检索结果-内蒙古大学图书馆

中国卒中杂志 2015年第8期10卷 719-721页

作者：张华王晨王忠首都医科大学附属北京天坛医院人事科北京100050 首都医科大学附属北京天坛医院院长办公室

目的以血管神经病学相关领域人才引进为研究重点,探索海外高层次人才的引进与管理工作策略。方法选取首都医科大学附属北京天坛医院2010年来高层次人才引进案例中的血管神经病学相关领域人才引进为研究重点,对高层次人才引进前后政策供... 详细信息

目的以血管神经病学相关领域人才引进为研究重点,探索海外高层次人才的引进与管理工作策略。方法选取首都医科大学附属北京天坛医院2010年来高层次人才引进案例中的血管神经病学相关领域人才引进为研究重点,对高层次人才引进前后政策供给、人才考核、团队及学科建设、绩效考评等方面展开分析。结果为配合医院血管神经病学相关领域的全面发展,研究发现在海外高层次人才引进的前期阶段必须做好人才的综合考评、政策供给需完善配套措施、推动团队及学科建设、绩效考评要符合实际。结论海外高层次人才的引进推动了医院重点学科血管神经病学专业的建设和发展。

关键词：人才海外引进血管神经病学

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血管神经病学专业护士焦虑现状及影响因素分析

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中国卒中杂志 2019年第9期14卷 955-958页

作者：苏昕于淼欣李靖首都医科大学附属北京天坛医院团委北京100070 首都医科大学附属北京天坛医院国家神经系统疾病临床医学研究中心首都医科大学附属北京天坛医院护理部

目的了解血管神经病学专业护士的焦虑状况并分析影响因素。方法对临床注册护士进行调查,收集受试者的一般资料,进行性格测试,通过焦虑心理自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)判断受试者是否存在焦虑,分析护士焦虑水平现状及其影... 详细信息

目的了解血管神经病学专业护士的焦虑状况并分析影响因素。方法对临床注册护士进行调查,收集受试者的一般资料,进行性格测试,通过焦虑心理自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)判断受试者是否存在焦虑,分析护士焦虑水平现状及其影响因素。结果共纳入血管神经病学专业护士292例,其中93例(31.85%)存在焦虑。多因素Logistic回归分析结果显示,相对于<30岁者,30~40岁和>40岁对焦虑影响的OR值分别为3.20(1.46~7.01,P=0.0036)和3.64(1.47~9.05,P=0.0054);相对于活泼型人格,完美型人格的OR值为3.33(1.14~9.68,P=0.0273)。结论神经病学专业护士焦虑的发生率较高,年龄增加和完美型人格是焦虑的危险因素。

关键词：血管神经病学焦虑年龄影响因素

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角色扮演教学法在血管神经病学进修医师带教中的应用

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中国卒中杂志 2015年第11期10卷 980-982页

作者：李子孝王伊龙赵性泉董可辉张宁 WANG Chun-Xue 王拥军首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心临床试验和临床研究中心北京100050 国家神经系统疾病临床医学研究中心北京脑重大疾病研究院脑卒中研究所脑血管病转化医学北京市重点实验室首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心血管神经病学中心首都医科大学附属北京天坛医院神经精神医学与临床心理科

目的探索角色扮演教学法在血管神经病学进修医师教学查房中的效果评价。方法以首都医科大学附属北京天坛医院神经内科20名进修医师作为病房带教的教学对象,随机分入角色扮演法教学组或传统教学组。在血管神经病学中最常见的急性缺血性... 详细信息

目的探索角色扮演教学法在血管神经病学进修医师教学查房中的效果评价。方法以首都医科大学附属北京天坛医院神经内科20名进修医师作为病房带教的教学对象,随机分入角色扮演法教学组或传统教学组。在血管神经病学中最常见的急性缺血性卒中的诊断和治疗方案的教学过程中分别对2组采用角色扮演法和传统教学法,以问卷调查方法对2组的教学效果进行评价。结果角色扮演法与传统教学相比,进修医师在自主学习能力,知识储备能力,知识拓展能力,临床分析能力,系统诊治能力,解决问题能力,医患沟通能力等方面均显著提升。结论角色扮演教学法可以提高进修医师在血管神经病学科中管理患者的能力。

关键词：教学方法角色扮演血管神经病学进修医师培训

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注重循证医学理念在血管神经病学带教中的应用

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中国卒中杂志 2015年第8期10卷 725-726页

作者：袁俊亮李淑娟胡文立首都医科大学附属北京朝阳医院神经内科北京100020

临床见习和实习阶段是理论知识联系临床实践的关键时期,也是学生对神经病学产生兴趣的启蒙阶段。作为一直从事神经病学教学工作的青年教师,本文对传统神经病学教学理念存在的问题进行阐述,并强调了在血管神经病学教学和临床实践过程中,... 详细信息

临床见习和实习阶段是理论知识联系临床实践的关键时期,也是学生对神经病学产生兴趣的启蒙阶段。作为一直从事神经病学教学工作的青年教师,本文对传统神经病学教学理念存在的问题进行阐述,并强调了在血管神经病学教学和临床实践过程中,指导教师应时刻不忘向医学生传播循证医学的理念,注重查找血管性神经疾病循证医学证据的教学思想。首先,传统医学教育模式的核心是＂以教为主＂,即以教学大纲为纲,以课堂教学为主。

