检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：周金铭天津师范大学

学位级别：硕士

计算思维已经成为信息技术课程的学科核心素养之一,并且计算思维评价也已备受关注,引起越来越多的研究学者研究评价体系。因此,本研究将以评价普通高中学生计算思维为旨归,构建计算思维评价体系并以编制试题为例进行论证。首先,本研究... 详细信息

计算思维已经成为信息技术课程的学科核心素养之一,并且计算思维评价也已备受关注,引起越来越多的研究学者研究评价体系。因此,本研究将以评价普通高中学生计算思维为旨归,构建计算思维评价体系并以编制试题为例进行论证。首先,本研究通过文献检索发现在普通高中阶段对于计算思维的培养和评价是非常重视的,基于此本研究聚焦于信息技术中通信网络领域计算思维的评价,但是目前在调研中发现,国内外所构建的计算思维评价体并没有面向课堂、单元、学期和学段不同的层面,计算思维的评价并没有细化到该领域的各个层面。最终,本研究依托所构建的核心知识骨架构建立体全面的计算思维评价体系。其次,本研究运用文献研究法和德尔菲法,构建通信网络领域内核心知识骨架并依据骨架设计不同知识类型和不同层面的计算思维评价标准,因而形成面向高中阶段通信网络领域计算思维评价测试题。再次,本研究中编制的试题主要来源于现有试题和自行编制试题,将二者结合形成一套完整试题以评价学生的计算思维并将编制完整的试题运用德尔菲验证其科学性和合理性。通过五位一线教师的质性意见对本套试题进行修改完善,形成最终版的试题。最后,形成通信网络领域计算思维评价体系,依据本研究所构建的核心知识骨架和SOLO分类理论设计该领域内不同知识类型和不同层面的计算思维评价标准,从知识点和思维结构两个层面评价其计算思维,因而形成高中学段计算思维评价的测试题。

关键词：通信网络领域核心知识骨架计算思维评价试题编制

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教育者计算思维教学能力及其发展路径——美国ISTE《教育者标准:计算思维能力》解读与启示

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中国远程教育 2020年第7期 60-68页

作者：张文兰闫怡刘盼盼陕西师范大学教育学院 710062

在信息时代,计算思维已经成为学习者必备的一项基本素养。国际教育技术协会(ISTE)于2018年发布了面向教育者的计算思维标准,旨在帮助教育者认识到计算思维的重要性,更好地开展计算思维教育实践。ISTE教育者计算思维标准包含五项标准:学... 详细信息

在信息时代,计算思维已经成为学习者必备的一项基本素养。国际教育技术协会(ISTE)于2018年发布了面向教育者的计算思维标准,旨在帮助教育者认识到计算思维的重要性,更好地开展计算思维教育实践。ISTE教育者计算思维标准包含五项标准:学习者、领导者、协作者、设计者和推动者,每一项标准都从计算思维的角度对教育者角色进行定位。每项标准又包含若干指标,每一个指标都围绕教育者利用技术促进学习者计算思维的发展加以详细阐述。本文对标准中的5项标准21个指标进行深入解读,在此基础上结合我国实际情况提出以下建议:开展培训,全面提升在职教师计算思维教学能力;融入计算思维,重新设计职前教师相关课程;开发支架,助力教师开展计算思维教学实践;反思教学,探索培养计算思维的有效途径。

关键词：计算思维 ISTE 教育者教学能力 K-12 计算思维核心知识公平领导协作学习活动设计计算思维评价

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师范生计算思维发展现状与影响因素——基于津冀鲁三地高校的调查

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开放教育研究 2021年第4期27卷 98-110页

作者：房敏孙颖陈伟吕慎敏天津大学教育学院天津300350 曲阜师范大学教育学院山东济宁273100

师范生计算思维能力关乎国家未来人工智能教育发展。为了解当前国内师范生计算思维水平及影响因素,本研究从生活与职业两种应用情境出发,构建师范生计算思维评价模型,调查了天津、河北、山东八所高校的3105名师范生,采用方差分析检验人... 详细信息

师范生计算思维能力关乎国家未来人工智能教育发展。为了解当前国内师范生计算思维水平及影响因素,本研究从生活与职业两种应用情境出发,构建师范生计算思维评价模型,调查了天津、河北、山东八所高校的3105名师范生,采用方差分析检验人口学特征、学科专业、信息技术及教育技术学习经历等对计算思维能力的影响。结果表明:师范生计算思维总体认知偏向积极,但子能力发展不均衡;计算思维在性别、区域经济维度差异不显著,综合环境因素影响明显;信息技术和教育技术学习经历均对师范生计算思维能力产生显著作用,但影响各异;计算思维能力发展存在关键期,早期教育介入具有科学性,建立完整长效的计算思维教育体制机制,科学合理有侧重的发展相应能力更关键。

关键词：师范生计算思维评价信息技术计算思维能力

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小学生计算思维测评系统的设计与实现研究

小学生计算思维测评系统的设计与实现研究

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作者：陈会山东师范大学

学位级别：硕士

随着人工智能时代的到来,计算思维已成为人们在社会竞争中应该具备的重要能力之一,近年来国内外也出台了相关文件来促进对学生计算思维的发展。我国更是在2017版《普通高中信息技术课程标准》中将计算思维作为培养学生信息素养的组成要... 详细信息

