检索结果-内蒙古大学图书馆

电化教育研究 2019年第7期40卷 53-59,69页

作者：雷励华左明章武滨岭南师范学院教师教育学院广东湛江524048 华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 华中师范大学湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心湖北武汉430079

同步互动课堂是应用教育信息化促进城乡教育均衡发展的有效途径,以县级区域为单位整体推进是当前我国同步互动课堂建设的基本做法。针对如何更好地在县级区域层面上开展同步互动课堂建设的问题,文章在全面总结同步互动课堂建设与应用特... 详细信息

同步互动课堂是应用教育信息化促进城乡教育均衡发展的有效途径,以县级区域为单位整体推进是当前我国同步互动课堂建设的基本做法。针对如何更好地在县级区域层面上开展同步互动课堂建设的问题,文章在全面总结同步互动课堂建设与应用特征的基础上,以行动者网络理论为研究视角,系统分析了参与同步互动课堂建设过程的所有行动者以及各行动者之间的网络关系,深入探讨了各行动者在同步互动课堂建设过程中的转译过程,并据此构建了区域同步互动课堂建设的过程模式。文章最后以咸安区的同步互动课堂建设为例,详细介绍了基于该过程模式的区域同步互动课堂建设与应用实践。

关键词：行动者网络同步互动课堂教育均衡发展教育信息化农村教育

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行动者网络理论视域中的科学传播

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自然辩证法研究 2021年第12期37卷 52-58页

作者：尚智丛谈冉中国科学院大学人文学院北京100049

科学传播是由人与非人行动者构成的、旨在扩散与普及科学知识的行动者网络。在这一网络中,传播者运用"转译兴趣"引起人们对科学传播的兴趣,运用"转译语言"把表述知识的专业语言转换为受传者易于理解和接受的通俗语... 详细信息

科学传播是由人与非人行动者构成的、旨在扩散与普及科学知识的行动者网络。在这一网络中,传播者运用"转译兴趣"引起人们对科学传播的兴趣,运用"转译语言"把表述知识的专业语言转换为受传者易于理解和接受的通俗语言,运用"转译场所"吸引公众参与到科学中来。为了预防征募到的行动者中途离开和兴趣发生转移,从而保证科学传播活动的顺利开展和目标的成功实现,传播者必须不失时机地征募新盟友或行动者,组建科学传播的新同盟系统并维持其稳定性。其方法就是给予各盟友或行动者留有充分沟通协商的余地和各自在科学传播行动中因地制宜对传播的技术、形式和方法等进行改造或改变的余地。

关键词：科学传播行动者网络转译同盟系统

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行动者网络视角下网络文学出海的出版生态与逻辑进路

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出版发行研究 2023年第8期 86-91页

作者：屈高翔梅雨浓中国政法大学光明新闻传播学院

中国网络文学凭借着自身跨文化基因与网络传播渠道优势,逐渐走向海外引发全球各地读者关注。本文基于行动者网络理论,梳理了不同时期由不同行动者主导的网络文学出海模式,在这一过程中网络文学平台通过资本积累以及出版生产要素的整合... 详细信息

中国网络文学凭借着自身跨文化基因与网络传播渠道优势,逐渐走向海外引发全球各地读者关注。本文基于行动者网络理论,梳理了不同时期由不同行动者主导的网络文学出海模式,在这一过程中网络文学平台通过资本积累以及出版生产要素的整合与连接,成为网文出海网络的核心行动者,形塑了当下的网文出海生态。平台分别对出版人、环境以及技术进行转义,形成了本土众包式内容生产、机器翻译快速积累内容存量、与官方话语合力建构自身合法性的出版生态,从而成为“讲好中国故事,传播中国文化”的代言者。

关键词：网络文学平台出版出版生态行动者网络

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行动者网络理论

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外国文学 2021年第6期 64-76页

作者：刘珩首都师范大学外语学院北京100089

行动者网络理论中的行动者并非单个的行动者,而是依附特定网络联系而存在的某种实体。行动者既可以是人,也可以为物,它们平等地在集合的连锁效应中发挥各自的能动性。网络则是指诸多行动者可以依附的关系场域,它具有变化以及扩展的作用... 详细信息

行动者网络理论中的行动者并非单个的行动者,而是依附特定网络联系而存在的某种实体。行动者既可以是人,也可以为物,它们平等地在集合的连锁效应中发挥各自的能动性。网络则是指诸多行动者可以依附的关系场域,它具有变化以及扩展的作用,从而将诸多人与非人的行动者组合在一起,形成异质纷陈的联合形式。行动者网络以人与非人的行动者之间的交织缠绕和相互依存为前提,近年来在物的理论、自我以及文本与阐释的本体论等相关文学批评领域引起广泛共识。从科学领域发展而来的行动者网络理论,势必对科技时代、数字时代的文学研究产生颇为有益的启示作用。

