检索结果-内蒙古大学图书馆

中国远程教育 2024年第1期44卷 68-79页

作者：刘博文刘明慧于家璇吴永和李文昊华中师范大学人工智能教育学部武汉430070 华东师范大学教育学部上海200062

自我导向学习是学习型社会人类生存和发展的重要技能。学习行为是表征学习者自我导向学习水平的重要指标。构建自我导向学习行为框架,旨在为从行为视角刻画和诊断学习者的自我导向学习水平提供可操作性的工具。首先,基于文献研究法构建... 详细信息

自我导向学习是学习型社会人类生存和发展的重要技能。学习行为是表征学习者自我导向学习水平的重要指标。构建自我导向学习行为框架,旨在为从行为视角刻画和诊断学习者的自我导向学习水平提供可操作性的工具。首先,基于文献研究法构建初始自我导向学习行为框架;然后,通过两轮德尔菲法修订和完善行为框架;最后,基于行为框架在“自导式3D设计”情境中捕获335名学生的学习行为数据,验证性因子分析结果表明,自我导向学习行为框架具有良好的拟合度。该框架由计划、执行与调控、评价与反思三个阶段构成。计划阶段包含目标设置、学习计划和资源获取等行为;执行与调控阶段包含任务执行、任务观察、行为调节和人际沟通等行为;评价与反思阶段包含学习评价和学习反思等行为。

关键词：自我导向学习行为框架学习过程学习型社会设计教育

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精准扶贫情境中政务信息资源共享的管理行为框架研究——以贵州省“扶贫云”项目为例

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情报杂志 2018年第12期37卷 188-194页

作者：宋懿洪学海孙嘉睿中国人民大学信息资源管理学院北京100872 数据工程与知识工程教育部重点实验室北京100872 中国科学院计算技术研究所信息技术战略研究中心北京100190

[目的/意义]从精准扶贫的业务情境特征出发,探究该情境中政务信息资源共享的管理行为框架构建。[方法/过程]在文献分析的基础上构建出政务信息资源"汇聚-融合-共建"的三阶段管理行为框架,并对贵州省"扶贫云"建设过... 详细信息

[目的/意义]从精准扶贫的业务情境特征出发,探究该情境中政务信息资源共享的管理行为框架构建。[方法/过程]在文献分析的基础上构建出政务信息资源"汇聚-融合-共建"的三阶段管理行为框架,并对贵州省"扶贫云"建设过程中的管理行为特征进行归纳。[结果/结论]案例分析从信息资源及行政权力两大管理对象入手,识别并探讨相关管理行为在三个生命周期中的变化,分析结果呈现出不同阶段共享管理行为的侧重点,为政务信息资源管理实践的可持续发展提供了理论基础及实践依据。

关键词：精准扶贫政务信息资源信息共享业务情境管理行为行为框架

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灾后基础设施重建中公众参与的行为框架及路径分析

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天津大学学报（社会科学版） 2013年第1期15卷 54-60页

作者：段志成陈通杨秋波天津大学管理与经济学部天津300072 天津大学教育学院天津300072

灾后基础设施重建的特殊性以及国际经验揭示了公众参与的必要性。基于参与式发展的思路表明,当地灾民、社区、非政府组织等利益相关或感兴趣的个人、群体或组织参与基础设施重建活动的内容、过程和结果的控制,将提高重建效率,并保证其... 详细信息

灾后基础设施重建的特殊性以及国际经验揭示了公众参与的必要性。基于参与式发展的思路表明,当地灾民、社区、非政府组织等利益相关或感兴趣的个人、群体或组织参与基础设施重建活动的内容、过程和结果的控制,将提高重建效率,并保证其过程及结果的公正性。应用利益相关者理论等,基于主体、客体和环境3个视角构建了基础设施重建中公众参与的行为框架。鉴于基础设施重建各阶段中公众参与程度的要求均不相同,为实现公众参与过程中效率与公平的均衡,在参与程度设置讨论的基础上,通过对托马斯的公众参与有效决策模型进行修改,构建了公众参与模式的选择模型。

关键词：灾后重建基础设施公众参与行为框架

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GRAE：一种课堂教学与评价的行为框架

GRAE：一种课堂教学与评价的行为框架

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作者：李焕武云南师范大学

学位级别：硕士

行为框架是设计、生成和评价课堂教学行为的图式。需要构建一个面向学生的教学与评价的行为框架是源于文献和实践的思考。从教学原则到教学模式、教学策略的研究表明，教学理念与实践的沟通离不开行为框架；从国内外课堂教学评价的标准... 详细信息

