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文献类型

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  • 1 篇 哲学
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主题

  • 3 篇 解释实践
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  • 1 篇 中国哲学
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  • 1 篇 教育学研究
  • 1 篇 《论语》
  • 1 篇 逻辑结构
  • 1 篇 戴维森

机构

  • 1 篇 复旦大学
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 1 篇 su qi-min
  • 1 篇 钱一栋
  • 1 篇 肖阳
  • 1 篇 苏启敏

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=解释实践"
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排序：
教育学研究的价值重估——从指导实践到解释实践
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引用
教育学术月刊 2008年 第9期 3-6页
作者： 苏启敏 北京师范大学教育学院
教育学研究存在着本体神话与科学神话,教育学者因而苦恼于教育学科性质的界定以及教育实践中隐藏的教育规律的探寻。随着对追寻确定性信念的质疑,教育学研究的固有价值取向日益凸显出与实践的疏离。教育学作为一门"实践之学"... 详细信息
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十一、与戴维森一起读《论语》：如何用语用学的概念来描述古代中国的解释实践
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引用
世界哲学 2004年 第5期 31-33页
作者： 肖阳
在对中国古代语言与逻辑的研究中,占主导地位的方法是将句子当作其主要研究对象:它所关心的是句子的语法与逻辑结构.与这种"语法的方法"相对照,还有一种"语用学的方法".这种方法将语言实践,也就是"说出一个句... 详细信息
来源： 评论
建构性解释的两重意涵——试论德沃金的一般解释理论
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引用
金陵法律评论 2017年 第2期 3-20页
作者： 钱一栋 复旦大学法学院
在贯穿其学术生涯的一系列作品中,德沃金逐步发展出了一种一般性解释理论,但学界对这一理论缺乏系统研究,往往只看到了它在法学中的运用,且过多关注它在裁判层面的意义,对德沃金真正关心的问题缺少领会。为了更准确地把握德沃金解释理... 详细信息
来源： 评论
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