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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 认识信念系统量表
  • 2 篇 认识信念系统
  • 1 篇 中学数学教师
  • 1 篇 信度
  • 1 篇 教龄差异
  • 1 篇 效度
  • 1 篇 数学教师
  • 1 篇 观念

机构

  • 2 篇 湖南师范大学

作者

  • 2 篇 谢圣英

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=认识信念系统量表"
2 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
中学数学教师认识信念系统量表的编制与信效度检验
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数学教育学报 2014年 第4期23卷 47-54页
作者: 谢圣英 湖南师范大学数学与计算机科学学院
在理论研究的基础上构建中学数学教师认识信念系统模型.通过维度设计,项目选编、评估、编码、鉴别度分析、可读性评价等一系列过程编制和修订《中学数学教师认识信念系统量表》,并进行探索性因素分析和验证性因素分析,探讨量表内部结构... 详细信息
来源: 评论
中学数学教师认识信念系统的教龄差异研究
收藏 引用
数学教育学报 2017年 第6期26卷 67-71页
作者: 谢圣英 湖南师范大学数学与计算机科学学院高性能计算与随机信息处理省部共建教育部重点实验室
了解中学数学教师的认识信念系统的教龄差异,有利于为教师专业成长提供建设性建议.采用有较高信效度的自编"中学数学教师认识信念系统量表",对171名在职中学数学教师的认识信念系统进行了考察.结果发现:老教师与新手教师对数学学习... 详细信息
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