检索结果-内蒙古大学图书馆

图书馆工作与研究 2025年第1期 103-112页

作者：肖海清黄璐宁王鑫瑶陈晓菲桂林师范高等专科学校图书馆百色学院图书馆河北大学管理学院桂林师范高等专科学校教育系

文章采用解释现象学分析方法，通过半结构化访谈收集文本资料，探究青少年阅读偏食的行为表征、驱动因素和认知态度。研究发现，青少年阅读偏食行为主要表征为阅读品位偏狭和阅读样态排斥，其受父母、学校、社会和同伴因素驱动，青少年... 详细信息

文章采用解释现象学分析方法，通过半结构化访谈收集文本资料，探究青少年阅读偏食的行为表征、驱动因素和认知态度。研究发现，青少年阅读偏食行为主要表征为阅读品位偏狭和阅读样态排斥，其受父母、学校、社会和同伴因素驱动，青少年对自身阅读偏食行为表现出不同的认知态度。据此，提出青少年阅读偏食行为纠偏策略，即加强家庭阅读指导，提高父母阅读认知；完善学校阅读服务体系，促进青少年均衡阅读；净化和提升阅读环境，保障青少年阅读权利。

关键词：阅读偏食青少年阅读行为解释现象学分析中小学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

解释现象学分析在中国的运用：系统评价及指南

引用

心理科学进展 2019年第11期27卷 1826-1841页

作者：侯力琪唐信峰何丽贾晓明香港理工大学应用社会科学系香港香港大学社会工作及社会行政学系香港北京联合大学师范学院北京100011 北京理工大学人文与社会科学学院北京100081

作为一种质性研究方法,解释现象学分析在心理学及社会科学的其他领域中逐渐兴起。目前在中国,运用解释现象学分析的研究质量参差不齐,对这些研究进行系统评价,可以为将来的研究提供指导。通过对中英文数据库的检索及筛选,最终纳入49篇... 详细信息

作为一种质性研究方法,解释现象学分析在心理学及社会科学的其他领域中逐渐兴起。目前在中国,运用解释现象学分析的研究质量参差不齐,对这些研究进行系统评价,可以为将来的研究提供指导。通过对中英文数据库的检索及筛选,最终纳入49篇期刊文章。根据Smith(2011)为解释现象学分析提出的4个标准对这些文章进行评价,结果显示,26篇研究明确提及了解释现象学的理论原则,33篇文章的资料收集及分析过程清晰透明,大部分研究(n=40)条理清晰、言之成理,但只有约1/4的研究(n=13)提供了足够强的证据来支持其提取出来的主题。只有4篇全部达到质量标准,11篇基本达到标准,大部分文章没有达到标准。最后,本研究尝试提出一份解释现象学分析的使用指南,供将来的研究参考。

关键词：解释现象学分析系统评价质性研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生体育竞赛愤怒的个案研究:基于解释现象学分析

引用

体育与科学 2016年第4期37卷 88-96+114页

作者：王冰石岩山西大学体育学院

采用定性分析的方法对中学生体育竞赛愤怒进行个案研究,以探索中学生体育竞赛愤怒的概念及因素构成。选取5名中学生作为个案研究对象进行非参与观察和深度访谈,对收集的资料做解释现象学分析。结果表明,中学生体育竞赛愤怒,是指中学生... 详细信息

采用定性分析的方法对中学生体育竞赛愤怒进行个案研究,以探索中学生体育竞赛愤怒的概念及因素构成。选取5名中学生作为个案研究对象进行非参与观察和深度访谈,对收集的资料做解释现象学分析。结果表明,中学生体育竞赛愤怒,是指中学生在体育竞赛情境中受到一些因素的强烈刺激,在认知评价的作用下产生的一种负性情绪反应,伴随有不同的愤怒表达方式。中学生体育竞赛愤怒由愤怒应激源、愤怒认知评价、愤怒反应和愤怒表达四个因素构成,其中应激源包括被侵犯和受到阻碍;愤怒认知评价包括敌意归因偏差、资本凭借和归咎于人;愤怒反应包括生理反应和心理反应;愤怒表达包括愤怒外投、愤怒内投和愤怒控制。研究旨在为中学生体育竞赛愤怒的理论建构及后续的定量研究提供理论支持。

