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  • 37 篇 教育学
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机构

  • 1 篇 桂平市桂平镇城西...
  • 1 篇 甘肃镇原县上肖乡...
  • 1 篇 菏泽地区教研室
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  • 1 篇 凌云县第二幼儿园
  • 1 篇 都安县教研室
  • 1 篇 苏州市敬文实验小...
  • 1 篇 凯里市第三小学
  • 1 篇 福建厦门市英才学...
  • 1 篇 会宁县希望小学
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  • 1 篇 江苏海安县李堡镇...
  • 1 篇 贺兰县教研室
  • 1 篇 菏泽师范附属小学
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作者

  • 1 篇 曹宝先
  • 1 篇 金达秀
  • 1 篇 郭东谅
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  • 1 篇 赵培华
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  • 38 篇 中文
检索条件"主题词=自编应用题"
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指导小学生自编应用题十法
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青海教育 1998年 第4期 44-45页
作者： 温得位
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学生自编应用题课堂教学模式初探
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教育现代化 2016年 第8期 48-49页
作者： 陈春社 甘肃镇原县上肖乡北庄小学
学生自编应用题是培养和需训练学生思维独创性的办法之一,而数学教育是离不开培养学生思维的独创性.自编应用题的教学是课堂教学的一个难题,因此采用分阶段教学方法,同时把握学生自编应用题存在的问题及遵循编拟应用题的原则,是学生自... 详细信息
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小学低年级学生自编应用题能力的培养研究
小学低年级学生自编应用题能力的培养研究
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作者： 章春玮 苏州市敬文实验小学
在新课程改革的新形势下,有必要对现有的应用题教学进行改革,从小学低年级起,注重培养学生自编应用题的能力。小学低年级自编应用题能力的培养可以从“模仿编题阶段”、“改编应用题阶段”、“独立自编应用题阶段”、“实践应用中自编... 详细信息
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浅析自编应用题教学
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青海教育 1996年 第5期 44-44页
作者： 陈新芳
浅析自编应用题教学陈新芳自编应用题教学，不仅可以使学生掌握应用题的结构和解答方法，加深对四则运算意义的理解；弄清各类应用题之间的联系和区别，而且还可以培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，把实际问题转化为数学问题的能... 详细信息
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自编应用题的形式
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黑龙江教育（高教研究与评估） 1995年 第4期 25-25页
作者： 刘志强 七台河市中心乡金乡学校
自编应用题的形式自编应用题，既是提高学生解题能力的重要手段之一，又是检验教师教学效果的有效措施之一。因此本文就自编应用题的形式举例说明如下。模仿编题模仿偏题，就是模仿某一道应用题的结构，改变其内容和数据，成为一道新编... 详细信息
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自编应用题例说
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广西教育 2001年 第34期 45-45页
作者： 何清 桂平市桂平镇城西小学
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自编应用题出现科学性错误例举
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小学教学参考 2002年 第3期 48-48页
作者： 王跃 江苏姜堰市东桥中心小学
来源： 评论
怎样引导小学生自编应用题
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山西教育（管理版） 1998年 第10期 40-40页
作者： 杨桃香 郭东升 冯秋花
一、组织学生联想所学知识，开拓编题思路小学生在开始自编应用题时，由于对数量之间的相互关系和应用题的结构特征未能理解，常常会出现一些数量关系不清楚或结构不完整等问题。教师首先应引导学生独立解答相类似的一些应用题，并采用... 详细信息
来源： 评论
利用多种形式教幼儿自编应用题
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广西教育 2001年 第30期 45-45页
作者： 黄林波 凌云县第二幼儿园
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结合小学数学学科特点，对学生进行思想品德教育
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宁夏教育 1996年 第Z2期 37-38页
作者： 金达秀 贺兰县教研室
结合小学数学学科特点，对学生进行思想品德教育贺兰县教研室金达秀对学生进行思想品德教育，学科教学是一条主要渠道。小学数学作为一门基础学科，如何在加强基础知识教学，培养能力发展智力的同时，结合学科特点对学生进行思想品德教... 详细信息
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