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谈测绘专业计算机类课程与相关专业课的整合
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辽宁高职学报 2008年 第1期10卷 59-59,80页
作者： 纪学忠 辽宁工程技术大学职业技术学院 辽宁阜新123000
计算机技术给测绘学的理论研究和生产应用带来了革命性的变化。高职测绘专业计算机类课程教学要与相关专业课紧密联系,把计算机知识应用到专业实践中,这样才能提高学生的职业素质,使学生学以致用。
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基于工程教育认证标准的计算机类课程考核方案研究与实践——以《基于C的单片机系统应用》为例
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教育教学论坛 2017年 第48期 146-148页
作者： 谢荣生 曾志强 田翠华 厦门理工学院计算机与信息工程学院 福建厦门361024
本文基于工程教育认证标准,以《基于C的单片机系统应用》课程为例,提出了计算机类课程考核改革方案。该方案充分考虑了课程所承载的毕业要求指标点和对应的具体教学方法、教学环节、具体举措。实践表明,该考核方案明显提高了课程考核的... 详细信息
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教育技术学专业本科计算机类课程设置与教学探讨
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通化师范学院学报 2012年 第2期33卷 72-74页
作者： 林玲 集美大学教师教育学院 福建厦门361021
该文结合教育技术专业人才社会需求与知识结构能力要求,针对当前教育技术学专业毕业生计算机应用能力相对薄弱的现象,探讨了教育技术学专业计算机类课程设置与教学存在的问题.建议教育技术专业计算机类课程的设置与教学应结合专业特点,... 详细信息
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浅析“一题多解”在计算机类课程教学中的应用
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现代计算机 2018年 第8期24卷 60-63页
作者： 邱阳 西安音乐学院 西安710061
计算机类课程要求学生根据实际应用需要,对数据进行分析,进而设计计算模型并最终解决实际问题,这与"一题多解"教学模式相得益彰。两者的结合可以较大地提升教学效果,提高学生的思维水平和创新能力。结合实际教学经验着重讨论... 详细信息
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选修计算机类课程项目引导式教学方法研究
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数学教学研究 2015年 第4期34卷 65-67页
作者： 王维盛 贾向东 王佩青 西北师范大学计算机科学与工程学院 甘肃兰州730070 定西市安定区人民武装部 甘肃定西743000
一种技术的产生不可避免的会产生连带的效应,随着计算机技术的飞速发展,计算机的应用在各学科中越来越被人们重视.我校计算机科学技术专业也相应地开设了许多计算机类全校选修课,在多年的教学实践中发现,非计算机专业的学生选修该类课程... 详细信息
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教育技术学专业计算机类课程建设分析
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软件导刊.教育技术 2015年 第11期14卷 49-50页
作者： 资月玲 周丹 梁晓航 云南大学网络与信息中心 云南昆明650031
教育技术学专业培养在当今新技术教育领域下能够从事教学媒体和教学系统设计、开发、运用、管理和评价等的高级专门人才,包括教育技术学科课程教师、中小学信息技术课程教师、教学设计者、管理工作者、制作人员等。在对硕士研究生教育... 详细信息
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医学院校计算机类课程教学的研究
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西部中医药 2014年 第8期27卷 31-33页
作者： 颜鲁合 张维 罗中华 甘肃中医学院 甘肃兰州730000
通过对医学院校计算机类课程教学面临的问题、教学模式、考核方式、课程设置进行讨论,探索有效提升教学效果的方法。
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集值统计迭代法在计算机类课程设置中的应用
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天津工业大学学报 2003年 第3期22卷 70-72页
作者： 杨连贺 李姜 天津工业大学计算机技术与自动化学院 天津300160 天津工业大学教务处 天津300160
针对高等院校学生计算机能力的培养问题,探讨将基于专家评判的集值统计迭代法应用于计算机类课程的设置,以使课程设置趋于客观化.该方法不仅可以解决课程设置问题,还可以用于确定课程的学时数.此种方法具有通用性,可推广到其他类型课程... 详细信息
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“互联网+”背景下高职计算机类课程的智慧教学模式构建及实践
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中国新通信 2023年 第14期25卷 144-146页
作者： 祁万青 兰州现代职业学院
“互联网+”背景下,许多高职院校都着手于重新构建课程的教学模式,重点打造智慧教学模式。在构建智慧教学模式的过程中,学校与教师要充分认识到该模式对教学成效、对学生进步、对理论发展的促进意义。在下文中,笔者从情境导入、自主导... 详细信息
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主动学习驱动下的计算机类课程混合式教学方法创新探索
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当代教育实践与教学研究（电子刊） 2023年 第20期 34-36页
作者： 刘登志 姜宏岸 江苏海洋大学计算机工程学院 江苏海洋大学计算机工程学院
由于计算机类课程涵盖了计算机软硬件各方面内容,并涉及数学领域基础知识,因此课程内容之间的联系性较低.为了提高计算机类专业学生对课程内容的接受度,尤其是针对知识储备较少的低年级同学,本文针对计算机类课程教学方法创新进行探索,... 详细信息
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