关键词：中学生愤怒体育竞赛个案研究解释现象学分析意象对话

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学家长教育焦虑的解释现象学分析

引用

北京师范大学学报（社会科学版） 2023年第6期 141-151页

作者：邓林园王婧怡唐逸文乔丹桔田宏杰北京师范大学教育学部北京100875 中国青少年研究中心少年儿童研究所北京100089

中小学家长教育焦虑是当前的社会热点和研究热点,此领域鲜有采用解释现象学分析的质性研究。为了生动立体地刻画家长教育焦虑的共性心理特征,本研究对8位处在教育焦虑状态的中小学家长进行半结构化个体访谈,遵照解释现象学分析的步骤,... 详细信息

中小学家长教育焦虑是当前的社会热点和研究热点,此领域鲜有采用解释现象学分析的质性研究。为了生动立体地刻画家长教育焦虑的共性心理特征,本研究对8位处在教育焦虑状态的中小学家长进行半结构化个体访谈,遵照解释现象学分析的步骤,得到家长教育焦虑共性心理特征的4个高级主题:失败的家长角色、高度的亲子一体化、僵化的思维模式、脆弱的应对机制,以及对应的10个初级主题。研究结果有助于从心理学视角理解家长教育焦虑的症结原因,找寻缓解家长教育焦虑的有效路径。

关键词：家长教育焦虑解释现象学分析质性研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

解释现象学分析在中国的运用:一项系统评价

解释现象学分析在中国的运用:一项系统评价

引用

第二十一届全国心理学学术会议

作者：侯力琪唐信峰香港理工大学应用社会科学系香港大学社会工作及社会行政系

背景:解释现象学分析(Interpretative Phenomenological Analysis)是过去二十年间蓬勃发展的一个质性研究取向,它起源于心理学领域,致力于通过研究者的视角去诠释人们如何理解他们自己的生活经验,即一种双重诠释学的过程。同时它又秉持... 详细信息

背景:解释现象学分析(Interpretative Phenomenological Analysis)是过去二十年间蓬勃发展的一个质性研究取向,它起源于心理学领域,致力于通过研究者的视角去诠释人们如何理解他们自己的生活经验,即一种双重诠释学的过程。同时它又秉持特则研究法,将研究兴趣聚焦于案例的独特性上。中国越来越多的心理学及其他领域的质性研究开始采纳该取向,但研究的质量却良莠不齐。本研究采用Smith(2011)提出的解释现象学分析的质量评价标准,对现有的中国文献进行了一个系统评价。方法:该研究系统检索了英文(EMBASE、Medline、Web of Science和Scopus)以及中国大陆(CNKI、维普和万方)和台湾数据库(华艺线上图书馆)。由两位研究者对纳入的研究的质量独立评估。结果:共有49篇文章纳入到该系统评价,研究集中于心理学领域,涉及疾病、丧亲、护理、性别等议题。其中22篇中文,27篇英文。只有4篇文章被评为"优秀",有12篇文章被评为"合格",其余33篇文章均为"不合格"。具体来看,在Smith (2011)提出的"合格"的四个标准中,有26篇文章提到了解释现象学的三大原则(解释性、诠释学和特则研究法),33篇文章清晰地阐述了资料收集和分析的过程,40篇研究的分析清晰连贯,能够自圆其说,只有一小部分的研究(13篇)提供了足够的证据支撑(比如主题的频率、摘录的数量)。有不少研究(19篇)还是太描述性,缺乏研究者的诠释,没能跟心理学或其他学科的理论发生对话。而有近一半的研究(23篇)并未提及任何可信度或其他质量上的信息。结论:目前中国的解释想现象学研究整体处于初步阶段,大部分的研究质量并未达到该方法的最低标准。希望将来的研究能够更加严格地采用解释现象学分析的理念和方法,以更加深刻地理解某一特定群体的生活经验。

关键词：解释现象学分析质性心理学系统评价中国

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

身份/认同重构：职业转换适应过程的解释现象学分析 ——以公务员转换到非公务员为例

身份/认同重构：职业转换适应过程的解释现象学分析 ——以公务员...

