检索结果-内蒙古大学图书馆

数字化用户 2024年第32期 87-88页

作者：陈军霞朱俊江苏省宝应中等专业学校江苏扬州 225800 江苏省宝应中等专业学校江苏扬州 225800

计算机专业课程的教学实践是培养学生综合素质和创新能力的重要途径.本文以三全育人理念为指导,通过对计算机专业课程教学实践的研究,探讨如何在教学中实现知识、能力和品德的全面培养.首先,分析了计算机专业课程教学的现状和存在的问题... 详细信息

计算机专业课程的教学实践是培养学生综合素质和创新能力的重要途径.本文以三全育人理念为指导,通过对计算机专业课程教学实践的研究,探讨如何在教学中实现知识、能力和品德的全面培养.首先,分析了计算机专业课程教学的现状和存在的问题,然后提出了基于三全育人理念的教学模式和策略,并通过实践案例进行了验证.研究结果表明,基于三全育人理念的计算机专业课程教学实践能够有效提升学生的综合素质和创新能力,对于培养高素质的计算机专业人才具有重要意义.

关键词：计算机专业课程教学实践三全育人综合素质创新能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高职院校计算机专业课程融合思政教育探索与研究

引用

电脑知识与技术 2020年第27期16卷 127-128,150页

作者：刘莹重庆工商职业学院重庆401520

专业课程教学是人才培养的关键,遵循“以德树人”现代化教育理念,开展了高职院校计算机专业课程融合思政教育探索与研究。设计多维互动教育融合模式,合理运用国产计算机教学设备,在技术讲解中融合爱国主义精神,坚定学生思政学习信念;遵... 详细信息

专业课程教学是人才培养的关键,遵循“以德树人”现代化教育理念,开展了高职院校计算机专业课程融合思政教育探索与研究。设计多维互动教育融合模式,合理运用国产计算机教学设备,在技术讲解中融合爱国主义精神,坚定学生思政学习信念;遵循计算机专业与思政教育协同发展教育原则,实现教育与教学的同步实施;在计算机课堂开展思政教学探讨,侧重于教学成果总结过程,融合专业课程与文化资源,实现专业知识的升华。

关键词：高职院校计算机专业课程思政教育融合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

产教融合视角下的职业教育计算机专业课程建设研究

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 47-50页

作者：杨旭河南工业职业技术学院河南南阳473000

随着社会的不断发展和技术的迅猛进步,职业教育在培养适应市场需求的专业人才方面扮演着重要的角色。产教融合作为一种新的教育模式,强调产业和教育的紧密结合,为职业教育的发展提供了新的机遇和挑战。计算机专业作为当今社会需求量最... 详细信息

随着社会的不断发展和技术的迅猛进步,职业教育在培养适应市场需求的专业人才方面扮演着重要的角色。产教融合作为一种新的教育模式,强调产业和教育的紧密结合,为职业教育的发展提供了新的机遇和挑战。计算机专业作为当今社会需求量最大的领域之一,其课程建设也需要紧跟时代潮流和行业需求的变化,充分发挥产教融合的优势。本文旨在以产教融合的视角,探讨职业教育计算机专业课程建设的问题和策略。

关键词：产教融合职业教育计算机专业课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

微课对中职计算机专业课程的辅助作用

引用

广西教育 2018年第2期 68-69页

作者：李扬南宁市第六职业技术学校

本文从微课在中职计算机专业课程中应用的现状、形式、内容、实践效果等方面，分析微课在中职计算机专业课程教学中的载体作用、促进教学多元化、激发学生兴趣、实现师生间的自媒体沟通等辅助作用和应用价值。

关键词：微课中职计算机专业课程应用现状辅助作用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高校计算机专业课程移动学习模式的构建

引用

微型计算机 2024年第7期 283-285页

作者：吕立霞山东司法警官职业学院山东济南250014

高校计算机专业课程构建关系着教学效率和教学质量,从当前的计算机专业课程教学情况来看,学生的学习兴趣不足,学习效率有限,这与教学模式陈旧、教学方法单一等具有直接的关系。为了保证高校计算机专业课程的教学质量,需要加强对教学模... 详细信息

高校计算机专业课程构建关系着教学效率和教学质量,从当前的计算机专业课程教学情况来看,学生的学习兴趣不足,学习效率有限,这与教学模式陈旧、教学方法单一等具有直接的关系。为了保证高校计算机专业课程的教学质量,需要加强对教学模式进行创新。移动学习模式突破传统教学中时空限制,丰富教学内容,优化教学方法,是当前高校教学重要的创新方向。本文主要对高校计算机专业移动学习的优势和可行性进行分析,并总结当前计算机教学的问题,最后提出移动学习模式的构建策略,促进高校计算机专业课程教学质量的提升。

关键词：高校计算机专业课程移动学习优势策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

虚拟现实技术在高职计算机专业课程中的应用

引用

信息记录材料 2020年第7期21卷 78-80页

作者：介丹王波卫培培运城职业技术学院山西运城044000

虚拟现实技术如今已经迅速被应用于教育教学中,利用虚拟现实技术创建的三维虚拟环境可以为学生创建更好的实验实训条件,提高实践能力。随着社会的发展,虚拟现实技术在教育教学领域的应用会更加深入。本文主要介绍了虚拟现实技术的原理... 详细信息

