检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：邓贤萍安徽师范大学

学位级别：硕士

初中道德与法治课程是一门对学生进行道德与法治教育的专门课程，课程设置的目的是促进学生德行与人格的健全，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在新课程改革理念的指导下，要求改变传统的灌输式教学方式，积极地探索新的教... 详细信息

初中道德与法治课程是一门对学生进行道德与法治教育的专门课程，课程设置的目的是促进学生德行与人格的健全，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在新课程改革理念的指导下，要求改变传统的灌输式教学方式，积极地探索新的教育教学方法和技巧，提高课堂教学的实效。角色扮演法是一种体验式教学方式，能够最大限度地调动学生的主动性和积极性，增强初中道德与法治课堂的生机和活力，有助于提高初中生的思想道德修养，更好地实现初中道德与法治新课程标准的要求。\n 本文运用文献资料法、案例分析法、课堂观察法、访谈法，深入初中道德与法治课堂，探讨角色扮演法在初中道德与法治课上的实施情况，以此来指导教学实践。首先在绪论部分，本文介绍了选题的研究背景和意义，分析了国内外角色扮演法的研究现状以及该课题的创新点和不足之处。其次，文章阐述了在初中道德与法治课中角色扮演法的内涵与意义。再次，在前人研究成果的基础上，本文着重探究了初中道德与法治课中角色扮演法的实施过程，包括角色情境的创设、角色的分配、角色的扮演和角色的讨论、总结与评价四个阶段。最后，笔者通过调查分析，了解到了角色扮演法在初中道德与法治实践教学中存在的问题和不足，比如:对角色扮演法的理论知识理解不足、情境设置不合理、角色扮演法的运用频率较低、对角色扮演的评价不合理、课堂教学秩序混乱、学生参与积极性不高。针对这些问题，笔者进行了原因分析，并提出了进一步提高教师理论素养、创设合理的情境、教师正确把握在角色扮演中的地位、制定科学的评价体系等切实可行的对策。\n 在初中道德与法治课堂中可以运用的教学方式有很多，教育者可以根据实际情况和自己对课堂的掌握情况作出选择，文章的研究意义在于提出初中道德与法治课中角色扮演法的运用建议，以期更大程度上增强初中生参与道德与法治课的兴趣，促进初中生综合能力的提升和情感、态度价值观的培养。

关键词：初中教育道德与法治课角色扮演法课程标准

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混搭式角色扮演法在领导培训中的运用

引用

继续教育 2008年第9期22卷 45-47页

作者：翁文艳中国浦东干部学院

角色扮演法在西方领导培训中已经成为最受欢迎的方法之一,但在我国领导培训中尚很少运用。本文在介绍西方角色扮演法的基本理论的基础上,结合我国领导培训的具体教学实践,阐述角色扮演法与专题讲座、情境模拟、案例教学等方式混合运用... 详细信息

角色扮演法在西方领导培训中已经成为最受欢迎的方法之一,但在我国领导培训中尚很少运用。本文在介绍西方角色扮演法的基本理论的基础上,结合我国领导培训的具体教学实践,阐述角色扮演法与专题讲座、情境模拟、案例教学等方式混合运用时的教学成效,力图为我国在各行各业领导培训中推广运用角色扮演法提供经验借鉴。

关键词：角色扮演法混搭式领导培训

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角色扮演法在健康评估技能操作教学中的应用

引用

卫生职业教育 2014年第3期32卷 111-112页

作者：佟玉荣首都医科大学燕京医学院北京101300

角色扮演法（RPT）是美国精神病学家Moreno于1960年所创建的一种社会心理技术，就是使人暂时置于他人的社会位置，并按这一位置的要求方式和态度处事，以增进对他人社会角色及自身角色的理解，从而学会更有效地履行自己的角色。目前这... 详细信息

角色扮演法（RPT）是美国精神病学家Moreno于1960年所创建的一种社会心理技术，就是使人暂时置于他人的社会位置，并按这一位置的要求方式和态度处事，以增进对他人社会角色及自身角色的理解，从而学会更有效地履行自己的角色。目前这一技术已广泛应用于教育、管理、医疗等领域之中【l】。健康评估是护理程序的首要环节，从护士与服务对象的首次接触到其完全康复的整个护理过程中都贯穿着评估。随着护理程序在临床广泛应用，健康评估技能在护理实践中越来越受到重视；护理模式向整体护理模式的转变，要求护理工作不再是单纯地、被动地执行医嘱，而是以病人为中心，经常性地与病人沟通。为此，我们在2011级护理专业开展“