引用

作者：魏杰华侨大学

学位级别：硕士

宏观就业环境的变迁以及员工职业生涯观念的改变造成了职业转换人数的大幅增长,因此如何适应职业转换后的新环境成为了各方的关注点之一。在职业转换的人群中,有一类人引起了社会的广泛关注,甚至引起了社会是否出现“跳槽热”的大讨论... 详细信息

宏观就业环境的变迁以及员工职业生涯观念的改变造成了职业转换人数的大幅增长,因此如何适应职业转换后的新环境成为了各方的关注点之一。在职业转换的人群中,有一类人引起了社会的广泛关注,甚至引起了社会是否出现“跳槽热”的大讨论——他们就是公务员。本文以经历过职业转换的“前公务员”为研究对象,以身份理论为基础,探讨“前公务员”通过重构身份适应体制外新环境的过程（1）。通过对13位被试的半结构化访谈收集一手资料,对资料进行解释现象学分析。解释现象学分析是一种较为新颖的质性研究方法,它的目标是探索个人如何对自己的个人世界与社会世界赋予意义,尤其是特殊经历、事件及生命状态的意义。通过分析材料共识别出四个高级主题,分别是:身份意识的激活、身份重构的策略、身份重构的结果以及身份重构的影响因素。对主题进行详细分析之后发现,人们总是趋向于稳定,而体制环境具有稳定特征,因此自我意识通常处于强大的意识惯性之中。只有在经历职业生涯发展瓶颈等困境时,自我意识才会被激活,开始摆脱意识惯性,进而导致了他们原有身份的瓦解,从而发生了职业转换。在新的职业岗位上,新身份还没有重新建构,因而会经历不适应。通过重构新的自我身份可以适应新的环境,重构身份需要利用多种策略构成的策略流,并受多种主客观因素的影响。能否适应新环境取决于身份重构的结果,只有同时满足外源型认同和内源型认同,自我身份重构才算完成,转换者才能够适应新的环境。外源型认同是指得到他人及组织的认同,内源型认同是指转换者认同职业和（或）认同组织。

关键词：职业转换身份重构职业适应解释现象学分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

成年口吃者的职业生活适应经历：一项解释现象学分析

成年口吃者的职业生活适应经历：一项解释现象学分析

引用

作者：王鹏华中师范大学

学位级别：硕士

口吃是一种以发音的重复、延长、停顿或者省略为标志的一种语言现象,其发生受多种生物、社会及心理因素的调节,在不同的环境压力下呈现出复杂的多变性和不可预测性。以1%的流行率估算,我国大约有1000多万的成年口吃者,这些口吃者遍布于... 详细信息

口吃是一种以发音的重复、延长、停顿或者省略为标志的一种语言现象,其发生受多种生物、社会及心理因素的调节,在不同的环境压力下呈现出复杂的多变性和不可预测性。以1%的流行率估算,我国大约有1000多万的成年口吃者,这些口吃者遍布于更行各业。职业场所是一个长期存在压力的环境,在这样一个公开、严肃的场合中,口吃者会常常会表现出比日常生活更多的口吃症状。相对于非口吃者,他们不仅需要处理职业生活上的压力,还需要时时刻刻面对因口吃症状带来的不确定性。口吃不仅增加他们适应的困难,也限制了他们在职业上的发展。但相比于庞大的口吃群体,国内的口吃研究,尤其是关注成年口吃者生活质量的研究,仍然十分缺乏。本研究希望通过质性研究的方法,结合深入而具体的案例,了解成年口吃者在职业生活适应中经历中的心理特点和变化,分析口吃经历对成年个体在职业生活适应中的特殊意义。本研究采用解释现象学分析的研究方法,同7位至少有10年以上的口吃经历的成年参与者进行深度访谈,通过资料分析,群聚出4个高级主题和若干个次级主题:(1)口吃如影随行:包括口吃会具象化为一个反复被提及的主题、口吃者与非口吃者、作为口吃者,我曾经历过一段非常困难的时间、口吃是一个心理强相关的问题等4个次级主题。发现个体因为长久的感受到口吃所带来的困难,口吃会变成一种身份标识,并且在会谈中口吃会以一种具象化的主题反复的被参与者提到。(2)工作中的语言交流不同于日常:包括需要语言与不需要语言的职业、我担心别人会质疑我的工作能力、口吃的意识会影响我的表现、必要时,只能强制性地说话等4个次级主题。口吃者在择业伊始就会以语言能力为界限区分职业,工作之中又常常担忧他人因口吃而质疑自己的专业能力,这种对自身的口吃的关注会影响口吃者在语言交流方面的表现。(3)口吃的确给我的职业生活带来一定的影响:包括在工作中我渴望某种确定性、有时候,我会自我设限、无法主动地发起会话、比非口吃者更多的准备、口吃会影响人际关系等5个次级主题。口吃症状会在职业发展和人际关系的多个层面影响着口吃者对职业生活的适应情况。(4)随着职业生涯的发展,情况会发生一些变化:包括接受是改变的开始、我尝试过一些应对口吃的方法、成功的应对会让我更加自信、另一个比我自信的口吃者等4个次级主题。发现随着职业生涯的发展和稳定,大部分的口吃现象会在各种因素的共同作用下出现一些好转。最后,基于以上所汇聚的主题,提出成年口吃者的职业生活适应的三阶段模型。