关键词：循证医学血管神经病学临床教学

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Seminar教学模式在血管神经病学研究生临床教学中的应用

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中国卒中杂志 2013年第8期8卷 684-685页

作者：陈胜云赵性泉张星虎首都医科大学附属北京天坛医院神经内科北京100050

近年来，随着新兴亚专科的血管神经病学迅猛发展，对神经病学临床研究生的综合能力以及教师的授课能力的要求也逐渐增高，怎样在临床教学中使学生便于理解，提高学习效率、培养有别于传统的临床思维是血管神经病学教学中的难点。

关键词： Seminar教学模式研究生血管神经病学

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在血管神经病学教学中应注重临床思维能力的培养

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中国卒中杂志 2009年第2期4卷 176-178页

作者：周立春首都医科大学附属北京朝阳医院西区神经内科

血管神经病学是一门理论性和逻辑性都很强的新兴临床学科，在教学中应注重临床思维能力的培养。血管神经病学的基础理论是临床思维能力培养的前提，临床实践过程是培养的关键环节，同时必须要兼顾思维的创造性和灵活性。

关键词：血管神经病学临床思维能力教学方法能力培养

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“以问题为中心学习”在血管神经病学教学中的应用体会

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中国卒中杂志 2009年第1期4卷 79-80页

作者：陆菁菁赵性泉首都医科大学附属北京天坛医院神经内科

在分析以问题为中心学习（problem—based learning，PBL）教学理念的概念、意义和应用后，表达PBL教学法在血管神经病学教学中的实施步骤及意义。将PBL教学法运用到血管神经病学的教学工作中，提高了学生的学习兴趣和学习积极性，增加... 详细信息

在分析以问题为中心学习（problem—based learning，PBL）教学理念的概念、意义和应用后，表达PBL教学法在血管神经病学教学中的实施步骤及意义。将PBL教学法运用到血管神经病学的教学工作中，提高了学生的学习兴趣和学习积极性，增加了对神经内科疾病的感性认识，有利于从知识中心型向能力中心型的转变，有助于提高教学质量、迅速实现血管神经病学专业的教学目标。

关键词： PBL 教育医学血管神经病学

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科学运用多媒体技术,提高血管神经病学的教学质量

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中国卒中杂志 2008年第12期3卷 936-938页

作者：赵性泉王春雪王拥军首都医科大学附属北京天坛医院神经内科北京市100050

当前多媒体信息时代已经到来,传统的医学教学模式的改革势在必行。在多媒体教学过程中,既要强调多媒体教学的特点,又要发扬传统教学的优势,使多媒体教学更好地为新兴的学科血管神经病学服务。

关键词：多媒体血管神经病学

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会商制度在血管神经病学进修医师教学中的应用

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中国卒中杂志 2016年第5期11卷 422-424页

作者：王琰潘华翦凡张宁王春雪张亚清首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心临床神经生理科北京300050 首都医科大学附属北京天坛医院神经精神医学与临床心理科首都医科大学附属北京天坛医院血管神经病学

目的探讨会商制度在血管神经病学进修医师教学中的作用。方法选取2015年4月-2016年3月首都医科大学附属北京天坛医院脑血管病中心的进修医师,在进行传统进修教学的同时,组织进修医师参加病例会商,通过出入科考核和进修医师的满意度调查... 详细信息

目的探讨会商制度在血管神经病学进修医师教学中的作用。方法选取2015年4月-2016年3月首都医科大学附属北京天坛医院脑血管病中心的进修医师,在进行传统进修教学的同时,组织进修医师参加病例会商,通过出入科考核和进修医师的满意度调查评价会商制度在血管神经病学进修医师教学中的作用。结果共有42名进修医师完成了结合会商制度的教学计划。入科考核成绩平均分为(72.1±8.9)分,出科考核成绩平均分为(86.5±9.2)分,有显著差异(P=0.02),进修医师对进修教学的满意度为95.2%。结论会商制度可以提高进修医师管理血管神经病科患者的综合能力,对提升进修医师教学质量有重要影响。

关键词：会商制度血管神经病学进修医师

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在血管神经病学教学中培养医学生创新能力浅谈

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中国卒中杂志 2014年第10期9卷 885-886页

作者：李娜王春雪赵性泉首都医科大学附属北京天坛医院神经内科北京100050

随着人类社会的发展和医学研究的深入,当今医学领域各种医学难题不断涌现,亟需培养更多的医学创新型人才。高等医学教育作为知识创新和技术创新体系的基础,其责任就是培养具有创新精神和实践能力的复合型医学人才。血管神经病学是一门... 详细信息

随着人类社会的发展和医学研究的深入,当今医学领域各种医学难题不断涌现,亟需培养更多的医学创新型人才。高等医学教育作为知识创新和技术创新体系的基础,其责任就是培养具有创新精神和实践能力的复合型医学人才。血管神经病学是一门新兴的学科,通过利用临床检查、影像、介入技术、药物等手段对中枢神经系统缺血和出血性疾病进行评价、监护、治疗和预防。

关键词：血管神经病学教学创新

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