检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：郑来郁吴埈旭卢良守韩国首尔

本发明涉及一种利用行驶特性信号反馈来控制后车轮转向的装置与方法。所述装置包括：传感器，其配置为检测车速、转向角、横摆率以及车辆的横向加速度；目标横摆率计算器，其配置为基于由所述传感器检测的信息来确定目标横摆率；侧滑角... 详细信息

标准号: CN105691449B

本发明涉及一种利用行驶特性信号反馈来控制后车轮转向的装置与方法。所述装置包括：传感器，其配置为检测车速、转向角、横摆率以及车辆的横向加速度；目标横摆率计算器，其配置为基于由所述传感器检测的信息来确定目标横摆率；侧滑角估算器，其配置为基于由所述传感器检测的信息来估算侧滑角；以及后车轮转向角控制量计算器，其配置为通过利用由所述传感器检测的横摆率信息、由所述目标横摆率计算器计算得出的目标横摆率以及由所述侧滑角估算器估算的侧滑角来确定后车轮转向角控制量。确定的后车轮转向角控制量被实施为将车辆横摆率控制为跟随目标横摆率，并且将侧滑角控制为跟随0。

关键词：横摆率侧滑角后车轮转向角传感器检测控制量计算器配置估算器估算计算器计算信号反馈行驶特性传感器车速检测

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一种基于事件相机的脉冲神经网络目标跟踪方法和系统

一种基于事件相机的脉冲神经网络目标跟踪方法和系统

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作者：赵文一唐华锦洪朝飞王笑袁孟雯陆宇婧张梦骁黄恒潘纲 311100 浙江省杭州市余杭区中泰街道之江实验室南湖总部

本发明属于目标跟踪领域，具体涉及一种基于事件相机的脉冲神经网络目标跟踪方法和系统，该方法包括通过事件相机获取目标高动态场景中的异步事件数据流；将异步事件数据流划分为毫秒级时间分辨率的事件帧图像；以目标图像为模板图像，... 详细信息

标准号: CN114429491B

本发明属于目标跟踪领域，具体涉及一种基于事件相机的脉冲神经网络目标跟踪方法和系统，该方法包括通过事件相机获取目标高动态场景中的异步事件数据流；将异步事件数据流划分为毫秒级时间分辨率的事件帧图像；以目标图像为模板图像，以完整图像作为搜索图像，训练基于脉冲神经网络的孪生网络，该网络包括特征提取器以及计互相关计算器，图像经过特征提取器提取特征映射后，再利用互相关计算器计算出特征映射的结果；使用训练好的网络，将特征映射的结果进行插值上采样，获得目标在原图中的位置，实现目标跟踪。本发明降低了图像数据的传输延迟与目标跟踪算法的计算延迟，提高了目标跟踪在高动态场景下的精度。

关键词：目标跟踪映射脉冲神经网络特征提取器数据流异步事件高动态互相关相机目标跟踪算法场景计算器计算时间分辨率计算器传输延迟获取目标基于事件模板图像目标图像搜索图像提取特征图像数据完整图像网络包括上采样再利用帧图像延迟网络图像

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一种基于AI的拥塞控制算法、装置、设备和介质

一种基于AI的拥塞控制算法、装置、设备和介质

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作者：陈荣观刘硕陈玉龙王颖戴立陈 361000 福建省厦门市思明区软件园二期观日路56号1001单元

本发明提供一种基于AI的拥塞控制算法、装置设备和介质，方法包括：网络状态特征提取器根据特征处理器的状态特征空间提取网络状态，计算得到网络状态的特征属性值，音视频状态特征提取器提取音视频状态的特征属性值并通过奖励计算器计... 详细信息

标准号: CN112311690A

本发明提供一种基于AI的拥塞控制算法、装置设备和介质，方法包括：网络状态特征提取器根据特征处理器的状态特征空间提取网络状态，计算得到网络状态的特征属性值，音视频状态特征提取器提取音视频状态的特征属性值并通过奖励计算器计算得到奖励值；AI码率估计器通过奖励值以及网络状态的特征属性值计算得到码率估计值；接收端或发送端根据码率估计值进行调整，能够有效利用多种维度的网络特征数据，更准确的预测当前带宽值，实现及时有效的拥塞控制效果。

关键词：网络状态特征属性码率特征提取器音视频状态奖励拥塞控制算法计算器计算特征处理器网络特征拥塞控制装置设备状态特征发送端估计器接收端维度带宽预测

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母亲的两道数学题

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中学生阅读初中（中考） 2014年第7期 28页

作者：张珠容

尤金·卡巴斯基读八年级那年,自作主张放弃参加市级奥林匹克数学竞赛.母亲尼娜没有责骂儿子,而是递给儿子一个计算器,说:“现在,我让你用电子计算器计算两个题目:1.01的365次方以及0.99的365次方.”尤金不明白母亲的用意,只得乖乖计... 详细信息

尤金·卡巴斯基读八年级那年,自作主张放弃参加市级奥林匹克数学竞赛.母亲尼娜没有责骂儿子,而是递给儿子一个计算器,说:“现在,我让你用电子计算器计算两个题目:1.01的365次方以及0.99的365次方.”尤金不明白母亲的用意,只得乖乖计算.最终,他得到了结果:37.78和0.03.

关键词：母亲计算器计算尤金数学竞赛奥林匹克八年级题目电子

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授'渔'

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小学教学 2007年第22期 30-30页

作者：魏娜西安空军工程大学工程学院子弟学校

在一节数学活动课上,我带给学生这样一道题:9×9=8199×99=9801999×999=9980019999×9999=99999×99999=999999×999999=9999999×9999999=学生们迫不及待地用计算器寻找答案,可一会儿工夫,一大半儿的学... 详细信息

在一节数学活动课上,我带给学生这样一道题:9×9=8199×99=9801999×999=9980019999×9999=99999×99999=999999×999999=9999999×9999999=学生们迫不及待地用计算器寻找答案,可一会儿工夫,一大半儿的学生都丢掉了计算器,兴奋地告诉我他们发现的规律,并根据规律快速地向下继续写.很高兴学生能如此善于动脑,我趁热打铁又抛给他们一道题:22222222×55555555,要求不能用计算器计算.

关键词：计算器计算学生数学活动课规律

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