检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 160-163页

作者：顾颖泰州市中医院江苏泰州 225300

评价总结药学实习生教学中应用PDCA循环联合目标管理教学法的可行性。方法本次回顾性分析中,基于2019年6月到2024年6月期间本院药学实习生作为样本,共计60例,基于本院PDCA循环教学方案的开展完成分组,接受目标管理教学法带教的30例药... 详细信息

评价总结药学实习生教学中应用PDCA循环联合目标管理教学法的可行性。方法本次回顾性分析中,基于2019年6月到2024年6月期间本院药学实习生作为样本,共计60例,基于本院PDCA循环教学方案的开展完成分组,接受目标管理教学法带教的30例药学实习生调研数据纳入对照组,接受PDCA循环联合目标管理教学法带教的30例药学实习生调研数据纳入带教组,评价PDCA循环联合目标管理教学法的教学价值。结果带教组教学满意度93.33%(28/30)高于对照组53.33%(16/30)(P<0.05);带教组理论考核成绩、实践操作能力及考核成绩总分均高于对照组(P<0.05);带教组的带教评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);带教组的教学质量评价分值均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将PDCA循环与目标管理教学法相结合应用于药学实习生的教育实践中,能够更有效地推动实习生在实习阶段顺利完成既定的学习目标,更快更好的掌握药学工作的相关技巧,强化学生的理论知识掌握程度与实践操作能力,使其能够更快上岗,临床带教意义显著。

关键词：药学实习生教学 PDCA循环目标管理教学法可行性

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药学实习生对四川省药师规范化培训的认知和意愿调查

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中国继续医学教育 2025年第2期17卷 148-152页

作者：王治丹陈昭阳何金汗四川大学华西医院临床药学部四川成都610041

目的了解药学实习生对四川省医疗机构药师规范化培训的认知和意愿。方法选取2022年8月—2023年7月来自高等院校包括成都医学院、川北医学院、贵州医科大学、达州中医药职业学院、眉山药科职业学院、四川大学、四川大学附设华西卫生学校... 详细信息

目的了解药学实习生对四川省医疗机构药师规范化培训的认知和意愿。方法选取2022年8月—2023年7月来自高等院校包括成都医学院、川北医学院、贵州医科大学、达州中医药职业学院、眉山药科职业学院、四川大学、四川大学附设华西卫生学校、四川护理职业学院、四川卫生康复职业学院、西南医科大学、雅安职业技术学院、云南中医院大学的药学专业实习生252名作为研究对象,以调查问卷的形式进行药师规范化培训的认知和参培意愿调查。结果发放问卷252份,回收有效问卷243份。243名药学实习生中,28.39%(69/243)的实习生表示非常/比较了解目前四川省医疗机构药师规范化培训基地有哪些,25.51%(62/243)的实习生表示非常/比较了解药培的报名途径,25.10%(61/243)的实习生表示非常/比较了解药师规范化培训的具体内容/形式/现状,27.57%(67/243)的实习生表示愿意毕业后进行药师规范化培训且以在三级医院实习生意愿最强。实习生对于毕业后去向安排,意愿最高的前3项为学历提升32.92%(80/243)、选择就业32.51%(79/243)、进行药师规范化培训27.57%(67/243)。结论药学实习生对四川省医疗机构药师规范化培训了解和认知度并不高,药师规范化培训意愿较低,在读学校、实习单位和各药师规范化培训基地需要加大对药师规范化培训的宣传力度。

关键词：药学实习生药师规范化培训影响因素毕业去向住培意愿继续教育

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医教协同模式下药学实习生思政教育研究

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海峡药学 2025年第3期37卷 59-62页

作者：张琤娴黄铮厦门市中医院福建厦门361009

目的进行我院药学专业实习生思政教育调查,探索医教协同模式下药学专业的思政教育措施。方法对厦门市中医院药学专业实习生思政情况进行调查,分析目前思政教育的主要问题,剖析其主要问题,并提出建议措施。结果在医教协同模式下,药学实... 详细信息

目的进行我院药学专业实习生思政教育调查,探索医教协同模式下药学专业的思政教育措施。方法对厦门市中医院药学专业实习生思政情况进行调查,分析目前思政教育的主要问题,剖析其主要问题,并提出建议措施。结果在医教协同模式下,药学实习生在思政教育还存在不少问题,例如重视程度不足,思政教育模式不健全、内容不能与时俱进等,在后疫情时代,应该明确思政教育的目标,建立科学合理的教学计划,发挥带教老师的作用,充分发挥网络平台作用,并创建良好的医院文化。结论通过以上多种措施,从而提升药学实习生的思政教育水平,培养出一批优秀药学人才。

关键词：医教协同药学药学实习生思政教育

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案例分析法在药学实习生慢性病管理药学服务带教中的应用

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常州实用医学 2025年第1期41卷 38-40页

作者：袁馨冯华军孙磊王志巧荀兰兰常州市金坛第一人民医院药剂科江苏常州213200 常州市金坛第一人民医院中医科江苏常州213200

随着药学的快速发展,对药学人才的要求将越来越高。实习带教是药学学生将理论知识与实际工作结合的重要阶段,能为实习生快速适应药学工作起到重要衔接作用。目前药学服务的模式逐渐转为“以患者为中心”,中国慢性病患者基数较大,需要提... 详细信息

随着药学的快速发展,对药学人才的要求将越来越高。实习带教是药学学生将理论知识与实际工作结合的重要阶段,能为实习生快速适应药学工作起到重要衔接作用。目前药学服务的模式逐渐转为“以患者为中心”,中国慢性病患者基数较大,需要提供专业的药学监护。传统的药学带教模式难以达到预期教学要求,难以达到慢性病管理的目标。为培养专业知识扎实、能力强的实习生,本院采用“案例分析法”带教,将理论知识与慢性病管理药学服务紧密联系,显著提高了实习生药学专业知识,提高了带教效果。

