检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：陈德城浙江理工大学

学位级别：硕士

本课题的主要目的是设计开发一基于UML的计算机网络课程辅助教学系统。根据我院的软硬件实际和教学现状，为了节约成本以及能采用比较可行的方式，在分析设计和开发完本系统后，能在实际的需求应用中不断的加以改进。经过前期的教学实... 详细信息

本课题的主要目的是设计开发一基于UML的计算机网络课程辅助教学系统。根据我院的软硬件实际和教学现状，为了节约成本以及能采用比较可行的方式，在分析设计和开发完本系统后，能在实际的需求应用中不断的加以改进。经过前期的教学实践和总结分析得出本系统主要需求，根据需求最终设计、开发出一套包括首页资讯，课程资源管理，在线考试，在线交流等模块。通过该系统在我院教学中的具体应用，能使教师在授课的手段、授课效率方面得到极大的提升，也能让教师参与到在线论坛的交流中去，充分掌握学生所需，并根据学生所需要，按需教学；亦能使学生在听课兴趣方面得到极大的改善，学生可以及时的回顾课堂所学，进行查漏补缺。通过该平台可以使资源得到共享，使疑问得到及时的解决。论文重点阐述了利用J2EE架构的计算机网络课辅助教学平台的设计方案，对系统的体系结构、工作流程、系统功能、数据结构等方面进行了总体规划并加以详细的设计和实现。在系统架构方面，本系统采用三层体系结构，同时使用javaBean、jsp等技术进行页面的设计，从系统的安全性和代码的可重用性方面考虑，运用JavaBean对程序的关键代码进行封装。使用了Myeclipse6.5软件工具实现代码的编写，采用SQL Server2000来创建数据库，最终系统通过tomcat服务器进行发布。系统有学生、教师和管理员三种身份。通过不同身份分别赋予不同的权限。根据权限在各自范围内进行相应的操作。本系统最终实现教师可以在首页资讯更新信息，在线课件管理，在线教学，在线交流等功能；学生通过该平台实现在线查看发布的最新信息，在系统中下载课程相关的资源，查看课程的要求与每周所学知识点，在线考试并查看成绩，在线交流等功能。

关键词： UML建模计算机网络课程辅助教学系统

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基于工作过程的计算机网络课程改革探讨

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中国成人教育 2009年第6期 127-128页

作者：于丽娜江西科技师范学院计算机系江西南昌330038

"基于工作过程"教学模式是由师生双方共同在"基于工作过程"专业实训基地站完成某一学习任务的教学模式,体现教学内容与实际工作任务、教学情景与工作环境、教师与企业培训师、学生与企业员工、教学情景与生产实践... 详细信息

"基于工作过程"教学模式是由师生双方共同在"基于工作过程"专业实训基地站完成某一学习任务的教学模式,体现教学内容与实际工作任务、教学情景与工作环境、教师与企业培训师、学生与企业员工、教学情景与生产实践的无缝对接。本文主要阐述计算机网络课程中基于工作过程学习的教学设计。

关键词：基于工作过程计算机网络课程教学设计

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计算机网络课程的项目教学法实践

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电子技术（上海） 2023年第2期52卷 90-91页

作者：陆朝珍成都市技师学院(成都工贸职业技术学院) 四川611730

阐述项目教学法的特点,项目教学法在计算机网络课程中的组织与实施,包括设计思路、设计原则、项目教学的实施流程中的课前引学、课中导学、课后计算机网络课程。

关键词：项目教学法计算机网络课程教学流程

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计算机网络课程e-Learning系统的技术特色与功能特点

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电脑开发与应用 2002年第8期15卷 9-11页

作者：张兴中余雪丽高保禄王善利太原理工大学太原030024

给出了一种基于 Web的实时交互式计算机网络课程 e Learning系统。分析了系统的组成、系统的技术特色和系统各模块的功能特点以及系统的工作方式。包括点播服务及多点广播服务的系统工作模式。

关键词：计算机网络课程 e-Learnin系统技术特色功能特点远程教育

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计算机网络课程双语教学之策略

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当代教育论坛（学科教育研究） 2009年第10期 70-73页

作者：齐芳汤哲中南大学信息科学与工程学院

作为新兴的教学形式,双语教学中有许多值得讨论和有待于探索的问题。在开展双语教学实践过程中,通过采用英文原版教材、登陆国外大学同类课程网站、与国际知名大学教师交流,教育国际化、现代化才能够真正得以实现。在计算机网络课程的... 详细信息

作为新兴的教学形式,双语教学中有许多值得讨论和有待于探索的问题。在开展双语教学实践过程中,通过采用英文原版教材、登陆国外大学同类课程网站、与国际知名大学教师交流,教育国际化、现代化才能够真正得以实现。在计算机网络课程的双语教学工作中,对教材的选择、课堂上双语的使用、"双语+多媒体+网络"的教学模式以及通过"双语课程实验",培养学生自主式学习能力等具体实施方法进行了初步的探索。

关键词：双语教学多媒体计算机网络课程

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计算机网络课程中的项目式实验教学思路分析

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电脑知识与技术 2016年第9期12卷 100-102页