虚拟现实技术如今已经迅速被应用于教育教学中,利用虚拟现实技术创建的三维虚拟环境可以为学生创建更好的实验实训条件,提高实践能力。随着社会的发展,虚拟现实技术在教育教学领域的应用会更加深入。本文主要介绍了虚拟现实技术的原理、特征及研究现状,并结合具体课程分析其在高职计算机专业课程中的应用效果、优势及未来将会面临的挑战,表明虚拟现实技术在未来的高职计算机专业课程教学中不可或缺,应该加快虚拟现实教育教学资源库的建设。

关键词：虚拟现实技术计算机专业课程教学资源库

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

地方本科院校计算机专业课程的教学研究

引用

信息系统工程 2009年第11期22卷 129-131页

作者：郝继升王文发马燕延安大学计算机学院陕西716000

在近几年的教学实践中,我们按照面向21世纪人才培养要求和我院学生的实际情况,进行了一系列科学合理的课程教学研究,实施了教学内容、教学方法、教学手段与考核方式的改革,形成了"课堂教学七个要素、实践教学三个层次"的教学... 详细信息

在近几年的教学实践中,我们按照面向21世纪人才培养要求和我院学生的实际情况,进行了一系列科学合理的课程教学研究,实施了教学内容、教学方法、教学手段与考核方式的改革,形成了"课堂教学七个要素、实践教学三个层次"的教学模式。

关键词：计算机专业课程教学研究本科院校教学实践人才培养科学合理教学内容教学方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

技工学校计算机专业课程一体化教学模式的改革研究

引用

赢未来 2022年第6期 52-54页

作者：王训广东省机械技师学院，广东佛山 528225

随着计算机技术的高速发展，计算机及网络信息技术已与我国各行各业紧密结合，社会各界对计算机从业人员的需求量也日趋扩大，对计算机人才培养的需求也日趋增加。技工学校已成为社会实践人才培养的“主舞台”，它是国家应对经济社会需... 详细信息

随着计算机技术的高速发展，计算机及网络信息技术已与我国各行各业紧密结合，社会各界对计算机从业人员的需求量也日趋扩大，对计算机人才培养的需求也日趋增加。技工学校已成为社会实践人才培养的“主舞台”，它是国家应对经济社会需求而设立的学科专业，计算机网络应用专业便是其重点学科专业一种。但由于多种负面因素的影响，目前技工学校计算机网络应用专业课堂教学在现实发展中面临许多的现实问题，其人才培养实效性不高。为解决技工学校计算机网络应用专业所面临的课堂教学的现实问题，许多学校教育工作人员明确提出推行“融合课堂教学”模式，诸多技工学校目前已形成技工课堂教学的主导模式。本文也将结合教学情况，从发展计算机学科的利弊出发，探讨技工学院与计算机应用专一体的深化教学改革措施。

关键词：技工学校计算机专业课程一体化教学模式改革研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于机器学习的计算机专业课程知识点推荐系统设计与优化

引用

信息与电脑 2024年第1期36卷 91-93页

作者：王重英商洛学院陕西商洛各726000

计算机科学领域发展迅速,学生需要学习大量的知识点。为了帮助学生高效地掌握专业技能,文章设计一个基于机器学习的计算机专业课程知识点推荐系统。该系统的推荐准确率、响应时间、用户满意度均达到要求,能够为学生提供个性化的课程推荐... 详细信息

计算机科学领域发展迅速,学生需要学习大量的知识点。为了帮助学生高效地掌握专业技能,文章设计一个基于机器学习的计算机专业课程知识点推荐系统。该系统的推荐准确率、响应时间、用户满意度均达到要求,能够为学生提供个性化的课程推荐,具有一定的应用价值。

关键词：机器学习计算机专业课程知识点推荐

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关于MOOC学习机会的计算机专业课程衔接与融合教学改革研究

引用

微型电脑应用 2020年第10期36卷 56-58页

作者：胡景勤尤国强王静婷西安翻译学院电子科学系陕西西安710105

在“互联网+教育”背景下,分析计算机专业课程教学现状,探讨学习机会涵义与MOOC学习机会优势,提出MOOC创设学习机会的衔接与融合课程教学模式,制定“两环节三阶段”的总体实施方案。在MOOC线上学习环节,学生提前进行MOOC视频学习,在问... 详细信息

在“互联网+教育”背景下,分析计算机专业课程教学现状,探讨学习机会涵义与MOOC学习机会优势,提出MOOC创设学习机会的衔接与融合课程教学模式,制定“两环节三阶段”的总体实施方案。在MOOC线上学习环节,学生提前进行MOOC视频学习,在问题讨论区交流学习,完成相应的MOOC作业。在线下课堂实践教学环节,教师采取“三级循环”有机运行机制,结合学生MOOC学习反馈情况,从新知识教学模块、比较教学模块到综合教学模块,进行针对性课堂教学。经过实践证明,利用MOOC平台,创生合适的学习机会,开阔了学生视野,调动了学习主动性,削弱了网络负面影响,攻克了课堂教学难点,提高了学习效率,获得良好的教学效果,可以进一步开发推广运用。

关键词： MOOC学习机会衔接与融合计算机专业课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：