随着人工智能时代的到来,计算思维已成为人们在社会竞争中应该具备的重要能力之一,近年来国内外也出台了相关文件来促进对学生计算思维的发展。我国更是在2017版《普通高中信息技术课程标准》中将计算思维作为培养学生信息素养的组成要素之一提了出来,进一步强化了人们对计算思维培养的重视,而让计算思维真正落地的重要方式就是将计算思维与学科课程相融合。鉴于对小学生计算思维的有效评价是促使其计算思维快速发展的标杆,本研究以计算思维评价相关理论为指导,在相关开发语言与技术的支持下设计实现了集用户管理、题库管理、试卷发布、在线测试、可视化评估报告的即时生成等功能于一体的小学生计算思维测评系统,试图完善与丰富对小学生计算思维测评工具的开发。本研究的开展遵循了“评价指标的构建与测试题的编制——测评系统的功能设计——测评系统的实现——测评系统的测试与应用”的研究逻辑。其中,“评价指标的构建与测试题的编制”指的是基于已有计算思维概念内涵和教育评价理论形成小学生计算思维评价指标体系,并在此基础上实现测试题的编制;“测评系统的功能设计”指的是分析测评需求,并设计相应的测评功能;“测评系统的实现”指的是依据相关软件开发技术,实现对该计算思维测评系统的功能模块的开发;“测评系统的测试与应用”指的是该测评系统在通过模拟测试后,为了验证系统的有效性,对该测评系统进行了初步的实践应用。首先,在“评价指标的构建与测试题的编制”方面,对应于论文的第三章,研究首先对已有的计算思维概念内涵进行了梳理,并从中借鉴了与本研究相契合的计算思维定义。然后依据教育评价理论初步构建了小学生计算思维评价指标体系,并利用专家法对评价指标体系进行了修改与完善,以及对小学生计算思维测试题的编制,为接下来对小学生计算思维测评系统的开发提供理论指导。其次,在“测评系统的功能设计”方面,对应于论文的第四章,本研究在梳理已有计算思维测评系统优缺点的基础上,分析了小学生计算思维测评系统的需求,并从用户信息管理、题库管理、试卷管理、测试管理与评估管理五大模块进行了功能分析与设计。再次,在“测评系统的实现”方面,对应于论文的第五章,本研究借助相关软件开发技术,在各模块功能设计的指导下,实现了对小学生计算思维测评系统的开发。最后,在“测评系统的测试与应用”方面,对应于论文的第六章,在将测评系统正式应用于实践之前,对测评系统进行了模拟测试,这已成为软件开发必不可少的操作。然后将模拟测试通过的系统进行应用,并分析其应用效果,进而改进其不足。

关键词：小学生计算思维评价测评系统

来源：评论

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生成式人工智能与计算思维式的提问

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中国信息技术教育 2024年第21期 16-19页

作者：陈凯上海市位育中学

利用生成式人工智能来评价学生计算思维的运用情况,可能有多种创新的方法。其中一种方法是,让学生基于某些可能运用到计算思维的任务,自主向生成式人工智能发问,通过对在完成任务过程中学生所提问题的文本进行分析,实现对学生计算思维... 详细信息

利用生成式人工智能来评价学生计算思维的运用情况,可能有多种创新的方法。其中一种方法是,让学生基于某些可能运用到计算思维的任务,自主向生成式人工智能发问,通过对在完成任务过程中学生所提问题的文本进行分析,实现对学生计算思维运用情况的评价。本文提出,利用生成式人工智能工具对提问文本进行分析,作为思维运用的分类器、检验器和量具,存在一定的可行性,但其较难对学生思维运用的深度和独创性进行恰当的评判,不能完全替代评价过程中教师的主观感受。

关键词：生成式人工智能计算思维计算思维评价

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中学生计算思维培养模式的设计与应用研究--以Excel中if函数教学为例

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教育信息技术 2021年第11期 18-22页

作者：王馀意江西省赣州市南康区第三中学江西赣州341400

当代中学生是在互联网环境中成长的、具备了一定信息技术技能的“数字土著”,如何使“数字土著”成为“数字公民”,这是信息技术教师在这个时代面临的全新挑战。2017年教育部发布了高中信息技术课程标准,确立了信息技术学科核心素养,包... 详细信息

当代中学生是在互联网环境中成长的、具备了一定信息技术技能的“数字土著”,如何使“数字土著”成为“数字公民”,这是信息技术教师在这个时代面临的全新挑战。2017年教育部发布了高中信息技术课程标准,确立了信息技术学科核心素养,包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。文章通过文献研究法,探讨了“计算思维”在四个素养中的地位,指出中学生计算思维培养的现状和存在问题,针对存在的问题设计出了中学生计算思维培养的教学模式,并以Excel中if函数的教学内容为例将该模式应用于课堂教学中,使用文本话语分析法和作品分析法评价学生的计算思维能力,最终验证该教学模式可以有效培养学生计算思维能力。

关键词：信息技术计算思维教学模式计算思维评价

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基于新课标的编程能力等级评价标准初探

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中国现代教育装备 2022年第2期 10-12,18页

作者：于露江苏省南京外国语学校 210008

随着Python编程首次全面引入高中信息技术课程,围绕计算思维的评价研究也陆续展开,国内外开始出现针对计算思维评价体系及方法的研究。在总结归纳这些评价方法的基础上,深入分析了其在目前国内高中信息技术课中的适用性,为下一步制订计... 详细信息

随着Python编程首次全面引入高中信息技术课程,围绕计算思维的评价研究也陆续展开,国内外开始出现针对计算思维评价体系及方法的研究。在总结归纳这些评价方法的基础上,深入分析了其在目前国内高中信息技术课中的适用性,为下一步制订计算思维评价体系打下理论基础。

关键词： Python 计算思维评价学科核心素养

来源：评论

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