检索结果-内蒙古大学图书馆

浙江教学研究 2014年第1期 49-51页

作者：乐素芬宁波市北仑区教研室浙江宁波315800

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中的一个新的课程领域，推进综合实践活动课程最大的难点在于没有现成的课程内容，需要学校和教师进行校本开发。笔者所在区域通过几年的实施和探索。形成了“三级互动”区域综合实践活动... 详细信息

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中的一个新的课程领域，推进综合实践活动课程最大的难点在于没有现成的课程内容，需要学校和教师进行校本开发。笔者所在区域通过几年的实施和探索。形成了“三级互动”区域综合实践活动推进机制，通过区域行政推动、层级教研拉动、学校自主驱动，研究探索区域推进综合实践活动的措施和策略．总结优化活动指导策略．打造学校特色化综合实践活动课程等．使之协调运行并发挥尽可能大的作用．有力地推进综合实践活动课程的有效实施。

关键词：综合实践活动课程基础教育课程改革课程内容校本开发行政推动协调运行学校特色化

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云南省2014年主要科技增粮措施实施方案

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云南农业 2014年第8期 18-20页

作者：云南省农业厅云南省农业厅

为深入推进高产创建等主要科技增粮措施的实施,持续发挥其在促进粮油稳定发展中的作用,不断提高科技到位率,带动大面积平衡增产,特制订本方案。

关键词：粮食面积农机农艺粮食生产综合生产能力实施方案万亩高产秋马铃薯高产高效技术行政推动核心区

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四学课堂教学模式研究

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现代教育科学（中学教师） 2014年第4期 34-35页

作者：付忠国杜立民朱文奎吉林省辽源市灯塔中学

一、研究背景与意义主要动因:一是基于农村留守儿童多,家长素质低,学生学习品质差的背景;二是基于发展性教育坚持以人为本,主张课堂教学尊重学生,促进和谐地发展的理论背景;三是基于没有科学的课堂教学模式载体,教师主宰课堂,学生处于... 详细信息

一、研究背景与意义主要动因:一是基于农村留守儿童多,家长素质低,学生学习品质差的背景;二是基于发展性教育坚持以人为本,主张课堂教学尊重学生,促进和谐地发展的理论背景;三是基于没有科学的课堂教学模式载体,教师主宰课堂,学生处于被动学习状态,教与学的方式没有转变的实践背景。基于此,结合学校实际,从改革课堂教学模式的角度入手,以课题的形式研究课堂教学模式,提高课堂教学质量和文化品位。主要问题:探求课堂教学的本质规律。

关键词：改革课堂教学模式课堂教学研究教学模式研究教师专业发展主体发展行动研究实施策略以人为本尊重学生行政推动

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评级大佬洗牌

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证券市场周刊 2014年第3期 22-23页

作者：卫彬

2013年9月,中国人民银行下发通知,决定改革信贷市场信用评级管理方式,由偏重于事前管理,转变为着重进行事中、事后监测和信息披露,同时加强对信用评级业务的规范管理.这个被业界称之为信贷市场信用评级“市场化”的改革决定,虽然早有预... 详细信息

2013年9月,中国人民银行下发通知,决定改革信贷市场信用评级管理方式,由偏重于事前管理,转变为着重进行事中、事后监测和信息披露,同时加强对信用评级业务的规范管理.这个被业界称之为信贷市场信用评级“市场化”的改革决定,虽然早有预期且期待已久,但当这只“靴子”最终落下,仍然对评级机构形成冲击.多年来主要依赖行政推动的信贷市场信用评级,即将告别吃“皇粮”时代,迎来市场化前期难以避免的复杂局面.

关键词：信用评级信贷市场市场化行政推动信息披露事前管理人民银行规范管理管理方式改革复杂局面转变中国业务靴子通知时代偏重监测构形

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绍兴市通过“三结合”全面推进教师交流工作

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课外语文（教研版） 2014年第8期 -7--7--7--7页

作者：绍兴市教育局绍兴市教育局

为实现区域内义务教育优质均衡发展，优化区域间、校际间的师资配置，截至2014年8月，绍兴市市直所有初中学校共交流教师56名，其中符合交流条件的骨干教师216名，实际交流33名，比例达15.3％；符合交流条件的普通教师108名，实际交流2... 详细信息

为实现区域内义务教育优质均衡发展，优化区域间、校际间的师资配置，截至2014年8月，绍兴市市直所有初中学校共交流教师56名，其中符合交流条件的骨干教师216名，实际交流33名，比例达15.3％；符合交流条件的普通教师108名，实际交流23名，比例达21.3％。交流范围已覆盖到每一所学校、每一个学科。通过“三结合”，绍兴市全面实施义务教育学校教师交流工作。一是坚持行政推动与政策导向相结合；二是坚持遵循原则与因校制宜相结合；三是坚持个人意愿与公平公正相结合。