关键词：案例分析法药学实习生带教慢性病管理药学服务

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药学实习生教学管理探析

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东方食疗与保健 2015年第5期 235-236页

作者：王保小山西省太原市人民医院 030001

随着医院改革的深入,药学服务工作不再把药品放在首位,而是强调对患者用药全过程监护,直接对患者用药结果负责,也就是以患者为中心的药学服务模式.这种药学服务是由医师、护士、药师及公共卫生管理者共同合作,其中药师起着关键作用[1].... 详细信息

随着医院改革的深入,药学服务工作不再把药品放在首位,而是强调对患者用药全过程监护,直接对患者用药结果负责,也就是以患者为中心的药学服务模式.这种药学服务是由医师、护士、药师及公共卫生管理者共同合作,其中药师起着关键作用[1].药剂科作为医院重要的医技科室,必须未雨绸缪,因此每年的实习生带教工作也就面临新的挑战,必须肩负起重要的责任.如何完成教学医院实习生的学习管理工作,基本完善其从理论到实践,掌握基本技能,验证、巩固、深化、吸收、完善所学理论,为将来走向工作岗位打下坚实基础是摆在广大药学工作者面前的新课题及任务.

关键词：药学实习生药学服务模式以患者为中心医院改革药学工作者医技科室理论教学医院管理工作关键作用公共卫生工作岗位服务工作带教工作药剂科全过程管理者中药责任医师

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药学实习生带教常见问题及应对策略初探

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现代医药卫生 2011年第16期27卷 2551-2552页

作者：蔡雪桃佛山市第一人民医院药剂科广东佛山528200

我院是药学专业学生实习的重要场所,每年约有10多名药学专业学生在我院实习。如何做好学生的毕业实习工作一直是带教教师的课题。回顾多年带教经历,发现现阶段药学实习生带教存在以下问题。

关键词：药学实习生带教教师药学专业学生实习工作

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药学实习生带教中应用以问题为导向联合角色互换教学法的效果评价

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中国卫生产业 2024年第8期21卷 183-186页

作者：王玮陈玲玲衡阳市中心医院药学部湖南衡阳421001

目的分析在药学实习生的带教中应用以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合角色互换教学法的效果。方法选取2022年1—12月衡阳市中心医院药学部32名实习生为研究对象,2022年1—6月接收16名,采用常规带教方法,设为参... 详细信息

目的分析在药学实习生的带教中应用以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合角色互换教学法的效果。方法选取2022年1—12月衡阳市中心医院药学部32名实习生为研究对象,2022年1—6月接收16名,采用常规带教方法,设为参照组;2022年7—12月接收16名,采用PBL教学法联合角色互换教学法,设为观察组。对比两组实习生的考试成绩、综合能力提升效果、带教满意度。结果观察组实习生的考试成绩、综合能力得分均比参照组高,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组的满意度为93.75%(15/16),高于参照组的62.50%(10/16),差异有统计学意义(χ^(2)=4.571,P<0.05)。结论在药学实习生带教中实施PBL带教联合角色互换教学法的效果显著。

关键词：药学实习生带教以问题为基础的学习角色互换教学法

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基于因子分析的高职高专药学实习生综合职业能力评价研究

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考试周刊 2014年第60期 151-152页

作者：施天慧毛春芳江苏省南通卫生高等职业技术学校

构建高职高专实习生综合职业能力评价体系,是实现高职培养目标的需要,是确保高职教学质量的需要,是高职院校自身发展的需要。本文利用因子分析法初步构建高职高专药学实习生综合职业能力评价指标体系。

关键词：高职高专药学实习生综合职业能力因子分析评价体系

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PDCA循环联合目标管理教学法在药学实习生教学中的效果研究

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安徽医专学报 2024年第2期23卷 119-121页

作者：刘校妃刘三秀刘观林于都县人民医院江西于都342300

目的:结合药学实习生的实际教学要点讨论PDCA循环联合目标管理教学法的可行性。方法:选取在医院药学专业实习生40人,采用双盲法予以组别匹配,研究组实行PDCA循环联合目标管理教学法,对照组实行常规教学,比较两组教学成绩、教学评价、教... 详细信息

目的:结合药学实习生的实际教学要点讨论PDCA循环联合目标管理教学法的可行性。方法:选取在医院药学专业实习生40人,采用双盲法予以组别匹配,研究组实行PDCA循环联合目标管理教学法,对照组实行常规教学,比较两组教学成绩、教学评价、教学满意程度。结果:经教学后,研究组实习生理论知识、实践操作考核成绩及对教学任务的执行力均高于对照组(P<0.05);研究组对相关教学目标的阶段性完成度及实习生所表现出的教学参与性均高于对照组(P<0.05);研究组实习生对教学措施的认可满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA循环联合目标管理教学法可提升药学实习生的各方面考评成绩,综合教学水平和质量提高显著,适用于药学实习教学。

关键词： PDCA循环目标管理教学法药学实习生临床教学

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如何加强医院药学实习生的思想政治教育

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西部素质教育 2019年第5期5卷 33-34页

作者：苏琴丁莉李仁秋孙建明普明昆明医科大学附属儿童医院药剂科云南昆明650228 昆明医科大学图书馆云南昆明650500

为了加强医院药学实习生的思想政治教育,文章首先分析了药学实习生思想政治教育面临的问题,然后提出了药学实习生思想政治教育的对策,包括加强思想政治教育,探索换位教育模式,拓展医学社会实践。

关键词：药学实习生思想政治素养医学人文精神

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