关键词：口吃口吃者职业适应生活质量解释现象学分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我国解释现象学分析护理文献的总结与剖析

引用

中华现代护理杂志 2022年第28期28卷 3979-3984页

作者：吴林晔阮佳音浙江医院医疗照护病房杭州310030 香港理工大学护理学院中国香港000000

在我国质性研究尤其是现象学研究方法不断发展的背景下,近年来,解释现象学分析(IPA)逐渐得到护理同仁的关注,虽已有初步实践,但也呈现出一些有待改进的问题,如对IPA理解存在偏差、研究过程不够严谨与研究报道不够透明、分析结果质量欠... 详细信息

在我国质性研究尤其是现象学研究方法不断发展的背景下,近年来,解释现象学分析(IPA)逐渐得到护理同仁的关注,虽已有初步实践,但也呈现出一些有待改进的问题,如对IPA理解存在偏差、研究过程不够严谨与研究报道不够透明、分析结果质量欠佳、原始资料证据不够充足等。对此,本文拟在剖析IPA应用现状及存在问题的基础上,提供理论知识及可借鉴的学习案例,以期提高我国护理人员对IPA理论知识与实践方法的认识,促进该方法在我国护理领域的合理运用与积极发展。

关键词：护理现象学解释现象学分析质性研究综述

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

成长于分手——基于解释现象学分析的案例报告

引用

社会心理科学 2012年第8期27卷 107-112页

作者：陈安娜南京师范大学心理学院

求助者胡某是一名刚参加工作的小学女教师,与交往近一年的男朋友分手后情绪低落且不确定自己所作出的分手决定是否正确。以解释现象学分析为依据及方法,确定她的问题根结在于自我调控系统中的自我控制这一子系统。经过5次咨询,求助者的... 详细信息

求助者胡某是一名刚参加工作的小学女教师,与交往近一年的男朋友分手后情绪低落且不确定自己所作出的分手决定是否正确。以解释现象学分析为依据及方法,确定她的问题根结在于自我调控系统中的自我控制这一子系统。经过5次咨询,求助者的负性悲伤情绪得到了宣泄,对分手的决定有了合理的认知,也完善了对自我的认知。

关键词：恋爱分手解释现象学分析自我调控系统

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

扎根理论与解释现象学分析的比较研究

引用

西华大学学报（哲学社会科学版） 2010年第3期29卷 112-116页

作者：潘威南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

文章从兴起背景和研究过程等方面入手,对质性研究中传统的扎根理论方法和新兴的势头正劲的解释现象学分析进行比较,尤其考察了二者在抽样、资料收集和资料分析等方面的差异。通过对这两个方法的比较,以凸显两种研究取向的不同特征,从而... 详细信息

文章从兴起背景和研究过程等方面入手,对质性研究中传统的扎根理论方法和新兴的势头正劲的解释现象学分析进行比较,尤其考察了二者在抽样、资料收集和资料分析等方面的差异。通过对这两个方法的比较,以凸显两种研究取向的不同特征,从而加深对二者的理解,以便于研究者可以更好地根据自己的研究问题和目的选择合适的质性研究方法。

关键词：质性方法扎根理论解释现象学分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：