压监测、不良... 详细信息

探讨冠心病合并高血压患者护理中自我管理教育模式的展开流程及临床应用效果。方法:本次研究对象选自我院收治的冠心病合并高血压患者,共78例,选取时间为2020年1月-2021年1月,在患者护理中,按照常规护理模式的指导,展开血压监测、不良症状干预、饮食指导等护理工作,将其中的39例患者归为一组,为对照组;另外应用自我管理教育模式,将其用于其余39例患者护理中,归为观察组。对两组患者的护理效果进行观察比较。结果:观察组患者护理干预后其血压水平改善情况与患者对疾病知识的掌握程度比较,各项指标显著优于另一组,组间数值差异符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:自我管理教育模式的应用,可强化冠心病合并高血压患者对自身疾病管理的认知程度,在护理人员的科学指导下,学习到更多的疾病护理知识和技能,从而提高自身的疾病管理能力,达到良好的疾病控制效果。

关键词：冠心病高血压自我管理教育模式掌握程度效果

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冠心病合并高血压护理中自我管理教育模式的临床应用效果观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第3期 42-45页

作者：闫敏黑丹妮新疆维吾尔自治区人民医院高血压中心新疆乌鲁木齐830000 新疆高血压研究所新疆乌鲁木齐830000 国家卫生健康委高血压诊疗研究重点实验室新疆乌鲁木齐830000

分析冠心病合并高血压患者临床接受护理过程中护理人员给予其自我管理教育模式取得的良好效果。方法:在本院2021年1月-2021年12月内接受治疗的冠心病合并高血压患者中随机抽选136例,随机对其进行分组按照单双病历号分组患者,对照组68例... 详细信息

分析冠心病合并高血压患者临床接受护理过程中护理人员给予其自我管理教育模式取得的良好效果。方法:在本院2021年1月-2021年12月内接受治疗的冠心病合并高血压患者中随机抽选136例,随机对其进行分组按照单双病历号分组患者,对照组68例均为单号患者,接受常规临床护理;试验组68例均为双号患者,接受自我管理教育,比较两组患者自我管理能力评分、护理前后心功能指标、血压变化、并发症发生率以及护理满意度。结果:试验组患者自我管理能力评分、新功能指标、血压变化、并发症发生率以及护理满意度均优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:临床采用自我管理教育模式干预冠心病合并高血压患者取得了比较理想的效果,干预后患者各项指标改善明显,具有应用价值,值得推广。

关键词：冠心病高血压自我管理教育模式临床效果

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冠心病合并高血压护理中自我管理教育模式的应用分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第7期 127-128页

作者：路金霞山西白求恩医院山西太原030032

研究自我管理教育模式(SMED)在冠心病+高血压中的应用效果。方法:选择我院治疗的84例冠心病+高血压患者进行SMED研究,采用随机数生于分组方法分为一组(42例,常规教育模式)与二组(42例,自我管理教育模式),研究指标为健康知识、依从情况... 详细信息

研究自我管理教育模式(SMED)在冠心病+高血压中的应用效果。方法:选择我院治疗的84例冠心病+高血压患者进行SMED研究,采用随机数生于分组方法分为一组(42例,常规教育模式)与二组(42例,自我管理教育模式),研究指标为健康知识、依从情况、血压情况等为依据。结果:护理后,二组冠心病+高血压患者健康知识、依从情况、血压情况好于一组冠心病+高血压患者,P<0.05。结论:冠心病+高血压患者需要规避多种生活风险因素,防止病情加重,对其实施SMED能够提升冠心病+高血压患者依从性与健康知识水平,控制血压。

关键词：冠心病+高血压自我管理教育模式血压

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