关键词：行动者网络物存在模式阐释

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行动者网络下产业学院培育新型职业农民的机制与路径

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职教论坛 2023年第9期39卷 76-81页

作者：陈维华河北软件职业技术学院

行动者网络理论是当代社会技术科学领域的新哲学体系架构,强调异质主体间的认同、对话和磋商,以共同营造相互协调的行动之网,为产业学院培育新型职业农民研究带来新的视角。产业学院培育新型职业农民网络既包括产业学院、政府、高校、... 详细信息

行动者网络理论是当代社会技术科学领域的新哲学体系架构,强调异质主体间的认同、对话和磋商,以共同营造相互协调的行动之网,为产业学院培育新型职业农民研究带来新的视角。产业学院培育新型职业农民网络既包括产业学院、政府、高校、新型职业农民、行业企业等人类行动者,也包括教学资源、信息技术等非人类行动者,不同类型的行动者发挥着不同的功能和作用。产业学院培育新型职业农民的机制分为问题呈现、利益赋予、征召与动员、异议处理四个环节,为提升培育效益,应采取以下发展路径:分层分类,实行差异化培育;聚焦内生发展能力,提升综合素养;加强专业群建设,匹配区域产业;注重培育模式多元化,切合新型职业农民特征;构建多元协同机制,激发异质性的活力优势。

关键词：行动者网络产业学院新型职业农民

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行动者网络理论视角下退役运动员进校园合作网络建构研究

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体育学研究 2023年第4期37卷 30-41页

作者：王文龙崔佳琦邢金明米靖东北师范大学体育学院吉林长春130024 北京体育大学竞技体育学院北京100084

退役运动员进校园既是深入贯彻落实“体教融合”与“双减”政策的重要举措和必然要求,也是破解体教“双向互需”瓶颈制约的创新之举。基于行动者网络理论分析框架,对成都市天府新区退役运动员进校园进行个案分析,发现天府新区退役运动... 详细信息

退役运动员进校园既是深入贯彻落实“体教融合”与“双减”政策的重要举措和必然要求,也是破解体教“双向互需”瓶颈制约的创新之举。基于行动者网络理论分析框架,对成都市天府新区退役运动员进校园进行个案分析,发现天府新区退役运动员进校园是以核心行动者为中心的合作网络建构过程,即通过核心行动者(天府新区政府)引领项目的拓展,按强制通行点(目标路径)赋予行动者角色职责,基于利益赋予情况动态招募异质性行动者(退役运动员、中小学校、高校和教师等),积极动员行动者参与网络运行、促进网络可持续发展的过程。案例具有以体育教师共享中心为枢纽,建构多元主体价值共创新格局;多主体协同参与支持退役运动员转型,建立多方联动支持体系;数字化赋能退役运动员进校园精细化运行,有效促进资源整合效率的特点与成效。最后,研究提出了我国退役运动员进校园合作网络建构的创新路径。

关键词：退役运动员进校园体教融合行动者网络 “双减”政策价值共创

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行动者网络理论的工程哲学意蕴——布鲁诺·拉图尔思想研究

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自然辩证法研究 2011年第12期27卷 57-63页

作者：汪志明华南师范大学公共管理学院广东广州510006

行动者网络理论(Actor-Network Theory,简称ANT)从研究科学家和工程师的行动过程展开对科学的研究。由于这个行动过程的异质性、集成性、组织性,因而实际上是把科学知识的"生产"作为工程来研究。ANT人类学研究方法的"外... 详细信息

行动者网络理论(Actor-Network Theory,简称ANT)从研究科学家和工程师的行动过程展开对科学的研究。由于这个行动过程的异质性、集成性、组织性,因而实际上是把科学知识的"生产"作为工程来研究。ANT人类学研究方法的"外衣"下蕴含着丰富而深刻的工程哲学思想。探究ANT中的工程哲学思想对工程哲学的研究具有重要的理论意义。

关键词：工程哲学行动者网络拉图尔

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行动者网络理论视域下高校体育课程思政建设研究

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沈阳体育学院学报 2023年第3期42卷 40-47页

作者：沈兆鑫赵富学武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079 武汉体育学院科学运动与健康促进湖北省协同创新中心湖北武汉430079 武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心湖北武汉430079

高校体育课程思政建设是全面落实立德树人根本任务的重要工程,也是促进高等教育内涵式发展的时代之举.运用文献资料、逻辑推理等研究方法,借由中观取向的行动者网络理论,对高校体育课程思政建设相关议题进行分析.研究发现:高校体育课程... 详细信息

