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主题

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  • 1 篇 湖南大学
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作者

  • 4 篇 费雄伟
  • 4 篇 李瑛
  • 2 篇 李红
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  • 1 篇 劳甄妮
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  • 1 篇 刘伦旭

语言

  • 136 篇 中文
检索条件"主题词=计算机应用课程"
136 条 记 录,以下是1-10 订阅
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校企合作模式下的化工计算机应用课程改革实践
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化学工程 2024年 第9期52卷 I0020-I0020,F0003页
作者: 罗曦曦 钱永坤 江苏省苏州丝绸中等专业学校 江苏苏州215228
在化工行业高速发展的背景下,计算机技术的应用日益广泛,对相关人才的需求也日益增长。为了更好地满足市场需求,提高人才培养质量,校企合作模式下的化工计算机应用课程改革显得尤为重要。校企合作模式能够充分发挥学校和企业各自的优势... 详细信息
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项目任务驱动教学法在计算机应用课程教学中的研究与实践
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中国新通信 2024年 第11期26卷 71-73页
作者: 赵蓉城 四川商务职业学院
随着计算机应用课程的重要性不断上升,梳理分析当前计算机应用课程教学,提升教学效果刻不容缓。在此背景下,项目任务驱动教学法具有让学生学以致用,推动学生主动探索,培养学生职业精神的优势。为此,在计算机应用课程教学中应积极主动地... 详细信息
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医学院校医学图像处理课程思政的实践——以大学计算机应用课程为例
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警戒线 2024年 第7期 89-92页
作者: 王雪莹 锦州医科大学
随着时代的发展,计算机技术已经深入各个领域.在现代医学领域,计算机技术的作用日益凸显,从医疗诊断到病历管理,从远程医疗到医学影像分析,都离不开计算机技术的支持.因此,在医学院校中,计算机应用课程已经成为培养学生信息技术能力的... 详细信息
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基于大数据技术的计算机应用课程个性化教学分析
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电子技术(上海) 2024年 第9期53卷 340-341页
作者: 杜涛 陇南开放大学 甘肃746000
阐述基于大数据分析的个性化教学模型设计,通过案例展示该模型在计算机应用课程中的效果。探讨个性化教学面临的挑战,提出应对的解决策略。大数据分析能够显著提升教学效果和学习满意度。
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中职计算机应用课程教学与高等学校信息技术水平考试要求整合的探索——以Y校新能源汽车技术(中高职贯通)专业为例
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教育传播与技术 2023年 第S01期 3-9页
作者: 席晓丽 上海师范大学附属杨浦现代职业学校 上海200093
本文以近三年Y校所设新能源汽车技术(中高职贯通)专业为例,介绍了中等职业学校计算机应用课程的教学现状,同时分析了上海市高等学校信息技术水平考试(一级)内容与要求,并提出了高等学校信息技术水平考试要求与计算机应用课程教学整合的... 详细信息
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基于OBE教育理念的体育硕士计算机应用课程改革探索
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内江科技 2023年 第8期44卷 156-158页
作者: 黄平 钱晓岚 刘知昊 江西科技师范大学 豫章师范学院
OBE教育模式是指以结果为导向的教育模式,注重学生在学习之后所获得的学习效果。本研究将OBE的教育模式引入体育硕士的计算机应用课程,通过精简教学内容、丰富教学形式、转变教学方法和改良教学评价方式等手段对现有课程进行改革,最终... 详细信息
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论技工院校计算机应用课程的开放式教学
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职业 2023年 第14期 27-29页
作者: 李巧英 忻州市高级技工学校
本文针对技工院校计算机应用课程教学中存在的教学方式落后、学生缺乏学习兴趣以及评价方式不合理等问题,从开放式教学的角度出发,根据学科特点和学生的实际情况,提出创新教学模式、改变学生学习方式等实施开放式教学的建议及改进措施。
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“三教”改革下中职计算机应用课程的研究
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课程研究 2021年 第12期 54-55页
作者: 缪微 江苏省陶都中等专业学校
中职学校作为现代教育体系的基本组成,致力于高技能人才的培养。随着社会大环境对中职人才培养质量的提升,三教改革工作也在高效进行中。三教改革背景下,中职计算机应用课程教学也面临着极大的挑战。反思当前阶段中职计算机应用课程教... 详细信息
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大数据时代计算机应用课程的教学方法探讨
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2021年 第5期 389-390页
作者: 张蕾 湖南工业职业技术学院 湖南长沙410208
大数据时代的到来,对传统教育教学有着较大冲击,特别是高职计算机应用课程,更是被赋予了更高的教学目标,其中对计算机应用课程的教学方法进行创新,提升高职学生计算机应用能力为专业发展做好支撑,是高职计算机应用课程的重要教学任务。... 详细信息
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“大学计算机应用课程的有效教学策略探析
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移动信息 2023年 第9期45卷 81-82,86页
作者: 谢仁康 成都开放大学 成都610051
“大学计算机应用课程的教学对新时代科学技术的发展有着重大的意义,有利于推动新时代互联网科学技术的发展。文中从“大学计算机应用课程的教学背景出发,总结了当前“大学计算机应用课程教学的面临问题,最后针对性地提出了“大... 详细信息
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