检索结果-内蒙古大学图书馆

心理学探新 2025年第02期 114-121页

作者：方燕红张积家尹观海广西师范大学教育学部心理学系/广西高校认知神经科学与应用心理重点实验室井冈山大学教育学院

采用图-词干扰范式，探讨视觉表象清晰度和言语流畅性对语义效应的影响，从主体变量的角度为语义效应发生实质的理解提供证据。结果表明，与视觉表象清晰度低的被试相比，视觉表象清晰度高的被试图片命名快，出现了显著的视觉表象清晰... 详细信息

采用图-词干扰范式，探讨视觉表象清晰度和言语流畅性对语义效应的影响，从主体变量的角度为语义效应发生实质的理解提供证据。结果表明，与视觉表象清晰度低的被试相比，视觉表象清晰度高的被试图片命名快，出现了显著的视觉表象清晰度效应；与言语流畅程度低的被试相比，言语流畅程度高的被试命名图片快，产生了明显的言语流畅性效应；视觉表象清晰度与言语流畅性的作用可以叠加，共同影响着语义效应的强弱，使其或凸显或消弱。所以如此，与两者占用工作记忆的不同成分及占有资源大小有关。言语产生中的语义效应是主、客体变量交互作用的结果。

关键词：视觉表象清晰度言语流畅性言语产生语义效应

来源：评论

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弱智学生视觉表象清晰度发展趋势研究

引用

中国特殊教育 2002年第3期 57-63页

作者：宋丽波张厚(?) 北京师范大学心理系北京100875

弱智儿童视觉表象清晰度发展趋势研究表明:从年级和年龄水平看, 轻度被试清晰度的发展呈缓慢、波动的趋势,14岁和9年级达到最高峰;清晰　度各维度之间发展不平衡;性别之间发展一致;与正常学生发展的最高峰相　比,落后4-5年;轻度和中度... 详细信息

弱智儿童视觉表象清晰度发展趋势研究表明:从年级和年龄水平看, 轻度被试清晰度的发展呈缓慢、波动的趋势,14岁和9年级达到最高峰;清晰　度各维度之间发展不平衡;性别之间发展一致;与正常学生发展的最高峰相　比,落后4-5年;轻度和中度被试年级和年龄主效应均不显著,轻度和中度　被试之间差异显著,智力因素影响清晰度的发展。应在14岁关键年龄之前,　训练并提高清晰度,发展认知和形象思维能力。

关键词：视觉表象视觉表象清晰度弱智形象思维

来源：评论

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言语描述和视觉表象清晰度对于面孔识别的影响

言语描述和视觉表象清晰度对于面孔识别的影响

引用

作者：杨璐铭华南师范大学

学位级别：硕士

面孔是特殊的视觉刺激,是个体身份识别最直接的视觉鉴别标志,识别不同面孔是社会生活中不可缺少的能力。面孔识别与许多变量有密切联系,例如身高、性别、熟悉度、面孔长相的特殊性等。此外,个体视觉表象清晰度与是否对面孔进行言语描述... 详细信息

面孔是特殊的视觉刺激,是个体身份识别最直接的视觉鉴别标志,识别不同面孔是社会生活中不可缺少的能力。面孔识别与许多变量有密切联系,例如身高、性别、熟悉度、面孔长相的特殊性等。此外,个体视觉表象清晰度与是否对面孔进行言语描述同样对面孔识别造成影响。在侦查办案中,要求目击者或当事人进行言语描述和笔录,随后再辨认是常用程序。因此,在排除情景、环境等客观因素,如果能够清楚地了解语言描述及个体视觉表象清晰度对辨认的影响,有利于提高办案的效率,使辨认嫌疑人的程序更客观可靠。　　目前,国内甚少对个体视觉表象清晰度及言语描述对面孔再认的实验研究。国外目前的言语描述与面孔再认的研究主要针对外国被试。考虑到思维、文化和教育背景的不同,本研究将通过2次实验以中国人为被试探讨言语描述和视觉表象清晰度对于面孔识别的影响。　　实验1的被试选择警官学院的应届毕业生,被试即将走向警务工作岗位,所受教育和训练与普通人不同,对面孔应更具敏感性。结果表明,他们并不存在语词遮蔽效应,甚至还有轻微与之相反的趋向。　　实验2的被试为准备升高三的在读高中生,参加实验人数为223人,被试具备一定的普遍性。结果表明,并没有语词遮蔽效应的存在。经过数据分析,视觉表象清晰度高的被试面孔再认的准确率显著高于视觉表象清晰度低的被试。　　从实验结果可以看出,视觉表象清晰度对面孔再认准确率有显著影响。言语描述并未导致语词遮蔽效应,我们认为,这与语词遮蔽效应的不稳定性、中国人与外国人思维加工的习惯性不同有关系。国外许多实验也出现语词遮蔽效应缺失甚至出现相反实验结果的情况。其次,是中国人以整体倾向的思维加工模式为主,按照外国实验范式,没有成功地使中国被试的加工方向由整体转向局部,被试在试验中不自觉地依旧按照整体方式加工,导致VOE的缺失。从另一方面可以说,中国正常的侦查办案程序中,尽管目击者曾经制作详尽的笔录,但结果可能并不如国外那样,会因为语词遮蔽效应而影响后续辨认的准确性。