作者：陈臻江苏联合职业技术学院南京工程分院江苏南京211135

随着信息时代的到来,各高校越来越重视学生计算机网络技术的培养。项目式实验教学将项目任务与理论实践教学结合在一起,完善传统计算机教学的不足,提高了计算机网络教学的实践性与职业性。该文笔者分析了项目式实验教学在计算机网络课... 详细信息

随着信息时代的到来,各高校越来越重视学生计算机网络技术的培养。项目式实验教学将项目任务与理论实践教学结合在一起,完善传统计算机教学的不足,提高了计算机网络教学的实践性与职业性。该文笔者分析了项目式实验教学在计算机网络课程中的应用目的,阐述计算机网络课程中项目式实验教学的必然性,分析论述了项目式实验教学的教学方式与实践方法。

关键词：计算机网络课程项目式教学

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计算机网络课程的可伸缩式混合教学模式

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计算机教育 2020年第10期 47-50,55页

作者：傅翀张翔王瑞锦刘梦娟王伟东郭文生兰刚电子科技大学信息与软件工程学院四川成都610054

针对新冠肺炎疫情时期计算机网络课程教学的需求,提出基于教学内容重构的可伸缩式混合教学模式,从课程教学组织机制弹性化、实验实践教学模块化、作业方案设计多态化等方面阐述该教学模式的要素,给出实施方案和评估分析机制,并说明该模... 详细信息

针对新冠肺炎疫情时期计算机网络课程教学的需求,提出基于教学内容重构的可伸缩式混合教学模式,从课程教学组织机制弹性化、实验实践教学模块化、作业方案设计多态化等方面阐述该教学模式的要素,给出实施方案和评估分析机制,并说明该模式的适用性和在教学应用中的效果。

关键词：计算机网络课程可伸缩式混合教学教学改革

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人工智能背景下计算机网络课程教学变革研究

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景德镇学院学报 2024年第4期39卷 76-81页

作者：余鹰华东交通大学软件学院南昌330013

随着人工智能技术的快速发展,传统的计算机网络课程教学模式正面临前所未有的挑战和机遇。本文深入探讨了如何在人工智能(AI)背景下,通过引入个性化教学、实时反馈、虚拟实验室以及多样化评估等智能化创新手段,提升计算机网络课程的教... 详细信息

随着人工智能技术的快速发展,传统的计算机网络课程教学模式正面临前所未有的挑战和机遇。本文深入探讨了如何在人工智能(AI)背景下,通过引入个性化教学、实时反馈、虚拟实验室以及多样化评估等智能化创新手段,提升计算机网络课程的教学效果和学生的学习体验。研究结果表明,将人工智能技术融入课程教学,能够在提升教学成效、激发学生学习热情和实现个性化教育等方面发挥显著作用。总之,本研究不仅为计算机网络课程的教学革新提供了一定的理论支撑和实践指导,而且为培养符合未来社会需求的网络技术人才探索了新的途径和方法。

关键词：人工智能计算机网络课程教学变革教学策略

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计算机网络课程实验教学云平台

计算机网络课程实验教学云平台

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作者：不公告发明人 410000 湖南省长沙市岳麓区银盆岭街道岳麓大道59号

本发明提供了一种计算机网络课程实验教学云平台，包括实验接口服务器、网络实验室服务器、虚拟设备服务器、能提供虚拟基础设施服务的计算机集群和交换机，所述的实验接口服务器、网络实验室服务器、虚拟设备服务器、计算机均与交换机... 详细信息

标准号: CN107947991A

本发明提供了一种计算机网络课程实验教学云平台，包括实验接口服务器、网络实验室服务器、虚拟设备服务器、能提供虚拟基础设施服务的计算机集群和交换机，所述的实验接口服务器、网络实验室服务器、虚拟设备服务器、计算机均与交换机连接。上述计算机网络课程实验教学云平台的操作简单、维护方便、使用成本低且能够尽量增加使用时间。

关键词：服务器计算机网络课程实验教学实验接口虚拟设备云平台基础设施服务计算机集群交换机连接维护方便交换机网络虚拟计算机

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基于大模型的提升数字素养的计算机网络课程实践教学模式

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计算机教育 2024年第3期 85-90页

作者：刘春红张正玲洪双喜袁培燕河南师范大学计算机与信息工程学院河南新乡453007 河南省教育人工智能与个性化学习重点实验室河南新乡453007 河南师范大学软件学院河南新乡453007

为引导学生合理使用智能工具辅助完成学习任务,提升其数字素养,通过分析知识转化对数字素养的重要影响,提出大模型环境下基于SECI知识转化模型的实践教学模式,以计算机网络课程的实验课为例,具体阐述课堂如何开展以“社会化—外显化—... 详细信息

为引导学生合理使用智能工具辅助完成学习任务,提升其数字素养,通过分析知识转化对数字素养的重要影响,提出大模型环境下基于SECI知识转化模型的实践教学模式,以计算机网络课程的实验课为例,具体阐述课堂如何开展以“社会化—外显化—组合化—内隐化”为逻辑的知识转化模型,借助AICG等智能工具解决实验过程遇见的难题,将高度个人化的隐性知识升华为班级整体的知识体系,以提升学生的创新思维和数字素养水平。

关键词：比格斯3P学习模型 SECI知识转化模型数字素养能力计算机网络课程实践教学

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