行为框架是设计、生成和评价课堂教学行为的图式。需要构建一个面向学生的教学与评价的行为框架是源于文献和实践的思考。从教学原则到教学模式、教学策略的研究表明，教学理念与实践的沟通离不开行为框架；从国内外课堂教学评价的标准看，课堂教学评价需要学生主体的回归。站在布鲁姆、加涅等巨人的肩膀上，本文从认知目标“记忆、理解、分析、评价和创造”反推过程性的学习行为类目，借鉴学习条件论思想探索了行为类目的条件，提出GRAE行为框架。 GRAE，即“Generate, Retain, Apply, Evaluate”中每个单词的首字母，是从学生视角表达学习过程中的关键行为“生成、保持、应用和评价”。课堂教学与评价的重心应该放在亚类上。四类活动的十二种行为或过程是： 1.0生成（Generate）3.0应用（Apply） 1.1联结（Associating）3.1提取（Retrieving） 1.2聚合（Converging）3.2执行（Executing） 1.3派生（Deriving）3.3实施（Implementing） 1.4合成（Synthesizing）4.0评价（Evaluate） 2.0保持（Retain）4.1核查（Checking） 2.1排练（Rehearsing）4.2评判（Critiquing） 2.2嵌套（Embedding）4.3权重（Weighing） GRAE框架不同于一般的“听评课”评价表，因为它面向学生；GRAE框架不同于教学理论，因为它关注条件性行为。更为重要的是它向学习和教学开放，可以作为学生资源组织者。GRAE框架中的行为是学生走向有意义学习的关键过程，行为与行为间基本构成一个条件螺旋链。权重——对学习过程和知识进行价值判断的行为，是学生投入学习的动机，因此，从生成到评价是一个环形链。GRAE框架符合知识迁移的要求，就是说只要学生有机会实施GRAE框架中的行为，课堂教学与评价创设了框架需要的条件，学生不仅能再生知识而且能创生知识。同时，在知识建构的过程中，教学将成就学生的学业；学会学习、学会做事又将成就学生“主动健康的发展。

关键词：行为框架生成保持应用评价

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DES的代数算子与行为框架

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太原理工大学学报 1999年第3期30卷 325-327页

作者：李桂莲阎保平太原理工大学文理学院吕梁高等专科学校

介绍了离散事件系统的几种常用代数算子，以及运用不同的代数算子对一些简单的子系统进行综合时，描述子系统逻辑行为的行为框架。

关键词：离散事件系统代数算子行为框架 DES

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基于发生认识论的实体行为建模框架

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指挥与控制学报 2019年第4期5卷 329-333页

作者：朱江沈寿林闻传花盖森陆军指挥学院作战实验室

从体现发生认识论的智能起源和认知机理入手,将智能体技术应用到指挥训练系统中,通过建立混合型的智能体框架,提出不同智能水平的Agent构建方法,分别应对指挥控制系统中指挥决策模型对智能的需求;在此基础上,建立“个性分析+环境感知+... 详细信息

从体现发生认识论的智能起源和认知机理入手,将智能体技术应用到指挥训练系统中,通过建立混合型的智能体框架,提出不同智能水平的Agent构建方法,分别应对指挥控制系统中指挥决策模型对智能的需求;在此基础上,建立“个性分析+环境感知+规则表示”行动实体模型,“思维认知+态势理解+任务匹配”的指挥实体模型,将智能体的内部决策环,与指挥控制决策回路建立关联,使得智能体技术可以用来进行指挥控制系统中的指挥决策内容建模和指挥活动建模,为指挥训练提供较好的解决方案和规则、模型.该研究对提升指挥训练信息系统的模型适应性和应对作战复杂性提供了必要的技术支撑.

关键词：发生认识论实体建模智能体行为框架

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政策性报道新闻架构研究 ——以2001-2013年《人民日报》”计划生育“报道为例

政策性报道新闻架构研究 ——以2001-2013年《人民日报》”计划生...

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作者：张帅复旦大学

学位级别：硕士

本文运用新闻框架理论和架构分析(Framing Analysis),采用内容分析法和深访,探寻了以2001-2013年间《人民日报》上的计划生育政策报道为研究对象的新闻框架与架构影响因素。研究发现,计生政策报道主题侧重官方视角,记者对主要信源话语... 详细信息

本文运用新闻框架理论和架构分析(Framing Analysis),采用内容分析法和深访,探寻了以2001-2013年间《人民日报》上的计划生育政策报道为研究对象的新闻框架与架构影响因素。研究发现,计生政策报道主题侧重官方视角,记者对主要信源话语书写侧重不同；《人民日报》记者政策性报道的行为框架近乎发表报道的文本框架；本研究的新发现是：由实证访谈验证了主导政策性报道新闻架构的是决定因素是“媒介与政府关系”、“媒介属性”；“国家意志”是方向性的影响因素。本研究的贡献在于,国内首次对政策性报道新闻架构分析实证检验,推导各因素对架构的差异性影响机制,并首次探寻了党报新闻文本框架与记者报道的行为框架之间差异与差异原因。

