检索结果-内蒙古大学图书馆

黄初指代表国网公司参加“2006年中央企业职工技能大赛计算机程序设计员决赛”勇夺金奖、获得国家劳动和社会保障部颁发的“全国技术能手”称号和团中央颁发的“全国青年岗位技术能手”称号归来后，正值公司系统党员“一带二”先锋工程深入开展之际。为此，泉州局亿兴设计院党支部为黄初指量体裁衣，制定个性化帮带方案。

关键词：职工技能技术传播劳动和社会保障部计算机程序设计中央企业党支部设计院

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程序设计大舞台

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青少年科技博览 2007年第9期 3-3页

作者：潘津

2007年6月3日上午,天津大学的校园里云集了一百多名计算机程序设计高手。他们是来参加首届天津市大学生、高中生计算机程序设计竞赛的。竞赛的目的是将国际大学生程序设计竞赛引入天津市高校和高中校园,以提高同学们学习程序设计的兴趣... 详细信息

2007年6月3日上午,天津大学的校园里云集了一百多名计算机程序设计高手。他们是来参加首届天津市大学生、高中生计算机程序设计竞赛的。竞赛的目的是将国际大学生程序设计竞赛引入天津市高校和高中校园,以提高同学们学习程序设计的兴趣和能力,

关键词：国际大学生程序设计竞赛天津市计算机程序设计高中组

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高速公路联网收费中费率计算的研究

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计算机工程与设计 2006年第15期27卷 2793-2798页

作者：谭勇朱贺明华南理工大学华南理工大学计算机研究所广东广州510641

对高速公路联网收费环境下联网区域通行费费率的规划和计算问题进行了研究。根据联网区域中路网、车辆通行及收费方式的实际情况,建立了一个区域联网通行费费率的实用模型,并在此基础上提出了两个计算联网收费区域通行费费率的算法,同... 详细信息

对高速公路联网收费环境下联网区域通行费费率的规划和计算问题进行了研究。根据联网区域中路网、车辆通行及收费方式的实际情况,建立了一个区域联网通行费费率的实用模型,并在此基础上提出了两个计算联网收费区域通行费费率的算法,同时给出了这两个算法正确性的简要证明。实际应用表明所提出的快速算法能满足区域联网收费的要求,快速正确地完成计算。最后,描述了一个联网收费区域标识站辅助规划的实用方案,可以减轻联网区域费率规划过程中的困难。

关键词：最短路径算法高速公路联网收费系统计算机辅助设计计算机程序设计数据结构

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新疆医学专门人才现况调查的计算机程序设计

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新疆医学 2003年第3期33卷 94-94页

作者：生本有玛依努尔闽向群李芳新疆维吾尔自治区人民医院计算机管理中心 830001

新疆维吾尔自治区人民医院计算机管理中心承担了医学专门人才发展规划研究课题中医学专门人才现况调查与分析的计算机程序设计及资料录入工作.软件开发人员设计并建立了新疆医学专门人才个人资料及可供分析研究的数据信息,对我区医学专... 详细信息

新疆维吾尔自治区人民医院计算机管理中心承担了医学专门人才发展规划研究课题中医学专门人才现况调查与分析的计算机程序设计及资料录入工作.软件开发人员设计并建立了新疆医学专门人才个人资料及可供分析研究的数据信息,对我区医学专门人才的数量、结构等特征作出分析.

关键词：新疆医学专门人才现况调查计算机程序设计

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案例导学与任务督学相结合的“程序设计”课程教学模式探讨

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电气电子教学学报 2006年第4期28卷 108-111页

作者：刘琦广西工学院计算机工程系广西柳州545006

计算机程序设计是一门较为难教难学的课程。本文针对该课程特点及教学中存在的问题,从教案设计和学习组织入手,以同步提高学生的语法知识与算法能力为着眼点,提出了一种“案例导学,语、算同步;任务督学,分层促进”的教学模式。实践证明... 详细信息

