检索结果-内蒙古大学图书馆

高教学刊 2024年第29期10卷 120-123页

作者：李波哈尔滨工业大学(深圳) 广东深圳518055

在新工科背景下,针对传统计算机程序设计教学方法存在的问题,例如缺乏应用场景、缺乏实践性、缺乏互动与实时反馈等,该文旨在探讨在教学中应用问题驱动教学方法以解决这些问题,包括引入实际问题情境和培养问题解决能力等。通过问题驱动... 详细信息

在新工科背景下,针对传统计算机程序设计教学方法存在的问题,例如缺乏应用场景、缺乏实践性、缺乏互动与实时反馈等,该文旨在探讨在教学中应用问题驱动教学方法以解决这些问题,包括引入实际问题情境和培养问题解决能力等。通过问题驱动教学方法,学生能够更好地理解所学的知识和技能,并能够运用所学的编程知识解决复杂的实际问题,从而促进其综合能力的发展,为未来的职业发展奠定坚实的基础。

关键词：新工科计算机程序设计问题驱动法问题解决能力创新性思维团队合作能力

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"互联网+"背景下高校计算机程序设计类课程线上教学实践研究

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国际援助 2022年第12期 70-72页

作者：胡威威李媛河南开封科技传媒学院河南开封 475000 河南开封科技传媒学院河南开封 475000

新形势下,计算机程序设计课程是一门重要的专业实践课程,主要的目的就是培养学生的计算思维能力,提高实践性教学.高校也需要顺应时代的发展需要,落实线上教育平台,为学生优选网络教学资源,真正实现教育资源共享.这种教学方式促进了学生... 详细信息

新形势下,计算机程序设计课程是一门重要的专业实践课程,主要的目的就是培养学生的计算思维能力,提高实践性教学.高校也需要顺应时代的发展需要,落实线上教育平台,为学生优选网络教学资源,真正实现教育资源共享.这种教学方式促进了学生自主学习,激发了学生的学习兴趣,扩大了沟通力度,增强了学生分析问题和解决问题的能力,提高了学生的综合素养.

关键词：计算机程序设计互联网+ 线上教学

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中英“计算机程序设计”课程教学实践的对比研究——以北京联大商务学院和英国佩斯利大学为例

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计算机教育 2008年第20期 28-30页

作者：郑丽北京联合大学商务学院

本文以北京联大商务学院和英国佩斯利大学为例，对比分析了中英两国计算机程序设计课程在课堂教学、实践教学、辅助教学以及评价体系等方面的异同。

关键词：计算机程序设计课堂教学实践教学辅助教学评价体系对比分析

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军队院校多维度、立体化计算机程序设计课程教学改革与实践

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中国现代教育装备 2020年第13期 61-62,70页

作者：杜晶王风芹张燕红海军航空大学航空基础学院山东烟台264001

针对军队院校计算机程序设计课程中学员的学习主动性差和创造力不强等问题,以海军航空大学的人才培养重点本科飞行学员作为实践对象,以军队院校最新的人才培养目标为导向,以如何提升教学效果为目标,提出以发展的眼光构建多维度、立体化... 详细信息

针对军队院校计算机程序设计课程中学员的学习主动性差和创造力不强等问题,以海军航空大学的人才培养重点本科飞行学员作为实践对象,以军队院校最新的人才培养目标为导向,以如何提升教学效果为目标,提出以发展的眼光构建多维度、立体化教学模式,并详细介绍了三个维度的展开及实施效果。实践证明,模型达到了切实提升军校学员各方面综合学习能力的目的。

关键词：计算机程序设计多维度立体化教学模型

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面向工程认证的材料类拔尖人才计算机程序设计课程改革与实践

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科教文汇 2022年第13期 85-87页

作者：王子菡湘潭大学材料科学与工程学院湖南湘潭411105

材料类拔尖人才计划是湘潭大学响应国家号召,为培养材料领域工程研究应用拔尖人才而实施的人才培养计划。工程教育专业认证是目前国内广泛开展的工程教育质量保障制度。该文在材料类拔尖人才计划和工程教育专业认证背景下,针对计算机程... 详细信息

材料类拔尖人才计划是湘潭大学响应国家号召,为培养材料领域工程研究应用拔尖人才而实施的人才培养计划。工程教育专业认证是目前国内广泛开展的工程教育质量保障制度。该文在材料类拔尖人才计划和工程教育专业认证背景下,针对计算机程序设计课程教学实施中存在的问题,以能力为目标,以产出为导向,从教学设计、教学形式、教学平台和考核方式等多个方面进行深入探讨和研究,培养拔尖人才的计算思维和创新设计能力,以适应材料领域新形势下国家和社会发展对拔尖人才的工程能力需求。

