检索结果-内蒙古大学图书馆

数码世界 2020年第4期 110-111页

作者：张世虹吉林省安图县职业教育中心

信息化时代,计算机课教学中,思想政治教育具有一定的优越性,职业教育也不例外。随着计算机网络的发展,为职业院校学生创造了丰富的学习与生活资源。同时,计算机技术的发展也为学生学习与生活造成了一些影响。因而实际教学中加强思政教... 详细信息

信息化时代,计算机课教学中,思想政治教育具有一定的优越性,职业教育也不例外。随着计算机网络的发展,为职业院校学生创造了丰富的学习与生活资源。同时,计算机技术的发展也为学生学习与生活造成了一些影响。因而实际教学中加强思政教育渗透显得尤为重要。基于此,针对计算机课教学中思政教育功能及其实现相关知识,本文进行了简单地论述。

关键词：计算机课教学思政教育功能实现途径

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小学计算机课教学指导（续）

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西宁教研 2000年第1期 46-48页

作者：楼建英西宁市教科所

为便于小学计算机教师提前了解第二册内容体系，现将教材特点及教学要求作一归纳，便于小学计算机教师备课时参考。

关键词：小学计算机教师计算机课教学课时教材特点备课指导归纳内容体系

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在计算机课教学中培养学生的创新能力

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辽宁教育行政学院学报 2006年第4期23卷 170-171页

作者：杨泓沈阳市汽车工程学校辽宁沈阳110043

落实素质教育，必须实施创新教育。创新教育是以培养人创新能力为基本价值取向的教育。江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”而创新的关键在于人才，人才的成长要靠教... 详细信息

落实素质教育，必须实施创新教育。创新教育是以培养人创新能力为基本价值取向的教育。江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”而创新的关键在于人才，人才的成长要靠教育。因此，在当前积极推行的学校素质教育中，尤其要重视学生创新能力的培养。作为一名计算机课教师，更应在教学注重对学生创新能力的培养，使学生学会独立思考和科学思考，为他们以后发展为创新型人才奠定科学的思想基础。

关键词：学生创新能力计算机课教学创新型人才素质教育科学技术创新教育价值取向知识经济江泽民学校

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公共计算机课教学教改尝试

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邵阳学院学报（社会科学版） 2008年第F12期7卷 154-155页

作者：袁赟

我国的计算机基础教育从无到有、由点到面，从少数理工科专业率先实践，发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程，计算机教育得到了极大的发展。高等学校的计算机教育有两类不同的范畴：一种是指计算机专业的学科教育即计算... 详细信息

我国的计算机基础教育从无到有、由点到面，从少数理工科专业率先实践，发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程，计算机教育得到了极大的发展。高等学校的计算机教育有两类不同的范畴：一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育；另一种是指面向全体大学生的计算机基础教育。非计算机专业的学生占全体学生数量的90％，

关键词：计算机课教学计算机基础教育非计算机专业计算机专业教育计算机教育教改理工科专业大学生

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关于医学院校计算机课教学内容改革方向的思考

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中国医学教育技术 2003年第5期17卷 269-270页

作者：王延平席宗翰河南科技大学电子信息工程学院河南科技大学第一附属医院，洛阳471003

通述分析了当前医学院校计算机课教学现状及医学生在学习、实践与毕业后所面临的许多实际问题,提出了一些有关医学院校计算机教学内容改革的思路,建议在教学中加强医学应用软件的学习与实践.

关键词：医学院校计算机课教学教学内容教学改革医学应用软件

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高职计算机课教学对学生能力的培养

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辽宁高职学报 2004年第3期6卷 116-117页

作者：包冉阜新高等专科学校辽宁阜新123000

汉字输入课,侧重培养学生基本操作技能;计算机基础课,侧重培养学生的实际应用能力;计算机程序教学类课,侧重培养学生逻辑思维能力、结构化程序设计思想和科学思维方法;网络、网页制作课,增强就业竞争力,培养实际应用能力。

关键词：高等职业技术教育计算机课教学任务驱动教学方法分层教学方法逻辑思维能力结构化程序设计就业竞争力实际应用能力

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提高农村小学计算机课教学的举措

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实验教学与仪器 2013年第2期30卷 46-47页

作者：李洪波河北省唐山市丰润区李钊庄镇李虎庄中心小学

几年来，笔者在农村小学计算机课教学中始终把教学的落脚点放在重视基础知识教学、端正学生的学习态度和培养学生的学习能力等方面，并取得了较好的教学效果。下面，笔者结合具体的教学实践谈谈对小学计算机课教学的认识。

关键词：计算机课教学农村小学基础知识教学学习能力学习态度教学效果教学实践学生

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小学计算机课教学初探

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教育实践与研究 2005年第06S期 58-59页

作者：田靖煜大城县教育局河北廊坊065000

21世纪是一个飞速发展的科技时代,时代的发展对创造性人才的需要日显急迫,为适应时代需求,按照学生个性发展观和建构主义学说理论,新课程理念下小学计算机教学如何在重视基础知识、情感和实践能力培养的前提下,着重学生的习惯养成、个... 详细信息

21世纪是一个飞速发展的科技时代,时代的发展对创造性人才的需要日显急迫,为适应时代需求,按照学生个性发展观和建构主义学说理论,新课程理念下小学计算机教学如何在重视基础知识、情感和实践能力培养的前提下,着重学生的习惯养成、个性发展和能力提高,一直困扰着许多教师.新的教学理念需要新的教学模式,计算机是一门技能性学科,强化的是学生掌握技能,那如何从小培养学生的创造力呢?经过多年的教学实践自己形成了'理论储备--实践操作--练习强化'的教学模式.现将主要环节介绍如下,请同行给予指正.

关键词：小学计算机课教学建构主义个性发展教学模式实践能力创造性思维

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计算机课教学的几点心得

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西北职教 2008年第6期 46-46页

作者：侯立宏宁夏第一工业学校

在知识飞速发展的今天，计算机已经成为人们生活和工作必不可少的工具，中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员，使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。所以，能够熟练使用计算机完成一些基本的操作，也... 详细信息

在知识飞速发展的今天，计算机已经成为人们生活和工作必不可少的工具，中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员，使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。所以，能够熟练使用计算机完成一些基本的操作，也是一名中专毕业生必须具备的技能和素养。

关键词：计算机课教学专业基础知识心得中等专业学校培养目标实践技能专业技术员中专毕业生

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计算机课教学的一些体会

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职业技术 2004年第6期 41-41页

作者：宋翔西安铁路职业技术学院

职业学校的培养目标是使学生具有较强的实际动手能力和职业技能.笔者在计算机课教学中,深感该课的教学应更加强调理论与实践的紧密结合.因此,在计算机教学过程中,除注重培养学生的创造思维能力和想象力外,更要注意根据学生的不同特点,... 详细信息

职业学校的培养目标是使学生具有较强的实际动手能力和职业技能.笔者在计算机课教学中,深感该课的教学应更加强调理论与实践的紧密结合.因此,在计算机教学过程中,除注重培养学生的创造思维能力和想象力外,更要注意根据学生的不同特点,采取灵活的教学方法,让学生在有限的时间内扎实地掌握、融会贯通老师所讲的知识.

关键词：计算机课教学创造思维能力想象力教学方法职业学校培养目标实践教学

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