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  • 17 篇 教育学
    • 17 篇 教育学
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主题

  • 20 篇 计量经济学课程
  • 8 篇 教学改革
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机构

  • 3 篇 江西财经大学
  • 2 篇 福州大学
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  • 1 篇 河南城建学院
  • 1 篇 天津天狮学院
  • 1 篇 山西财经大学
  • 1 篇 宿迁学院
  • 1 篇 南京财经大学
  • 1 篇 广东外语外贸大学
  • 1 篇 东北财经大学
  • 1 篇 昆明文理学院
  • 1 篇 东北电力大学
  • 1 篇 厦门大学
  • 1 篇 淮北师范大学
  • 1 篇 石河子大学
  • 1 篇 中央财经大学
  • 1 篇 浙江农林大学

作者

  • 2 篇 叶阿忠
  • 2 篇 万建香
  • 1 篇 方睿
  • 1 篇 倪冰
  • 1 篇 丁飞鹏
  • 1 篇 陈泓
  • 1 篇 付玉
  • 1 篇 朱成科
  • 1 篇 封福育
  • 1 篇 吴伟光
  • 1 篇 支小军
  • 1 篇 陈亚丽
  • 1 篇 王黎明
  • 1 篇 刘丽君
  • 1 篇 齐亚伟
  • 1 篇 姜丽丽
  • 1 篇 赫永达
  • 1 篇 张军
  • 1 篇 李木易
  • 1 篇 宋杨

语言

  • 20 篇 中文
检索条件"主题词=计量经济学课程"
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PBL模式在双语教学改革中的应用研究——以“计量经济学”教学为例
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教育理论与实践 2022年 第12期42卷 49-53页
作者： 赫永达 张卫国 陈亚丽 山西财经大学统计学院 山西太原030006 山西财经大学公共管理学院 山西太原030006
双语教学作为近年来教学改革中的一项重要内容,在培养具有国际视野、综合素质的创新型人才方面发挥着重要作用。教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一,将PBL教学模式应用于双语教学中,以“计量经济学”课程教学作为案例开展教学实... 详细信息
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大模型视域下计量经济学教学优化路径
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山西青年 2024年 第6期 90-92页
作者： 王黎明 南京财经大学红山学院
为适应大模型时代的发展，经济管理类专业的计量经济学教学必须与时俱进。本文以南京财经大学红山学院为例，从教学课时紧张、缺少自建线上教学资源、案例教学方法落后以及考核体系不合理四个方面，对计量经济学的教学现状进行分析，并... 详细信息
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以应用型人才培养为导向的计量经济学教学改革研究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2023年 第12期 49-52页
作者： 史枫林 昆明文理学院 云南昆明650221
当前的智能化时代对于应用型人才、技术技能型人才的需求已变得迫在眉睫。为了适应经济社会的飞速发展,本文以《计量经济学课程》为研究对象,结合自身的教学实践和调研发现,对计量经济学的内容和方法进行了全面而深入的探讨和阐述。对... 详细信息
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基于probit模型《计量经济学》MOOC教学满意度研究
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豫章师范学院学报 2021年 第6期36卷 71-76页
作者： 万建香 王正 严淑梅 江西财经大学 江西南昌330013
文章从学习者感知价值维度、教学者维度、在线课程维度、感知易用性维度、课堂实验维度、学习环境维度等6个维度,对大学生慕课学习满意度的影响机制进行分析,经过线性概率回归分析结果发现:(1)教学者态度对大学慕课学习满意度呈现出最... 详细信息
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基于成果导向教育理念的计量经济学教学改革思路探讨
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海峡科学 2021年 第2期 82-84页
作者： 叶阿忠 付玉 陈泓 吴相波 福州大学经济与管理学院 福建福州350108
该文将教学与成果导向教育(OBE)理念结合起来,分别从课程培养目标确立、课程教学内容改革、课程教学方法改革、课程考核方式四个方面对计量经济学课程的教学内容、体系、方法进行优化改革,从而扭转计量经济学课程"教师难教、学生难... 详细信息
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《计量经济学》SPOC运行与课堂翻转
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金融教育研究 2019年 第4期32卷 75-80页
作者： 万建香 封福育 齐亚伟 万春 江西财经大学
MOOC作为教学改革的一种新手段高度融合了信息技术与教育资源,以其特有的组织和传播方式受到了学习者的欢迎。如何利用互联网服务于计量经济学课程教学改革是我们研究的一个新方向。但是大规模、纯粹线上MOOC课程运行,存在“放羊式、管... 详细信息
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《时间序列分析》的理论基础与数据实践——浅谈本科实验教学和教学改革
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经济资料译丛 2020年 第1期 61-66页
作者： 李木易 厦门大学王亚南经济研究院 厦门大学经济学院统计系
2015年,著名统计学期刊《美国统计学家》(The American Statistician)发表专刊,讨论"如何教育下一代统计学生学会思考数据:统计学本科课程改革"。2017年,美国经济学会(American Economic Association)期刊JEP发表专题文章,讨... 详细信息
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计量经济学本科课程教学内容体系改进与整体优化研究
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现代经济信息 2016年 第16期 364-365页
作者： 吴翔 周小琳 东北电力大学经济管理学院经济系
本文以计量经济学授课对象为普通工科院校经济管理专业学生为研究对象,对计量经济学课程教学过程中存在的突出问题进行了深入分析,并在总结计量经济学教学经验和同行交流的基础上,从多个角度提出对计量经济学课程教学内容、教学方式进... 详细信息
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运用多元排序Probit模型探讨计量经济学教学模式
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海峡科学 2018年 第7期 87-90页
作者： 叶阿忠 林韦佳 陈志勇 福州大学经济与管理学院
首先,通过调查问卷收集采用"问题导向型"和"典型案例"两种教学方式相结合的计量经济学教学效果数据。其次,运用多元排序Probit模型进行实证分析。最后,提出计量经济学教学的改革建议。
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计量经济学课程教学改革探索
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经济研究导刊 2011年 第26期 258-259页
作者： 姜丽丽 宿迁学院经济贸易系 江苏宿迁223800
计量经济学是经济学科中非常重要的一门核心课程,作为一门应用学科,其学习须和相应的计量软件(主要是Eviews软件)结合起来。针对目前计量经济学教学的现状,明确教学目标,从改革教学内容、改革教学方法与手段、改变成绩考核评价方式、采... 详细信息
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