检索结果-内蒙古大学图书馆

秘书之友 2025年第3期 18-20页

作者：吕璞贵州省毕节市督查局

哲学家奥勒留在《沉思录》中指出:“所有你听见的,都是观点,不是事实;所有你看见的,都是视角,不是真相。”如何将听到和看到的内容进行筛选、过滤和甄别,是督查工作者的基本功。督查工作者要正确处理主观和客观、认识和实践的关系,时时... 详细信息

哲学家奥勒留在《沉思录》中指出:“所有你听见的,都是观点,不是事实;所有你看见的,都是视角,不是真相。”如何将听到和看到的内容进行筛选、过滤和甄别,是督查工作者的基本功。督查工作者要正确处理主观和客观、认识和实践的关系,时时保持清醒,正确看待事物,客观审视自己,辩证思考问题,得出正确结论。

关键词：《沉思录》实践逻辑奥勒留辩证思考认识和实践督查工作基本功正确结论

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论认识与实践的同构性

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江汉论坛 1999年第7期 52-54页

作者：徐进南京政治学院哲学经济系四队南京210003

马克思主义认识论认为，认识以实践为基础，同时实践以认识为指导，实践在先，可解释前者；认识在先，可解释后者。初看起来，像是一个二律背反，同时成立，又同时不成立。这就给“实践是检验真理的标准”命题蒙上了一层阴影——实践何... 详细信息

马克思主义认识论认为，认识以实践为基础，同时实践以认识为指导，实践在先，可解释前者；认识在先，可解释后者。初看起来，像是一个二律背反，同时成立，又同时不成立。这就给“实践是检验真理的标准”命题蒙上了一层阴影——实践何以比认识具有先在性？既然先有实践而后有认识，那么在实践中得出认识之后何必又多此一举，重复检验呢？我认为在没有搞清这一问题之前，实践只能检验实践，而认识也只能指导认识。那么是不是说“实践是检验真理的标准”的命题是一个假命题呢？不是的，实践能检验真理在于实践与认识之间的内在相关性——同构性。实践与认识对改造世界来说具有相同的结构和功能。一、认识活动也是实践的一种形式这里首先要区分“认识”和“认识活动”这两个概念。认识既包括认识的过程也包括认识的结果。在讲“实践以认识为指导”时所讲的认识特指认识的结果，一种理论形态；而说“实践是认识的基础”时，认识特指认识活动，不注重区分就会造成二律背反。而这里的认识活动无论如何只能理解为实践。为什么？马克思主义的实践观认为实践是人有目的的对象性活动。它暗含着两层意思：（１）实践是发生在主客体间的有目的的改造世界的活动。（２）对实践，不仅要从“人的感性活动”、“客观的活...

关键词：认识与实践实践与认识对象性活动认识活动主客体实践活动认识和实践马克思主义真理的标准人的本质力量

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对进入美国《医学索引》的认识与实践

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编辑学报 2008年第2期20卷 149-150页

作者：孙宪民陈姜王涛中国医科大学学报编辑部沈阳110001

具备条件的医学期刊可以考虑争取进入MEDLINE,争取进入MEDLINE的过程实际上是一个学习、提高的过程,也是转变办刊观念、使期刊逐步与国际接轨的过程。这个过程对提高期刊水平,缩短差距,会起到很大的促进作用。

关键词：美国《医学索引》进入认识和实践

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疾控机构创先争优的认识及实践初探

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河南科技 2013年第4X期32卷 231-231,233页

作者：姚海波陈跃宗飞江苏淮安市疾病预防控制中心江苏淮安223001

本文通过对基层党组织创先争优活动的本质和意义的分析,结合作者所在单位创先争优活动的实践,提出开展创先争优活动的有效方法和途径,对如何开展创先争优活动有较高的参考价值。

关键词：疾控机构创先争优认识和实践

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如何理解“教育与生产劳动相结合”?——新中国成立60年以来我们的认识与实践

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江苏教育（职业教育） 2014年第2期 23-27页

作者：楼世洲浙江师范大学

教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育思想的基本原理之一，也是社会主义新中国教育的基本方针．具有丰富的内涵和意义，新中国成立60多年以来对这一原理的认识和实践不断深入。浙江师范大学的楼世洲副校长认为，现在我们职业教育和... 详细信息

教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育思想的基本原理之一，也是社会主义新中国教育的基本方针．具有丰富的内涵和意义，新中国成立60多年以来对这一原理的认识和实践不断深入。浙江师范大学的楼世洲副校长认为，现在我们职业教育和高等教育最大的困境是实践教育，由此他从党的教育方针的角度进行分析思考提出了一些想法，有些提法在学术界是有争议的，但他认为有争议正说明有价值，要从是否有利于改革的角度来判断。本文是他为纪念毛泽东同志诞辰120周年所作，通过回顾和总结从理论和实践两个层面对此进行梳理和分析。

关键词：马克思主义教育思想认识和实践新中国成立生产劳动浙江师范大学党的教育方针毛泽东同志中国教育

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女何深入认需和实裁“语言走构与运用”