关键词：角色扮演法健康评估技能操作

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角色扮演法在呼吸内科护理教学中的应用效果

引用

智慧健康 2022年第30期8卷 170-174页

作者：李婷婷德阳市人民医院四川德阳618000

目的分析角色扮演法在呼吸内科护理教学中的应用效果。方法选择96名呼吸内科实习护生作为研究对象,其中48名为2018届护生,采取传统的护理教学方法,命名为对照组,其余48名护生为2019届,采取角色扮演法,命名为观察组。结果观察组护生的理... 详细信息

目的分析角色扮演法在呼吸内科护理教学中的应用效果。方法选择96名呼吸内科实习护生作为研究对象,其中48名为2018届护生,采取传统的护理教学方法,命名为对照组,其余48名护生为2019届,采取角色扮演法,命名为观察组。结果观察组护生的理论考核成绩为(92.16±1.81)分,对照组护生的理论考核成绩为(86.05±0.69)分。观察组护生的实践考核成绩显示,团队合作能力(9.27±0.72)分、操作能力(9.25±0.74)分、创新能力(9.32±0.66)分、沟通能力(8.87±1.18)分;对照组护生的实践考核成绩显示,团队合作能力(6.74±0.61)分、操作能力(7.03±0.18)分、创新能力(7.75±0.42)分、沟通能力(6.04±0.21)分。结论角色扮演法应用在呼吸内科护理教学中可取得显著的效果,既能够提高学生的理论成绩,又能够提升学生的实践操作能力,从而提升护生的综合能力,使其成为合格的呼吸内科护理人员,实现教育与临床实践的有效融合。

关键词：角色扮演法呼吸内科护理教学应用效果

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角色扮演法在会计职教师资实践教学中的探索

引用

轻工科技 2021年第6期37卷 150-151,187页

作者：蒋颖丽广西师范大学广西桂林541004

在会计职教师资人才的培养中,不但要求学生具有实践能力,还要求同时具备作为一名教师的教育教学能力。"角色扮演法"是以互动与创新为特征的一种实践教学方法,本文结合教学案例,就其在专业教学的实施步骤和要点进行探讨,旨在... 详细信息

在会计职教师资人才的培养中,不但要求学生具有实践能力,还要求同时具备作为一名教师的教育教学能力。"角色扮演法"是以互动与创新为特征的一种实践教学方法,本文结合教学案例,就其在专业教学的实施步骤和要点进行探讨,旨在为培养更有竞争力的会计职教师资人才探索一种有益的模式。

关键词：角色扮演法职教师资会计

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角色扮演法在酒店管理教学中的应用

引用

当代教研论丛 2017年第3期4卷 129-,138页

作者：窦力太原旅游职业学院

随着教育体制的改革,我国高职教育开始朝着职业化的方向发展。对于酒店管理专业而言,其一般是为社会输送高素质的酒店管理人才,为了更好的提高酒店管理教学质量,角色扮演法逐渐被引入课堂教学,其以全真模拟教学、互动与创新教学为特点,... 详细信息

随着教育体制的改革,我国高职教育开始朝着职业化的方向发展。对于酒店管理专业而言,其一般是为社会输送高素质的酒店管理人才,为了更好的提高酒店管理教学质量,角色扮演法逐渐被引入课堂教学,其以全真模拟教学、互动与创新教学为特点,使教学过程更加真实,并注重对学生能力的培养,以更好的提高酒店管理教学质量。

关键词：角色扮演法酒店管理教学应用

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角色扮演法在初中英语课堂教学中的价值与应用探析

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艺术科技 2024年第9期37卷 226-228页

作者：陈璇南京邮电大学教育科学与技术学院江苏南京210023

目的:角色扮演法现已成为初中英语教师在课堂上广泛运用的一种教学法。教师通过创设多元的角色扮演活动,让学生担任特定角色,演绎角色,帮助学生理解英语语言知识和文化内涵,习得目标语言。为助力初中英语教师构建高效的英语课堂,文章在... 详细信息