计算机程序设计是一门较为难教难学的课程。本文针对该课程特点及教学中存在的问题,从教案设计和学习组织入手,以同步提高学生的语法知识与算法能力为着眼点,提出了一种“案例导学,语、算同步;任务督学,分层促进”的教学模式。实践证明,该模式有利于调动学生的学习积极性,消除传统教学中语法和算法分离传授带来的不利因素,能帮助学生在有限的学时内较快掌握该门课程,迅速培养和提高学生实际的程序设计能力。

关键词：计算机程序设计案例导学任务督学教学模式

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C语言程序设计教学改革与实践

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山东行政学院山东省经济管理干部学院学报 2006年第S1期 79-80页

作者：马红山东行政学院山东济南250014

C语言程序设计课程的教学目的是向学生介绍计算机程序设计的基本知识,培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。使学生全面了解程序设计的总体思路、程序设计的基本算法、C语言的语法规则以及使用C语言进行结构化程... 详细信息

C语言程序设计课程的教学目的是向学生介绍计算机程序设计的基本知识,培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。使学生全面了解程序设计的总体思路、程序设计的基本算法、C语言的语法规则以及使用C语言进行结构化程序设计的方法,并具有初步的程序设计和程序调试的能力,为今后使用C语言解决实际问题打下良好的基础。在多年的教学实践中,对C语言程序设计的教学方法不断地研究和改革,探索与尝试,在不同的教学环节上,针对不同的教学内容,采用了多种多样的教学方法进行教学,例如启发式教学、讨论式教学和互动式教学以及理论与实践结合式教学,还有边学边用式教学等等。有效地提高了教学质量,取得了良好的教学效果。

关键词：语言程序设计计算机程序设计

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清华实践教学“赛课结合”新思路

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计算机教育 2006年第7期 10-12页

作者：王宏吴文虎清华大学计算机科学与技术系

在信息技术飞速发展的今天，如何改革传统的教育教学理念与方法，将理论与实践有机结合，有效推进素质教育和高水平人才培养，是新时期计算机教育面，瞄的新课题。本文根据作者多年来在信息学奥林匹克竞赛以及相关竞赛技术组织与培训方... 详细信息

在信息技术飞速发展的今天，如何改革传统的教育教学理念与方法，将理论与实践有机结合，有效推进素质教育和高水平人才培养，是新时期计算机教育面，瞄的新课题。本文根据作者多年来在信息学奥林匹克竞赛以及相关竞赛技术组织与培训方面的经验，结合在清华大学计算机系的实践与尝试，从一个侧面总结摸索出一些初见成效的具体做法。其主要内容是鼓励学生在掌握课堂教学内容的同时，积极参与各类重大赛事，并通过参赛，开拓学生的视野，因材施教，增强团队合作意识，促进创新性人才的培养。文中对这种赛课结合方式的核心内容和鲜明特色作了初步的总结和归纳，并介绍了作者在探索过程中的部分思考和体会。清华大学在人才培养方面，一贯倡导学生在掌握扎实的基础理论的前提下，注重强调学生分析问题与解决问题的能力培养，实践动手能力与创新能力的培养。在学生课程负担较重的情况下，如何进行上述能力的培养，我们在引导学生将参加竞赛与课堂学习相结合上进行了初步的探索。清华大学始终鼓励学生在完成课堂教学计划的同时，积极参与诸如SRT（大学生研究训练计划）和各类课外科技活动。我们结合多年来从事信息学奥林匹克竞赛以及相关竞赛技术组织与培训的便利条件，引导鼓励学生积极参加各类重大赛事，其中包括参加竞赛中的命题．技术组织与培训等活动，并通过参赛，开拓学生的视野，因材施教，促进创新型人才的培养。多年来的探索不但让我们在指导或率队参加的多项国际性大赛（如ACM国际大学生程序设计竞赛、国际信息学奥林匹克竞赛，两岸清华计算机程序设计对抗赛）中取得了优异成绩，为祖国和学校赢得了荣誉，同时也为计算机拔尖人才的培养探索了新的途径。

关键词：清华大学实践教学奥林匹克竞赛计算机程序设计计算机教育人才培养技术组织实践动手能力课堂学习课外科技活动

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