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文献类型

  • 1 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 软件工程

主题

  • 2 篇 认知学习模型
  • 1 篇 评价模型
  • 1 篇 认知心理学
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 模拟训练系统
  • 1 篇 在线培训
  • 1 篇 模板驱动
  • 1 篇 学习理论

机构

  • 1 篇 哈尔滨师范大学
  • 1 篇 浙江理工大学

作者

  • 1 篇 郭赛
  • 1 篇 王大为
  • 1 篇 郑葳

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=认知学习模型"
2 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
基于认知模型的学员学习评价研究及其应用
基于认知模型的学员学习评价研究及其应用
收藏 引用
作者: 郭赛 浙江理工大学
学位级别:硕士
随着认知科学及教育学的发展,在线培训逐渐风靡。传统的培训系统中认知学习模型的知识传递界面自行维护性较弱,不能满足银行业务类型频繁变动与增添的需求。因此,研制出一种智能生成适合学员学习和教师自行编写的界面开发框架至关重要... 详细信息
来源: 评论
教学设计的认知心理学基础
收藏 引用
宁波大学学报(教育科学版) 2000年 第2期22卷 5-7,24页
作者: 郑葳 王大为 哈尔滨师范大学教育系 哈尔滨150080
在教学设计领域中,还未形成一个认知学习范式的统一模型。通过对近年来欧洲和北美学习理论研究成果的分析,介绍了一个具有交互性、整合性的认知学习模型,该模型的目的就是为教学设计与开发的各种复杂交量及条件,提供一种较为合理的... 详细信息
来源: 评论