关键词：工程认证材料类拔尖人才计算机程序设计

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提高中职计算机程序设计课程教学质量探析

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职业 2018年第28期 78-79页

作者：郭晓卿邢台技师学院

中职院校是培养技能型人才的基地,而计算机程序设计作为一个技术性较强的学科,一直是中职院校的重点学科,受到广大师生的关注,但是纵观最近几年中职院校计算机程序设计课程的教学会发现,其教学已经无法适应时代发展的需要,因此本文重点... 详细信息

中职院校是培养技能型人才的基地,而计算机程序设计作为一个技术性较强的学科,一直是中职院校的重点学科,受到广大师生的关注,但是纵观最近几年中职院校计算机程序设计课程的教学会发现,其教学已经无法适应时代发展的需要,因此本文重点对中职计算机程序设计课程的教学进行分析和研究,找到计算机程序设计课程教学存在的问题,并针对这些问题提出有效对策,以期能够有效地提升中职院校计算机程序设计课程的教学质量,为社会培养更多优秀人才。

关键词：中职计算机程序设计课程教学

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项目教学法在计算机程序设计课程中的应用

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信息与电脑 2016年第15期28卷 227-228页

作者：陈实长沙医学院湖南长沙410219

计算机专业作为现在高校比较热门的专业之一,备受社会的追捧,越来越多的学生选择学习计算机专业。但在教学过程中,由于教学方式仍然存在诸多问题而影响教学效果,导致学生在工作中的实际操作能力较差,针对这一问题,高校计算机程序设计专... 详细信息

计算机专业作为现在高校比较热门的专业之一,备受社会的追捧,越来越多的学生选择学习计算机专业。但在教学过程中,由于教学方式仍然存在诸多问题而影响教学效果,导致学生在工作中的实际操作能力较差,针对这一问题,高校计算机程序设计专业需要引入项目教学法来提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。

关键词：项目教学法计算机专业实践教学计算机程序设计

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“极课堂”教学平台辅助的教学实践探索——以“计算机程序设计”课程为例

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科技视界 2024年第14期14卷 39-42页

作者：喻鹏郑帅至戴翌龙湘潭大学材料科学与工程学院湖南湘潭411105

“计算机程序设计”课程实践性较强,对学生的编程能力要求较高。故而,教学需要有效的编程实践平台。目前,很多高校开发的编程实践平台只对本校学生开放,且教学重难点可能与我校的教学大纲并不相符。针对此问题,湘潭大学基于互联网,开发... 详细信息

“计算机程序设计”课程实践性较强,对学生的编程能力要求较高。故而,教学需要有效的编程实践平台。目前,很多高校开发的编程实践平台只对本校学生开放,且教学重难点可能与我校的教学大纲并不相符。针对此问题,湘潭大学基于互联网,开发了“极课堂”教学辅助平台,集作业、训练和考试系统“三合一”,并通过面对面交流、qq、微信群等多种方式进行编程辅导答疑,有效地提高了学生的学习主动性和编程实践能力,显著提升了课堂教学效果。

关键词：计算机程序设计极课堂教学辅助平台

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基于WebQuest的高校计算机程序设计课程教学模式探究

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科教文汇 2012年第3期 49-49,84页

作者：范燕段旭王芳潘舒江苏科技大学计算机科学与工程学院江苏镇江212003

利用网络资源提高学生自主探究能力是计算机教学界研究的一项重要课题。通过对网络探究性学习(We-bQuest)的深入研究,本文提出了一种基于WebQuest的高校计算机程序设计课程网络教学模式,并将其付诸实践。结果表明该模式能有效激发学生... 详细信息

利用网络资源提高学生自主探究能力是计算机教学界研究的一项重要课题。通过对网络探究性学习(We-bQuest)的深入研究,本文提出了一种基于WebQuest的高校计算机程序设计课程网络教学模式,并将其付诸实践。结果表明该模式能有效激发学生学习兴趣,培养学生自主、探究学习的能力,有效地促进了高校计算机课程的教学改革。

关键词： WebQuest 自主学习探究学习计算机程序设计教学改革

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“计算机程序设计”课程的学习闭环教学实践

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电气电子教学学报 2022年第1期44卷 80-83页

作者：王玉荣东南大学电气工程学院南京210096

“计算机程序设计”课程是东南大学电类专业的一门面向大一学生的基础课。为了提高学生学习的主动性和知识接收能力,本文结合作者的教学经历,提出了包含课前、课中、课后的学习闭环教学方法。以顺序表类模板教学为例,具体阐述了学习闭... 详细信息

“计算机程序设计”课程是东南大学电类专业的一门面向大一学生的基础课。为了提高学生学习的主动性和知识接收能力,本文结合作者的教学经历,提出了包含课前、课中、课后的学习闭环教学方法。以顺序表类模板教学为例,具体阐述了学习闭环教学过程。最后,介绍了学期不同考核阶段教学实践的教学效果。结果表明,所采用的教学方法能够提高学生的学习积极性,改善学习效果。

关键词：计算机程序设计学习闭环教学方法顺序表

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