高校体育课程思政建设是全面落实立德树人根本任务的重要工程,也是促进高等教育内涵式发展的时代之举.运用文献资料、逻辑推理等研究方法,借由中观取向的行动者网络理论,对高校体育课程思政建设相关议题进行分析.研究发现:高校体育课程思政建设网络存在认同感较差、行动力不足、协同性欠缺、制度化薄弱等问题,致使相关政策措施难以落地,建设实效未能充分显现.研究认为:应采取积极的转译策略,把握好问题识别、利益赋予、有效征召、充分动员4个环节,通过发挥高校在行动者网络同盟中的核心行动者作用,加快推进体育课程思政教学指南的研制工作,将体育课程思政工作能力纳入绩效考核评价体系,构建“国家—地方—校际”三级体育课程思政建设网络等途径,有效调动和激发各方行动者的积极性与自觉性,增强异质行动者之间的协同性与联动性,助力形成稳固的体育课程思政行动者联盟,以促进高校体育课程思政建设落实落地、更好更快发展.

关键词：高校体育课程思政行动者网络转译网络联盟

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基于行动者网络的洱海湖滨带三生功能演变特征及机理

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资源科学 2023年第8期45卷 1647-1661页

作者：李鹏叶帅赵敏段伟郎涛杨清星云南大学工商管理与旅游管理学院昆明650500 云南大学建筑与规划学院昆明650500 云南省大理市规划编制与信息中心大理671000 云南大学地球科学学院昆明650500

【目的】湖泊湖滨带是所在地生产生活的集中区域,也是生态建设的重点区域,更是三生功能变化的典型区域。认识湖泊湖滨带三生功能演变规律,对于区域可持续发展具有重要意义。【方法】基于访谈、网络文本等数据,运用行动者网络理论和NVIV... 详细信息

【目的】湖泊湖滨带是所在地生产生活的集中区域,也是生态建设的重点区域,更是三生功能变化的典型区域。认识湖泊湖滨带三生功能演变规律,对于区域可持续发展具有重要意义。【方法】基于访谈、网络文本等数据,运用行动者网络理论和NVIVO11软件,识别洱海湖滨带三生功能演变中的核心行动者及其行为。【结果】①2000年以来,洱海湖滨带经历了两个阶段:先从生活到生产的空间渐变,再从生产到生态的空间突变。②渐变阶段,核心行动者是客栈经营者,洱海身份是水景观,宅基地与房屋的作用是提供商业服务;突变阶段,核心行动者是当地政府,洱海身份是水环境,宅基地与房屋的作用是提供生活服务。③空间渐变是外来经营者引领其他行动者围绕强制通行点—“洱海景观消费”结成资本张力型网络,推动湖滨带社会自组织旅游开发;空间突变是当地政府指挥其他行动者围绕强制通行点—“洱海生态修复”结成权力压力型网络,实现行政力量主导湖滨带生态修复。【结论】湖滨带是各方利益博弈的焦点,基于不同核心行动者形成的差异化网络,使湖滨带生活、生产、生态功能交替变化。

关键词：三生空间生态修复旅游开发空间渐变空间突变海景客栈行动者网络洱海湖滨带

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我国科技奖励制度的改革及其问题——基于行动者网络理论的思考

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科学学研究 2021年第2期39卷 193-198,232页

作者：孟宪飞李正风张寒清华大学科研院北京100084 清华大学社会科学学院北京100084 中国传媒大学马克思主义学院北京100024

为完善国家科技奖励制度,回归奖励制度鼓励创新、促进科研的宗旨,2017年,国务院出台了《关于深化科技奖励制度改革的方案》,提出了评审方式从"限额制"向"提名制"转变、建立定标定额的评审制度、明晰专家评审委员会... 详细信息

为完善国家科技奖励制度,回归奖励制度鼓励创新、促进科研的宗旨,2017年,国务院出台了《关于深化科技奖励制度改革的方案》,提出了评审方式从"限额制"向"提名制"转变、建立定标定额的评审制度、明晰专家评审委员会和政府部门的职责、健全科技奖励诚信制度等改革措施。如何理解这些改革措施及其可能的作用与问题,本文基于行动者网络理论的视角,对比分析了改革前后国家科技奖评审过程中行动者网络构建和发展的特点。研究发现,实行提名制后,虽然弱化了评审过程中的"强制通行点",但包括报奖人、报奖单位等行动者"招募"和"动员"利益相关者的现象并没有发生根本变化,国家科技奖功利化导向问题仍然存在。在科层制的科技奖励结构中,要让评奖体系中的关键行动者保持独立,减少行动者在评奖网络中的利益互动和磋商,回归激励创新并创造公平公正的竞争环境的制度初衷,政策制定者还需要进一步研究,推进深化改革。

关键词：国家科技奖评审行动者网络限额推荐制人类行动者非人行动者

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