关键词：语词遮蔽效应言语描述目标辨认视觉表象清晰度面孔再认面孔识别视觉鉴别标志

来源：评论

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青少年视觉表象清晰度的发展变化

引用

山东省团校学报（青少年研究） 2013年第3期 7-12页

作者：谭华玉刘鸣广东水利电力职业技术学院华南师范大学心理学院

用视觉表象清晰度问卷(VVIQ)考察了不同因素水平下青少年视觉表象清晰度的发展变化。研究结果表明:总体上,视觉表象清晰度的发展是一个渐变的过程,呈"倒V形"曲线变化。14岁,或初中一年级,是视觉表象清晰度发展的"转折点&... 详细信息

用视觉表象清晰度问卷(VVIQ)考察了不同因素水平下青少年视觉表象清晰度的发展变化。研究结果表明:总体上,视觉表象清晰度的发展是一个渐变的过程,呈"倒V形"曲线变化。14岁,或初中一年级,是视觉表象清晰度发展的"转折点",14岁前视觉表象清晰度逐渐上升,14岁后逐渐下降。女生的视觉表象清晰度随年龄逐渐发展,男生的视觉表象清晰度发展的波动较大,男女生分别在14岁和16岁达到各自发展的高峰,女生的视觉表象清晰度分数和峰值均比男生高。总体来讲,语文、数学成绩优秀的学生,其视觉表象清晰度均高于差生,尤其是小学五年级,达到了显著的差异。学习成绩优秀组,尤其是语文,其视觉表象发展得更早更快些,其高峰值也更高些。

关键词：表象视觉表象清晰度青少年发展变化

来源：评论

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应用表象训练技术提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆实验研究

引用

中国特殊教育 2003年第1期 77-83页

作者：宋丽波张厚粲蔡文北京师范大学心理学院 100875 北京宣武培智中心学校 100052

为提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆能力,对北京地区48名弱智被试进行的表象训练实验研究结果表明:被试整体训练后的清晰度和记忆成绩均高于训练前的成绩,且差异显著;轻度与中度被试的清晰度成绩差异显著;重度被试的记忆训练成绩均... 详细信息

为提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆能力,对北京地区48名弱智被试进行的表象训练实验研究结果表明:被试整体训练后的清晰度和记忆成绩均高于训练前的成绩,且差异显著;轻度与中度被试的清晰度成绩差异显著;重度被试的记忆训练成绩均高于中度和轻度被试,且差异显著;高清晰组的记忆成绩训练前后差异显著,低清晰组则不显著;说明表象训练技术对提高弱智儿童的表象清晰度和记忆力是有效的,清晰度越高,对记忆提高的帮助越大。在教学中,应加强和应用此项技术,提高认知能力,开发其潜能。

关键词：表象训练视觉表象视觉表象清晰度记忆力弱智儿童

来源：评论

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视觉表象对传递性关系推理影响的实验研究

视觉表象对传递性关系推理影响的实验研究

引用

作者：欧竹青华南师范大学

学位级别：硕士

视觉表象在认知和思维活动中具有极为重要的作用，但视觉表象在传递性关系推理中的作用却一直存在争议。本研究以大学生为被试，利用视觉表象清晰度问卷(VVIQ)评价被试的表象清晰度，采取区分易于形成空间表象或客体表象的词类材料，研... 详细信息

视觉表象在认知和思维活动中具有极为重要的作用，但视觉表象在传递性关系推理中的作用却一直存在争议。本研究以大学生为被试，利用视觉表象清晰度问卷(VVIQ)评价被试的表象清晰度，采取区分易于形成空间表象或客体表象的词类材料，研究视觉表象对传递性关系推理问题的影响作用，一定程度上澄清了前人研究存在的分歧。实验结果表明： 2．1 当问题难度较低时，较高的视觉表象清晰度有利于促进传递性关系推理的解决；当问题难度较高时，较高的视觉表象清晰度不利于问题解决，而较低的视觉表象清晰度则可促进问题的解决。 2．2 视觉表象中的空间表象有利于促进传递性关系推理问题的解决，而客体表象则会阻碍问题的解决。

关键词：视觉表象传递性关系推理视觉表象清晰度空间表象客体表象

来源：评论

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