关键词：框架架构政策报道媒介框架行为框架

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我国高等教育质量保障文化:现状、问题与对策

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重庆高教研究 2017年第4期5卷 85-91页

作者：董小平苏姗姗重庆市教育评估院重庆400020 重庆师范大学重庆401331

高等教育质量保障文化是高等教育质量保障实践的深层反映,反思高等教育质量保障文化是推动高等教育现代化改革与创新的重要途径。我国高等教育质量保障文化主要表现为学校主导型主体格局,科层管理型价值取向,政策落实型行为框架,行政监... 详细信息

高等教育质量保障文化是高等教育质量保障实践的深层反映,反思高等教育质量保障文化是推动高等教育现代化改革与创新的重要途径。我国高等教育质量保障文化主要表现为学校主导型主体格局,科层管理型价值取向,政策落实型行为框架,行政监管型运作机制,检查督导型质量评价。当前,我国高等教育质量保障文化的失调主要表现在:保障主体的功能性缺陷,价值取向的方向性困境,行为框架的松散型联结,运作机制的内在性耗损,评价系统的结构性缺失。调适我国高等教育质量保障文化,需加强质量保障主体的专业化建设,构建创生取向的质量保障价值体系,搭建紧密联结的质量保障行为框架,形成全面融通的质量保障运作机制,开展全域多元的质量保障行动评价。

关键词：高等教育质量保障文化自觉行为框架

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攻击阻断方法、装置、电子设备及存储介质

攻击阻断方法、装置、电子设备及存储介质

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作者：李丹韩文奇 100195 北京市海淀区玉泉山闵庄路3号清华科技园·玉泉慧谷1号楼地上一层西侧、二层(地上两侧)

本发明提供了一种攻击阻断方法、装置、电子设备及存储介质，其中方法包括：确定终端设备的多个历史行为；基于所述多个历史行为确定用于表征安全行为的行为框架，将确定的行为框架组合建立为可信行为模型；当检测到所述终端设备的当前... 详细信息

标准号: CN115795448A

本发明提供了一种攻击阻断方法、装置、电子设备及存储介质，其中方法包括：确定终端设备的多个历史行为；基于所述多个历史行为确定用于表征安全行为的行为框架，将确定的行为框架组合建立为可信行为模型；当检测到所述终端设备的当前行为超出所述可信行为模型中的行为框架时，阻断所述当前行为。本方案中，基于终端设备中的历史行为可以确定出用于表征安全行为的行为框架，以组合建立可信行为模型，而当发生超出可信行为模型中行为框架的新的行为时，该新的行为较大概率是基于补丁对应的漏洞发起的攻击行为，因此，基于可信行为模型中的行为框架来对新的系统行为进行阻断，从而可以保证在补丁发布至补丁修复之间的阶段内的系统安全。

关键词：行为框架行为模型可信历史行为终端设备补丁安全行为存储介质电子设备攻击行为系统安全系统行为修复攻击漏洞概率检测发布保证

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一种基于神经网络的群机器人利用信息素通信实现协作觅食的方法

一种基于神经网络的群机器人利用信息素通信实现协作觅食的方法

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作者：宋勇李贻斌方兴李彩虹刘海 250100 山东省济南市山大南路27号

本发明涉及一种基于神经网络的群机器人利用信息素通信实现协作觅食的方法，包括如下步骤：建立神经网络模型、设计信息素挥发模型、建立系统总体行为框架模型。本发明特别提出了群机器人协作觅食行为的信息素挥发模型，定义为Ii(t)，即... 详细信息

标准号: CN109270905B

本发明涉及一种基于神经网络的群机器人利用信息素通信实现协作觅食的方法，包括如下步骤：建立神经网络模型、设计信息素挥发模型、建立系统总体行为框架模型。本发明特别提出了群机器人协作觅食行为的信息素挥发模型，定义为Ii(t)，即第i个神经元在t时刻的外部输入，公式中，吸引信息素P_a为较大的正值，排斥信息素P_o和排斥信息素P_e为较小的负值；当觅食机器人发现食物并将其运回巢穴时释放吸引信息素P_a；当机器人避障时将释放排斥信息素P_o，当机器人在工作环境中随机搜寻食物时将释放排斥信息素P_e，神经网络根据Ii(t)的变化随时更新输出，神经网络的演化使群机器人能够进行局部通信，在交互过程中涌现出自组织的群体行为。

关键词：信息素群机器人神经网络排斥觅食挥发模型释放机器人神经网络模型神经元机器人避障巢穴建立系统交互过程局部通信群体行为设计信息通信实现行为框架协作搜寻吸引输出更新外部发现

来源：评论

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