目的:角色扮演法现已成为初中英语教师在课堂上广泛运用的一种教学法。教师通过创设多元的角色扮演活动,让学生担任特定角色,演绎角色,帮助学生理解英语语言知识和文化内涵,习得目标语言。为助力初中英语教师构建高效的英语课堂,文章在论述角色扮演法价值与特点的基础上,探讨角色扮演法的现实应用策略,以期为初中英语教师提供一些教学参考。方法:文章主要运用文献分析、逻辑分析等方法,对初中英语课堂教学中角色扮演法的价值与应用进行系统研究。结果:研究发现,角色扮演法具有情境性、学生主体性、合作性的特点,将其应用到初中英语教学中,能够激发学生学习英语的兴趣,提升学生的课堂参与度;培养学生的合作意识和价值观,提升其综合素质;符合初中生的身心发展特征,促进学生全面发展。结论:结合初中英语教师课堂实际教学,初中英语教师在运用角色扮演法前,须依据情境做好教学设计,突出学生的主体地位,课后采用多主体多维度评价,这样才能更好地释放角色扮演法在初中英语课堂中的教学效能,展现英语课堂活力。

关键词：角色扮演法初中英语课堂教学价值策略

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角色扮演法在《汽车售后服务管理》课程中的应用

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汽车博览 2021年第15期 297-298页

作者：彭桂枝江阴职业技术学院机电工程系江苏无锡 214405

随着我国汽车的保有量日益增长,对汽车售后服务质量提出了新的要求.《汽车售后服务管理》课程旨在培养学生掌握汽车售后服务的规范性,是一门实践性很强的专业课程.本文探讨在本课程中运用角色扮演法有助于激发学生的学习热情,自主思考,... 详细信息

随着我国汽车的保有量日益增长,对汽车售后服务质量提出了新的要求.《汽车售后服务管理》课程旨在培养学生掌握汽车售后服务的规范性,是一门实践性很强的专业课程.本文探讨在本课程中运用角色扮演法有助于激发学生的学习热情,自主思考,从而提升学习效果.这种教学方法与汽车检测与维修技术类课程的教学目标十分吻合,本文就以汽车专业的《汽车售后服务管理》课程为例,阐述角色扮演法在本课程教学中的应用.

关键词：角色扮演法《汽车售后服务管理》课程课程实施

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角色扮演法在信息技术教学中的实践

引用

软件导刊.教育技术 2012年第7期11卷 5-8页

作者：谭广英广州市第七中学信息技术科广东广州510080

阐述了角色扮演法的涵义、表现形式及其理论支撑,以一节课为例,详细介绍了角色扮演法在信息技术教学中的具体实施过程,展示了角色扮演法在信息技术教学中的可行性及其优势。角色扮演法不仅能活跃课堂气氛、充分调动学生的积极性和自主性... 详细信息

阐述了角色扮演法的涵义、表现形式及其理论支撑,以一节课为例,详细介绍了角色扮演法在信息技术教学中的具体实施过程,展示了角色扮演法在信息技术教学中的可行性及其优势。角色扮演法不仅能活跃课堂气氛、充分调动学生的积极性和自主性,促进信息技术在现实生活中的应用,还能够提高学生的三维目标(态度、情感、价值观),在信息技术教学中有一定的推广价值。

关键词：角色扮演法信息技术教学环境

来源：评论

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角色扮演法在初中美术欣赏课中的应用探究

引用

艺术教育 2019年第7期 130-131页

作者：刘梦歌东北师范大学

在建构主义学习环境下,学生在课堂中的主体地位不断提高,教学方法也随之进行创新改革。文章结合教学案例,分析角色扮演法在初中美术欣赏课中的应用,主要分为模拟还原式角色扮演和自编自演式角色扮演两种类型。角色扮演法的运用可以在一... 详细信息

在建构主义学习环境下,学生在课堂中的主体地位不断提高,教学方法也随之进行创新改革。文章结合教学案例,分析角色扮演法在初中美术欣赏课中的应用,主要分为模拟还原式角色扮演和自编自演式角色扮演两种类型。角色扮演法的运用可以在一定程度上培养学生的创造力、激发其内在潜能、提高审美品位。在对特定角色的学习与扮演中,学生调整自我、理解角色,为后续课程学习奠定良好的基础。

关键词：角色扮演法美术欣赏课模拟还原自编自演

来源：评论

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