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新工科背景下计算机程序设计课程混合式教学模式策略
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年 第2期 126-129页
作者： 赵克宝 河北建材职业技术学院 河北秦皇岛066000
在新工科背景下,工程教育面临着知识更新快、产业需求多样化等挑战。计算机程序设计课程作为培养学生工程实践能力和创新思维的重要基础课程,传统教学模式难以满足当前人才培养的需求。混合式教学模式将线上线下资源整合,通过自主学习... 详细信息
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“互联网+”背景下计算机程序设计课程教学改革
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年 第4期 056-059页
作者： 李环 邢台技师学院 河北 邢台 054000
随着互联网技术不断发展,人们的工作、生活和学习方式都发生了很大的变化,教育领域也不例外。教育领域在互联网技术的影响下不断创新教学方式,改革教学内容,调整教学实施过程,以期能够全面发挥互联网应用优势。对于计算机程序设计课程而... 详细信息
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任务引领型教学模式在中职计算机程序设计课程中的应用研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年 第2期 040-043页
作者： 郭永霞 石家庄市藁城区职业技术教育中心 河北 石家庄 052160
本研究探讨了任务引领型教学模式在中职计算机程序设计课程中的应用,旨在通过任务驱动的方式提升学生的实践能力、创新思维和综合素质。文章分析了任务引领型教学模式的基本理念、核心原则,并结合中职计算机课程的特点,提出了任务驱动... 详细信息
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基于学员底层通用能力培养的教学改革与实践——以计算机程序设计课程为例
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中国现代教育装备 2025年 第1期 120-122,126页
作者： 周立军 吕海燕 张杰 赵媛 海军航空大学航空基础学院 山东烟台264001
打赢信息化战争、提升新型军事人才信息化素养的培养目标,对计算机程序设计课程提出了新的要求。以培养学员面向未来的能力为核心,提出了一种整合式教学设计方法,包括一条主线、两股源泉、三方温度、四个理念,并实施了实践主导的线上线... 详细信息
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计算机程序设计课程分级教学的实践与探索
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云南大学学报（自然科学版） 2013年 第S1期35卷 146-149页
作者： 赵波 高联雄 吴庆畅 王万升 云南民族大学电气信息工程学院 云南昆明650031
以进行计算机程序设计课程分级教学的实践为基础,介绍了计算机程序设计课程分级教学的做法,并对如何做好分级教学提出了自己的一些思考.
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计算机程序设计课程教学中的微课程案例设计
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计算机工程与科学 2016年 第A01期38卷 55-57页
作者： 赵海冰 李瑛 邢翠芳 吕洁 海军航空工程学院基础部 山东烟台264001
随着翻转课堂、MOOC等新概念的兴起,作为其重要信息载体的微课程受到了人们的高度重视,逐渐成为教育教学方法中的研究热点。微课程对于计算机类课程的应用有着更加实际的意义和先天优势。简要回顾微课程起源以及发展现状,针对本课程特点... 详细信息
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计算机程序设计类课程实践教学的改革与创新
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实验技术与管理 2012年 第4期29卷 183-185,198页
作者： 李瑞生 王秋云 安德智 金涛 李燕 甘肃政法学院计算机科学学院 甘肃兰州730070
针对计算机专业学生在学习了大量程序设计类课程后动手实践能力及创新能力较差、不能较快适应社会需求的现状,提出了一系列解决方案,并讨论了其具体实施方案。
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计算机程序设计分层次协作型实验教学模式
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实验室研究与探索 2022年 第5期41卷 188-191页
作者： 郑重 王雷 谭立湘 白雪飞 刘勇 中国科学技术大学信息科学技术学院 合肥230026
针对本科大一新生计算机程序设计基础参差不齐的状况,提出了分层次协作型的实验教学模式,通过设计分层次差异化的实验教学内容、构建多样化协作型的实验教学方式,发挥学生的主观能动性,营造相互协助、良性竞争的课堂氛围,以克服现有统... 详细信息
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计算机程序设计中的哲学透视
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上海大学学报（社会科学版） 2001年 第6期8卷 106-109页
作者： 龚思怡 上海大学悉尼工商学院 上海200072
自然科学和人文科学具有不可割裂性 ,从计算机程序中可以折射出许多哲学的原理 ,而将哲学的学习贯穿于具体学科的研究与实践中 ,也会为学习掌握这两门学科带来出奇的效果。
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计算机程序设计基础课程改革
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中国大学教学 2004年 第2期 13-14页
作者： 吴文虎 清华大学
教师是教学活动的直接组织者和实施者，在教学中发挥着极其重要的作用。我认为，课程改革成败的关键，最主要的是教师教育观念的转变。实践证明，教学内容的选择，教学方法的采用都会直接影响教学效果和教学目标的实现。
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