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检索条件"主题词=计数问题"
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用模型化方法解计数问题
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中学教研(数学版) 2001年 第3期 31-33页
作者: 杨学才 浙江黄岩中学318020
  模型化方法是通过把研究的问题(原型)转化为与其本质相同且相对定型的另一问题(模型)加以解决的方法,模型化方法较好地体现了关系映射反演(RMI)原则:问题A(原型)———————————→问题B(模型)问题A的解—————————... 详细信息
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数学竞赛中的计数问题
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中等数学 2009年 第12期 2-5页
作者: 王万丰 浙江省台州市路桥实验中学
在数学竞赛试题中,以几何或函数为背景的计数问题屡屡出现.本文结合例题,谈谈这类问题的解法.
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一类以数学问题本身为对象的计数问题
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中学数学月刊 2005年 第9期 39-41页
作者: 王先进 江苏省丹阳市教育局教研室 212300
有一类计数问题,它是以解析几何、立体几何或其他数学问题本身为对象.跟通常的排列组合问题相比较,有一点是相同的,那就是都讲究'分类讨论'的思想方法,但这类问题常常更偏重于'数学问题'本身的知识和方法,也有它独特的... 详细信息
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构造递推关系解决排列计数问题
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中学数学杂志 2010年 第3期 37-39页
作者: 傅平修 山东师范大学附中
排列计数问题是组合数学中主要而又基本的问题,一般的排列计数问题采用映射、分类、分步、捆绑、插空等方法即可解决,但有些问题(特别是数学竞赛中涉及到的问题)用构建递推关系的方法会更为简洁.本文将通过几个经典问题,讲解用递推方法... 详细信息
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一道组合计数问题的多角度分析
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中学教研(数学版) 2007年 第1期 42-43页
作者: 袁全超 河南郑州市第一中学 450006
笔者曾在教学中给学生布置了这样一道作业:题目 凸n边形(n>3)玫瑰园的n个顶点各栽一棵红玫瑰,每两棵不相邻的红玫瑰之间都有一条笔直的小路相通,这些小路没有出现“三线共点”的情况,它把花园分割成许多不重叠的区域(如三角形... 详细信息
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生成函数与计数问题
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江汉学术 1996年 第3期27卷 85-89页
作者: 王兴宇
本文以生成函数为工具,讨论了组合论中的计数问题,并给出了几种生成函数在计数应用中的结论.
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与集合相关的计数问题例析
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新高考(高二语文、数学、英语) 2009年 第5期 32-33,42页
作者: 李明照 魏晓娟
随着社会发展,人们对于数据、信息的关注越来越多,处理数据已经成为日常生活中不可避免的问题.集合知识中相关的一些计数问题就蕴含了基本的数据处理:收集数据、整理数据、分析数据、从数据中提取信息、利用信息说明问题等等.
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第5讲 计数问题
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课堂内外(智慧数学)(小学版) 2017年 第Z2期 88-89,109-110页
作者: 陈敏毅 谢晓娟
计数问题是数学竞赛总常见的重要问题,也是学生做题容易出错的地方。计数要做到不重不漏,常用到加法原理和乘法原理。加法原理:如果完成一件任务有n类方法,在第一类方法中有m1种不同的方法,在第二类方法中有m2种不同的方法……,在第n类... 详细信息
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从一道高考题谈集合的几类计数问题
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中学数学研究 2006年 第12期 23-25页
作者: 李冬胜 山西太原市外国语学校 030027
2006年全国高考数学(Ⅰ)第12题:设集合 I={1,2,3,4,5},选择 I 的两个非空子集 A 和 B,要使 B 中最小的数大于 A 中最大的数,则不同的选择方法共有A.50种 B.49种 C.48种 D.47种解:当 B={5}时,有24-1=15种;当 B 中最小数为4时,有2×... 详细信息
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立体图中点线面的计数问题
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中学生数学(初中版) 2006年 第7期 16-,15页
作者: 张世林 田宏梅 湖北省巴东一中 444300
在近几年的高考试题中出现了以立体几何中的点、线、面的位置关系为背景的排列、组合、概率问题.这类问题情景新颖,多个知识点交汇在一起,综合性强,能力要求高,往往作为高考选择填空题的压轴题.
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