关键词：绍兴市三结合学校教师实际交流义务教育遵循原则政策导向优化区域因校制宜行政推动实现区域师资配置骨干教师公平公正个人意愿初中学校学科

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强化行政推动注重内涵发展

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基础教育改革动态 2010年第4期 28-31页

作者：郑小玲福建省大田县教育局副局长

近几年来，我县基础教育工作在课改浪潮推动下，聚沙积腋、精细求实、图变创新，始终坚持以全面实施素质教育为目标，以全面提高教育教学质量为中心，不断加大行政推动力度，努力突破重点工作，为促进全县基础教育的发展作出了积极的探... 详细信息

近几年来，我县基础教育工作在课改浪潮推动下，聚沙积腋、精细求实、图变创新，始终坚持以全面实施素质教育为目标，以全面提高教育教学质量为中心，不断加大行政推动力度，努力突破重点工作，为促进全县基础教育的发展作出了积极的探索，取得了一定的成效。2006年度以优秀等级通过省级“对县督导”教育评估验收，2008年度教育工作又以优秀等级通过市级评估验收。我们的主要做法如下。

关键词：行政推动内涵发展基础教育工作教育教学质量评估验收素质教育课改督导

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浅论运用行政手段推动建筑业发展的途径

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城市建设理论研究（电子版） 2011年第19期

作者：魏玉波淄博市建筑安全与设备管理协会

市场在资源、人才、技术、资金等方面起配置主导作用，但在社会主义市场经济不尽完善的初级阶段，要解决建筑市场无序竞争、队伍结构失衡、主体信用缺失、科技含量低、高端竞争力不足等问题，单纯依靠市场自身的调节作用是无法实现的，... 详细信息

市场在资源、人才、技术、资金等方面起配置主导作用，但在社会主义市场经济不尽完善的初级阶段，要解决建筑市场无序竞争、队伍结构失衡、主体信用缺失、科技含量低、高端竞争力不足等问题，单纯依靠市场自身的调节作用是无法实现的，必须配合以行业主管部门在依法行政基础上的宏观调控和行政推动，多种手段综合作用才能实现建筑业的科学和谐发展。

关键词：运用行政手段社会主义市场经济综合作用主管部门依法行政行政推动信用缺失无序竞争科技含量结构失衡建筑市场宏观调控和谐发展调节作用竞争力建筑业资源资金行业

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一次“有效教研”活动引发的思考

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教学与管理（小学版） 2013年第7期 20-22页

作者：谭长存江苏新沂市实验学校

近年来，有效教研成为基础教育课程改革和教学研究的一个热门话题，教育园地的耕耘者们对有效教研活动投入了极大的热情。然而，也许是由于有效教研一开始就没有得到教育管理部门的行政推动，也没有得到众多专家的大力倡导，因此，对有... 详细信息

近年来，有效教研成为基础教育课程改革和教学研究的一个热门话题，教育园地的耕耘者们对有效教研活动投入了极大的热情。然而，也许是由于有效教研一开始就没有得到教育管理部门的行政推动，也没有得到众多专家的大力倡导，因此，对有效教研不同的人往往也有着不同的理解和解读。

关键词：有效教研基础教育课程改革教育管理部门教学研究教研活动行政推动

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构建自主高效课堂强力推进素质教育

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小学科学 2014年第3期 171-171页

作者：王秀荣阜新市清河门区教育文化体育广电局

我区“深化教育教学改革，构建自主高效课堂”实验，2009年正式启动，启动之初是五所实验点校的部分年级参与，如今已经在全区所有学校所有年级所有学科全面展开。在三年的课改实验我们以改变教与学行为为突破口，以培养学生的自主学习... 详细信息

我区“深化教育教学改革，构建自主高效课堂”实验，2009年正式启动，启动之初是五所实验点校的部分年级参与，如今已经在全区所有学校所有年级所有学科全面展开。在三年的课改实验我们以改变教与学行为为突破口，以培养学生的自主学习能力，合作探究能力为切入点，经过行政推动、业务带动、科研牵动，以赛促动等，是课改工作呈现出良好发展的态势。

关键词：自主学习能力高效课堂素质教育课改实验教育教学改革 2009年探究能力行政推动

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扬中成立首家劳动保护监督检查员服务站

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工会信息 2014年第36期 41-41页

作者：郭又菁江苏省扬中市总工会

江苏省扬中市总工会郭又菁报道近日,扬中市召开了市劳动保护监督检查员服务站推进会,会上,领导为扬中市开发区劳动保护监督检查员服务站揭牌,并为四个服务分站的授牌,标志着扬中市首家劳动保护监督检查员服务站正式成立并运行。扬中市... 详细信息

江苏省扬中市总工会郭又菁报道近日,扬中市召开了市劳动保护监督检查员服务站推进会,会上,领导为扬中市开发区劳动保护监督检查员服务站揭牌,并为四个服务分站的授牌,标志着扬中市首家劳动保护监督检查员服务站正式成立并运行。扬中市开发区劳动保护监督检查员服务站覆盖企业19家,有劳动保护监督检查员19名。目前,已建立工作职责等5项管理暂行办法。服务站站长由党工委分管领导。

关键词：工作职责暂行办法经济繁荣发展安全第一行政推动平台服务职工参与群众参与工作方针预防为

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