检索结果-内蒙古大学图书馆

中学物理教学参考 2022年第14期51卷 26-29页

作者：王铭高青燕园国际学校山东淄博256399

"欧姆定律及其应用"在初中物理电学的学习中占有重要的地位.如何让学生轻松学习并掌握欧姆定律及其应用,成了教师关心和探究的问题.教材在探究电路的电流特点、电压特点的基础上,结合欧姆定律推导得出电路的电阻特点.这几个... 详细信息

"欧姆定律及其应用"在初中物理电学的学习中占有重要的地位.如何让学生轻松学习并掌握欧姆定律及其应用,成了教师关心和探究的问题.教材在探究电路的电流特点、电压特点的基础上,结合欧姆定律推导得出电路的电阻特点.这几个基本知识都是分开单独学习的.《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求学生能够结合电路特点,灵活运用欧姆定律,这也是电学学习的重点及难点.

关键词：轻松学习欧姆定律突破教学难点表格法初中物理电学义务教育电学学习重点及难点

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用表格法解一元一次方程应用题

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初中生世界 2017年第41期 42-43页

作者：刘玉兵南京师范大学第二附属初级中学

列一元一次方程解应用题,是列其他多元方程或方程组解应用题的基础.要正确地列出方程,关键在于分析应用题中的已知量、未知量,并能找出数量之间的等量关系.对于有些应用题,画表格的方法可以帮助我们迅速找出等量关系、列出方程,下面举... 详细信息

列一元一次方程解应用题,是列其他多元方程或方程组解应用题的基础.要正确地列出方程,关键在于分析应用题中的已知量、未知量,并能找出数量之间的等量关系.对于有些应用题,画表格的方法可以帮助我们迅速找出等量关系、列出方程,下面举例说明.例1一队学生从学校步行去博物馆,他们以5km/h的速度行进24min后,一名教师骑自行车以15km/h的速度按原路追赶学生队伍,这名教师从出发到途中与学生会合用了多

关键词：一元一次方程学生会等量关系式应用题表格法

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基于表格法的部分对称函数检测

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科技通报 2005年第2期21卷 214-217页

作者：练益群厉晓华陈偕雄浙江传媒学院信息电子工程系杭州310018 浙江大学信息与电子工程学系杭州310028

根据部分对称函数的定义给出了检测部分对称函数的充分条件、必要条件及充分必要条件,在此基础上提出了检测部分对称函数的表格方法,检测实例验证了该方法的有效性。

关键词：对称函数检测部分对称函数表格法

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用表格法找等量关系

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中学生数理化（七年级数学）（华师大版） 2007年第1期 13-15页

作者：杨建胜

　　列一元一次方程解应用题是七年级数学的重点和难点.许多同学感到难以从实际问题中找到等量关系.其实找等量关系的方法有很多,本文介绍利用表格分析题意,进而探寻等量关系的方法.……

关键词：等量关系表格法

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逻辑函数表格法最小化的一种新方法

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湖州师范学院学报 2000年第3期22卷 34-37页

作者：张迎湖州师范学院物理系浙江湖州313000

对逻辑函数表格法最小化提出一种新方法，尤其适用于含有大量无关项的多变量逻辑函数最小化．

关键词：逻辑函数表格法最小化无关项蕴涵项 Q-M法

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“表格法”制作公文版头和版记——公文写作课研究性教学手记

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秘书 2014年第10期 14-16页

作者：施秋香扬州大学文学院

公文写作课的研究性教学,要求教师将自己定位于引导者的角色,充分发挥学生自主学习的能动性。运用"表格法"制作公文版头和版记,可以使公文写作的实践性和操作性明显增强。在指导学生学习、实践这一方法的过程中,教师可以引导... 详细信息

公文写作课的研究性教学,要求教师将自己定位于引导者的角色,充分发挥学生自主学习的能动性。运用"表格法"制作公文版头和版记,可以使公文写作的实践性和操作性明显增强。在指导学生学习、实践这一方法的过程中,教师可以引导学生带着问题学习,切实提高学生学习的主动性,而这正是研究性教学的理想目标。

关键词：研究性教学表格法公文格式

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妙用表格法解决《分式方程》中的应用题

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教育科学论坛 2018年第11期 71-74页

作者：陈煜华成都第三十三中学校成都610000

解决应用性问题对绝大多数学生而言相对较难,而求解《分式方程》的应用性问题对学生的要求更高,造成很多学生畏惧数学中的应用性问题。利用表格法来寻找《分式方程》中应用性问题的等量关系,巧解应用性问题,可以有效提高学生分析、解决... 详细信息

解决应用性问题对绝大多数学生而言相对较难,而求解《分式方程》的应用性问题对学生的要求更高,造成很多学生畏惧数学中的应用性问题。利用表格法来寻找《分式方程》中应用性问题的等量关系,巧解应用性问题,可以有效提高学生分析、解决应用性问题的能力。

关键词：应用性问题等量关系表格法

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谈表格法在解析应用题中的运用

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科教文汇 2013年第6期 133-134页

作者：胡文军杭州市景芳中学浙江杭州310020

数学应用就是指单独的数量关系构成的题目,没有涉及真正实量的存在及关系。实际应用也就是有关于数学与生活题目。图解分析法实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等,... 详细信息

数学应用就是指单独的数量关系构成的题目,没有涉及真正实量的存在及关系。实际应用也就是有关于数学与生活题目。图解分析法实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等,多采用列表格进行分析,通过表格法,帮助学生理解题意,从而根据题目内容,设出未知数,列出方程解之。

关键词：表格法应用题运用

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用“表格法”指导高三“一诊”后的语文复习

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成都教育学院学报 2000年第2期14卷 40-41页

作者：邓太华成都市郫县一中教师611730

一诊后，笔者所教普通班语文成绩不甚理想。对失分点的分析表明，学生的知识点漏缺成散布状，共性、个性交错存在，这就对下一阶段的复习指导造成了困难。

关键词：语文复习语文成绩普通班高三表格法知识点学生性交指导散布

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“表格法”提升初中科学电学多变量试题解题能力

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数理化解题研究（初中版） 2015年第5期 53-55页

作者：庾琪杭州江南实验学校(11)

分析统计初三学生在总复习阶段数次月考中，电学板块多个变量试题的答题情况，发现存在一共同问题——多变量试题的解题能力普遍偏弱．造成这种状况的原因有两方面：1．试题变量多，各变量存在动态变化，分析难度大，学生思维层次与试... 详细信息

分析统计初三学生在总复习阶段数次月考中，电学板块多个变量试题的答题情况，发现存在一共同问题——多变量试题的解题能力普遍偏弱．造成这种状况的原因有两方面：1．试题变量多，各变量存在动态变化，分析难度大，学生思维层次与试题考核要求存在差距；2．教师对提升学生分析多变量试题能力缺乏有效指导．提高学生电学板块的多变量试题解题能力，可有效提高学科成绩，降低学习障碍，同时又可提升学生的科学素养．本文根据循序渐进教学原则，分析中考考查初中电学板块多变量的试题类型，采取相应的解决策略，从而有效地提高学生电学板块多变量试题解题能力．

关键词：初中科学表格法多变量解题能力应用

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