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计算机基础课程项目驱动教学模式探讨——以西藏民族学院为例
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甘肃科技纵横 2014年 第6期43卷 97-99页
作者： 胡永 孙海霞 王东 西藏民族学院信息工程学院 陕西咸阳712082
教师作为组织者,教学活动的展开以实现一个或多个具体的项目为主要线索。在完成项目的过程中,依据项目的具体要求进行相关资料的搜集和挑选,问题的解决直至项目的完成都需要创造性的思考和分析,项目驱动教学模式最终需要实现学生能够高... 详细信息
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计算机基础课程实验教学改革的新思路
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计算机教育 2005年 第4期 31-32页
作者： 罗朝盛 浙江科技学院教育信息技术学系
结合多年从事计算机基础教学的经验,笔者将"任务驱动"模式与计算机上机实验的特点进行有机地整合,研宄开发了一套以"任务驱动"方式进行的计算机基础课实验CAI教学系统,有效地改变了传统的实验教学模式,使得实验任... 详细信息
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计算机基础课程实践教学网站的设计与实现
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福建电脑 2011年 第11期27卷 35-37页
作者： 张波 贵州大学计算机科学与信息学院 贵州贵阳550025
针对计算机基础课程实践教学设计了一个教学网站。网站提供学生在线学习与练习、网上交流与协作学习、教师在线教学等功能。网站采用目前流行的分层技术实现。
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计算机基础课程改革探讨
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电子测试 2016年 第8期27卷 86-87页
作者： 于粉娟 陕西国防工业职业技术学院 陕西西安710300
按照"面向社会,对接岗位,强化能力,创新发展"的高职计算机基础课程改革思想,采用以项目为载体、任务驱动、学生主体、教师主导的做、学、教一体化教学模式,提升学生的实践能力和职业能力;结合教学内容和教学方式的改革计算机... 详细信息
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计算机基础课程在环境艺术设计专业中的运用
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软件 2015年 第4期36卷 133-135页
作者： 张林 琼州学院创意与设计学院 海南三亚572022
在信息和科技快速发展的今天,计算机的运用已经遍及人们生活方方面面。对于环境艺术专业来讲,其运用也是越来越深入,计算机辅助设计已经渐渐成为施工图和效果图表现的主流。所谓计算机辅助设计是指设计师用计算机作为作图的工具,表现设... 详细信息
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计算机基础课程教学方法探究
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考试周刊 2012年 第92期 118-119页
作者： 潘俊兰 河北省南皮县技工学校
《计算机应用基础》课程是学生学习计算机知识和操作技能的一门基础学科,具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点。计算机基础课程是时代发展的需要,也是人才成长的需要。《计算机应用基础》的教学任务是使学生了解和掌握计算机的基... 详细信息
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计算机基础课程分层教学的研究与实践
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科技信息 2010年 第7期 24-25页
作者： 马玉洁 商丘师范学院计算机科学系 河南商丘476000
由于不同专业需求不同、不同地区的学生计算机水平差异较大,本文从课程体系、教学模式、教学平台和实验教学体系等方面研究在学习计算机基础课程时,对不同专业、不同学生采用分层教学的模式,从而培养既精通本专业知识,又熟练掌握计算机... 详细信息
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计算机基础课程与中华优秀传统文化融合研究
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教育现代化 2020年 第29期 185-188页
作者： 严树 朱晓姝 舒文艺 玉林师范学院教育科学学院 玉林师范学院计算机科学与技术学院
中华优秀传统文化是我国重要的自我文化,随课程改革的深入,计算机基础课程与中华优秀传统文化的融合慢慢进入到信息技术教育工作者的视野中。本文通过分析计算机基础课程与中华优秀传统文化融合的背景、目的和现状,界定了中华优秀传统... 详细信息
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计算机基础课程机考体系的建设
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江苏教育学院学报（自然科学版） 2012年 第5期28卷 42-43页
作者： 丁玉萍 谢仪 方培鹰 江苏科技大学南徐学院计算机教研室 江苏镇江212005
考试是教学工作中的一个重要环节.利用试题库进行测试是命题方式的重要改革,建设计算机基础课程试题库是教育现代化的需要,是实现教考分离、最大限度提高办学效益的需要.本文在分析我院计算机基础课程机考系统现状及存在问题的基础上,... 详细信息
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计算机基础课程虚拟教学组织的构建与实施
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武汉轻工大学学报 2024年 第4期43卷 108-113页
作者： 刘光蓉 周红 汪靖 王月慧 刘亚南 武汉轻工大学数学与计算机学院 武汉430023 武汉轻工大学机械工程学院 武汉430023 武汉轻工大学硒科学与工程现代产业学院 武汉430023 武汉轻工大学马克思主义学院 武汉430023
面对“四新”时代计算机基础课程教育改革对教师带来的挑战,以计算机基础课程为例探索了基于虚拟教研室的基层教学组织创新,实现“以学生为中心”的教育理念和校内校外“协同育人”的目标。与校内非计算机专业的专职教师合作,形成校内... 详细信息
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