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中学语文 2020年第19期 3-7页

作者：王元华陕西师范大学文学院

“语言建构与运用”是语文核心素养中的基础,也是语文课程的特质,在语文核心素养和语文课程中的重要性不言而喻。今天,以语文核心素养为本的语文课程深层次改革,已经到了依据理念全面展开行动的阶段,如何深入认识和实践“语言建构与运用... 详细信息

“语言建构与运用”是语文核心素养中的基础,也是语文课程的特质,在语文核心素养和语文课程中的重要性不言而喻。今天,以语文核心素养为本的语文课程深层次改革,已经到了依据理念全面展开行动的阶段,如何深入认识和实践“语言建构与运用”,显得尤为重要。

关键词：语文核心素养语文课程深层次改革语言建构与运用认识和实践重要性

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小学音乐教育“体验学习”的认识与实践

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课堂内外（教师版）（初等教育） 2020年第7期 122-123页

作者：安琪合肥一六八玫瑰园学校教育集团安徽合肥230601

在素质教育要求下,对小学生的德智美体劳等综合素养的培养在不断深入,小学音乐也开始研究全新的教学理念。其中体验学习的模式就是以促进学生主动投入到音乐学习中为目的,让学生在体验音乐、感受音乐的过程中,受到音乐的熏陶,获得丰富... 详细信息

在素质教育要求下,对小学生的德智美体劳等综合素养的培养在不断深入,小学音乐也开始研究全新的教学理念。其中体验学习的模式就是以促进学生主动投入到音乐学习中为目的,让学生在体验音乐、感受音乐的过程中,受到音乐的熏陶,获得丰富的音乐知识,从而实现艺术情感的提升。本文分析了小学音乐教学中“体验学习”的意义,探索了实践的策略。

关键词：小学音乐体验学习认识和实践

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从和谐的视角再谈对课堂教学情境的认识与实践

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江苏教育研究（实践）（B版） 2012年第6期 46-47页

作者：陈涛宜兴市陶城实验小学 214200

“让学生在生动具体的情境中学习数学”作为新课程的重要理念，日渐被广大教师所认识和实践。在新型的课堂里，不乏情感的陶冶与灵性的流露，不乏理智的挑战与思维的碰撞，不乏心灵的交流与精神的对话，不乏经验的共享与生命的感悟……... 详细信息

“让学生在生动具体的情境中学习数学”作为新课程的重要理念，日渐被广大教师所认识和实践。在新型的课堂里，不乏情感的陶冶与灵性的流露，不乏理智的挑战与思维的碰撞，不乏心灵的交流与精神的对话，不乏经验的共享与生命的感悟……不少教师充分调动自己的知识积累与文化积淀，去研究教材，分析教材，演绎课堂，真正把溶于教材之中的思想因素和智力价值挖掘出来，满足学生的认知需求、情感需求．这就是一种教学情境的和谐。

关键词：课堂教学情境认识和实践和谐研究教材情感需求学习数学文化积淀知识积累

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科学认识坚持实践是检验真理的唯一标准

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理论与当代 2018年第6期 22-23页

作者：季俊宇中国社会科学院研究生院

一、认识和实践的辩证关系（一）人的认识来源于实践认识既不是被动地消极地接受外界刺激，不是客观事物的直观反映，也不是人的凭空臆想和创造，而是主体在实践基础上对客体的能动的反映，是以客观事物为原型的对对象的主动选择和观念... 详细信息

一、认识和实践的辩证关系（一）人的认识来源于实践认识既不是被动地消极地接受外界刺激，不是客观事物的直观反映，也不是人的凭空臆想和创造，而是主体在实践基础上对客体的能动的反映，是以客观事物为原型的对对象的主动选择和观念再造。实践是主观见之于客观的直接现实性活动，是人的有目的、有意识地认识世界改造世界的能动创造性活动。实践是主体与客体，人和客观事物的桥梁，人的认识的产生必须经由能动的实践活动。这里的实践既包括认识主体直接的实践，也包括前人和他人的实践，即之于认识主体的间接的实践。总而言之，没有不经过实践即获得的认识。

关键词：认识和实践科学认识主体与客体标准真理检验客观事物认识主体

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医学的观念与发展

引用

中华妇产科杂志 2023年第1期58卷 1-3页

作者：郎景和中国医学科学院北京协和医院妇产科北京100730

党的二十大提出,要始终坚持必由之路,巍巍巨轮,乘风破浪,行稳致远。这正是医学发展的指南宝典,破浪远航必须有正确的观念。医学的观念就是医学的认识和实践,医学的认识和实践是技术的,更是哲学的。哲学起源于医学,医学归隐于哲学。医学... 详细信息

党的二十大提出,要始终坚持必由之路,巍巍巨轮,乘风破浪,行稳致远。这正是医学发展的指南宝典,破浪远航必须有正确的观念。医学的观念就是医学的认识和实践,医学的认识和实践是技术的,更是哲学的。哲学起源于医学,医学归隐于哲学。医学的认识和实践的历史很久远,有几千年。从中国医学、希腊医学开始,在洪荒时代,医学只是人类在和自然斗争中的一种互助和友善表达;直到文明社会,才作为一种职业行为。医学肇始,甚至可以说是通过巫术;宗教的介入则是情理之中,因为对医学的认识很不够,顶礼膜拜于自然,乞怜听命于神灵。

关键词：认识和实践医学情理之中始终坚持观念

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