检索结果-内蒙古大学图书馆

才智 2011年第10期 282-283页

作者：王少华冷泽兵西华师范大学教育学院

计算机实践课是中职学校非常重要的课程,主要培养学生的计算机实践操作能力和独立思考能力。现行的中职学校计算机实践课教学仍然沿用班级授课,教师演示,学生模仿。这一教学模式显然不符合现代企业对计算机人才的需求,亟需改革。计算机... 详细信息

计算机实践课是中职学校非常重要的课程,主要培养学生的计算机实践操作能力和独立思考能力。现行的中职学校计算机实践课教学仍然沿用班级授课,教师演示,学生模仿。这一教学模式显然不符合现代企业对计算机人才的需求,亟需改革。计算机实践课采用小组合作学习顺应了中职学校对传统教学方式改革的需求,在培养职业能力方面具有特殊功效和得天独厚的优势,能够提高学生的自主学习、独立思考、分工合作完成计算机实践项目的能力,为今后进入一线岗位工作奠定基础。

关键词：中等职业学校计算机实践课合作学习

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浅谈中学计算机实践课的重要性

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新课程导学 2011年第2期 41-41页

作者：王勇兰江苏省大丰市三龙二中

计算机科学与数学等传统的学科不太一样,其实践性非常强,许多重大的计算机理论与技术创新都有一定的应用背景,是由实践推动发展的。人类已进入信息时代,IT业是发展最迅猛的行业之一,快速发展的整个行业对人才提出了迫切的要求,几乎所有

关键词：中学计算机教育 IT 中学生计算机实践课计算机教学

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中职学校学生计算机实践课能力培养的方式

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大众科技 2011年第6期13卷 178-178,173页

作者：朱晓玲钦州商贸学校广西钦州535000

近年来,随着社会的发展和职业教育的变化,计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。特别是伴随着毕业生就业压力的持续增加,如何培养中职计算机专业学生成为受社会欢迎的技能型实用人才,成为各类职业教育教学面前的一个难题。文章从计... 详细信息

近年来,随着社会的发展和职业教育的变化,计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。特别是伴随着毕业生就业压力的持续增加,如何培养中职计算机专业学生成为受社会欢迎的技能型实用人才,成为各类职业教育教学面前的一个难题。文章从计算机专业的角度,谈谈在计算机专业实践课教学过程中,如何培养学生的实践能力。

关键词：中职教育计算机实践课实践能力培养

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体验式教育思想在计算机实践课中的运用

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成功(教育) 2011年第23期 256-256页

作者：王苏波芮城县第一职业学校

体验式教育思想贯穿在教学过程中,是以理解为基础的体验生活和建构生活的过程,是学生以理解、体验和感悟为基础的生活方式重建的活动;教学过程更是一种教师引导下学生自主建构生活方式的活动,是教师和学生在特定的时空内,围

关键词：计算机实践课体验式教育教学主题

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浅谈计算机实践课中“小老师”的培养

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教师 2011年第27期 42-42页

作者：张晔江苏省泰州市海陵学校

近年来，随着新课改的逐步深入，教学模式发生了根本的变化，最明显的就是改变了以教师为主的灌输式课堂教学，越来越强调学生自我探究与自我学习的主体性。

关键词：计算机实践课培养老师教学模式课堂教学自我学习自我探究灌输式

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面向复杂学习的高校计算机实践类教材建设--以((JavaEE技术实验教程》为例

面向复杂学习的高校计算机实践类教材建设--以((JavaEE技术实验教...

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浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十届年会

作者：韩姗姗王春平浙江工业大学计算机科学与技术学院浙江杭州310023

针对计算机实践类教材的现状以及计算机实践类课程的复杂学习特点,提出从复杂学习的角度思考教材中教学产出的定位、教学内容的组织和教学方案的设计,通过教材实例说明相应的建设方案.

关键词：高等教育计算机实践课教材设计复杂学习能力培养

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基于培养大学生信息素养的计算机实践课改革研究

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价值工程 2014年第7期33卷 295-296页

作者：徐文华何雪芳北京航空航天大学北海学院北海536000

为了改善高校计算机实践课教学,更好地向社会输送计算机人才,特此对大学生信息素养标准判定进行了梳理,分析高校学生信息素质的现状,从培养大学生信息素养的角度,进行计算机实践课改革的分析和探讨。

关键词：信息素养计算机实践课教学改革

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实施分组教学,提高计算机实践课效率

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考试周刊 2010年第53期 160-160页

作者：李玉海江苏省滨海县技工学校

在计算机实践课教学中,对学生操作技能的培养至关重要。技能的培养是一个需要深入研究的课题,选择恰当的教学方法尤为重要。分组教学法对于计算机实践课教学来说不失为一种有效的教学方法。所谓分组教学,就是在上机操作中,将一个班学生... 详细信息

在计算机实践课教学中,对学生操作技能的培养至关重要。技能的培养是一个需要深入研究的课题,选择恰当的教学方法尤为重要。分组教学法对于计算机实践课教学来说不失为一种有效的教学方法。所谓分组教学,就是在上机操作中,将一个班学生分成几个小组,每组指定一位基础好、能力强的同学任组长,在学生操作中由组长分担部分辅导任务,

关键词：计算机实践课分组教学上机操作

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高职计算机实践课与“任务驱动”教学

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西安邮电学院学报 2009年第2期14卷 180-182页

作者：王宝生陕西工运学院计算机中心陕西西安710003

高职计算机实践课程具有较强的实践性、应用性。基于这一特点,"问题(任务)驱动"是一种将传统教学方式转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;采用实际生活中的典型案例开头(提出问题、明确目标),逐渐展开(分... 详细信息

高职计算机实践课程具有较强的实践性、应用性。基于这一特点,"问题(任务)驱动"是一种将传统教学方式转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;采用实际生活中的典型案例开头(提出问题、明确目标),逐渐展开(分析解决问题),将知识点融入任务之中,完成任务的同时又掌握相应的基本知识。是将再现式教学转变为探究式学习的一种方式。

关键词：计算机实践课任务驱动教学法

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天寓电子教室软件在中职计算机实践教学中的应用探析

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才智 2015年第29期 77-页

作者：孙爱侠江苏省铜山中等专业学校

本文分析了中职计算机实践课程在传统多媒体机房教学中存在的问题,介绍了天寓电子教室软件的特点及优势,详细介绍了我校升学部以天寓电子教室软件与计算机实践课相结合的模式,并取得了显著的效果。

关键词：天寓多媒体电子教室计算机实践课

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