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文献类型

  • 104 篇 期刊文献
  • 5 篇 学位论文

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  • 109 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 105 篇 教育学
    • 104 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 4 篇 文学
    • 3 篇 中国语言文学
    • 1 篇 外国语言文学
  • 2 篇 法学
    • 1 篇 社会学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 109 篇 言语实践活动
  • 14 篇 语文教学
  • 7 篇 阅读教学
  • 6 篇 引导学生
  • 5 篇 语文学习
  • 4 篇 语言知识
  • 4 篇 习作教学
  • 4 篇 诗歌教学
  • 4 篇 语言文字
  • 4 篇 语文教育
  • 4 篇 交际活动
  • 4 篇 培养学生
  • 4 篇 苏教版
  • 4 篇 英语教学
  • 4 篇 言语实践
  • 3 篇 阅读
  • 3 篇 语文教材
  • 3 篇 语用能力
  • 3 篇 听说读写
  • 3 篇 课堂教学设计

机构

  • 3 篇 华东师范大学
  • 2 篇 浙江师范大学
  • 2 篇 甘肃省临洮县文峰...
  • 2 篇 西北师范大学
  • 1 篇 浙江平湖市行知小...
  • 1 篇 江苏省张家港市塘...
  • 1 篇 河北师范大学
  • 1 篇 浙江省温州市瓯海...
  • 1 篇 广东省韶关市乳源...
  • 1 篇 河北省围场县第二...
  • 1 篇 江苏省南通中学
  • 1 篇 江苏省宿迁市宿城...
  • 1 篇 山东省滨州实验中...
  • 1 篇 江苏师范大学
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 江苏省苏州市第三...
  • 1 篇 内蒙古鄂尔多斯市...
  • 1 篇 昆明平板玻璃厂子...
  • 1 篇 江苏省无锡市安镇...
  • 1 篇 江苏无锡市东绛实...

作者

  • 3 篇 韩雪屏
  • 2 篇 李淑英
  • 2 篇 杜红梅
  • 2 篇 曾扬明
  • 1 篇 李维鼎
  • 1 篇 姚进
  • 1 篇 吕春丽
  • 1 篇 王芸
  • 1 篇 汪冬红
  • 1 篇 钱晓洁
  • 1 篇 杨爱华
  • 1 篇 王德高
  • 1 篇 周璐璐
  • 1 篇 辛崇菊
  • 1 篇 戴晓芬
  • 1 篇 刘娇梅
  • 1 篇 冯铁山
  • 1 篇 王军
  • 1 篇 郑艳洁
  • 1 篇 胡佑章

语言

  • 109 篇 中文
检索条件"主题词=言语实践活动"
109 条 记 录,以下是81-90 订阅
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浅谈英语教学中学生“说”的能力培养
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文理导航 2009年 第1期 46-47页
作者: 孟黎君 江苏省通州市平潮高级中学
说是人认识活动和交际活动的基本形式,而说的过程是一个创造性运用语言的过程。英语教学是全体学生在教师指导下的言语实践活动。因此口语教学是中学英语教学的一个重要方面,特别是中考增加了口试的内容以后,更显示出了它的重要性。在... 详细信息
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关于当前小学语文教学若干问题的思考
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小学教学(语文版) 2008年 第9期 12-14页
作者: 方智范 华东师范大学
参加此次小学语文培训活动,我的心情是一则以喜,一则以忧。喜的是,现在课改进入到第八个年头,已经发展到以提高课堂教学质量为中心的阶段。这次研讨活动和三堂观摩课,完全体现了课改的可喜进展。在教学中以学生为主
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新形势下初中英语课堂教学模式探究
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考试周刊 2008年 第1期 106-107页
作者: 汪裕琴 张家港市第七中学 江苏张家港215600
随着我国教学改革的不断深入和教学设备的不断更新、完善,初中英语教师教学面临一系列的挑战。新的教材、新的教学大纲、新的教学手段要求从事英语教学的老师们不断探索英语教学的新路子、新模式。因而新的教学理论模式层出不穷,教学工... 详细信息
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走进文本 体验至情真文——《陈情表》体验式学习初探
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语文学刊(教育版) 2007年 第24期 50-51页
作者: 张文方 浙江师范大学 浙江金华321004
"百善孝当先",《陈情表》无疑是对"孝"作了最好的注释。苏东坡曾说,读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝。在中学语文教学中,引导学生体验经典作品中的至真感情对于提高学生的语文素... 详细信息
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运用电教手段提高英语听说能力
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成功(教育) 2007年 第10期 208-208页
作者: 吴雪飞 浙江省温州市瓯海区潘桥中学
要真正学好英语,听说能力的突破是非常重要的。通过多年的教学实践,我认为,给学生创设能进行言语实践活动的自然情景和教学情景,才能有效地提高学生的听说能力。而运用现代化的各种电教手段就能很好地解决这个问题。
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苏教版语文教科书与美国(加利福尼亚州)语文教科书的比较研究
苏教版语文教科书与美国(加利福尼亚州)语文教科书的比较研究
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作者: 杜红梅 西北师范大学
学位级别:硕士
随着世界多元文化的发展,东西方文化在碰撞中走向融合,基于不同社会制度、文化传统下的母语教材建设也显示出某种程度的趋同,反映着母语教材建设的共同规律。我国江苏教育出版社义务教育课程标准语文实验教科书(以下简称苏教版)和美... 详细信息
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浅谈语文教育中的语言与言语统一问题
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语文学刊(教育版) 2006年 第22期 12-13页
作者: 王芸 任小平 南京师范大学文学院 南京师范大学文学院 江苏南京210097
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生活·反思·经验——我的母语教学观
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湖南教育(语文教师) 2006年 第2期 4-6页
作者: 李维鼎 长沙理工大学
据说,人老了,便只剩下了“回忆”。蓦然发现,是时日和努力造就了你的成熟和成绩,比如,能够说关于语文的话、写关于语文的书,高深得可以。其实,那都源自“母乳”和“母语”。于是,便有了对生命、生活的敬畏、依恋和感悟:被科学反复解释... 详细信息
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一个都不能少——略谈语文教学中语言与言语统一问题
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语文学刊(教育版) 2006年 第4期 43-44页
作者: 周玉荣 江苏省南通中学 江苏南通226001
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英语课堂教学设计的新理念
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文教资料 2006年 第2期 134-135页
作者: 秦春洲 靖江市第一中学 江苏靖江214500
在传统的以语言知识为本、以"应试"为主要目的的英语课堂中,教师围绕"语音、语法、词汇"等知识满堂讲解,学生被动听讲、疲于记忆;教师主要担当着英语知识传授者的角色,学生则成了被动的语言知识的接受者.这种单向... 详细信息
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