检索结果-内蒙古大学图书馆

谈讨论教学法在初中思想品德中的应用

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中国校外教育 2016年第6期 120-120页

作者：贾丽娟河北省乐亭县新戴河初中

在初中思想政治课堂开展讨论就是指在教师指导下,由全班或小组成员围绕某一个理论或实际问题各抒己见,展开辩论,相互学习,以求得正确认识的教学方法。讨论式教学法对培养学生多方面的能力和素质具有多方面的意义。

关键词：讨论教学法初中思想品德课

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自学讨论教学法初探

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教学与管理（中学版） 1995年第5期 37-37页

作者：张桂兰

自学讨论教学法,就是在教师指导下,学生通过自学教材和讨论获取知识的一种新的教学方法。本人在从事教学实践中,对其进行了初步的应用与探讨,认为该法简便、适用、有效。一、具体步骤与方法出示自学讨论题,同时指出重点、难点→辅导... 详细信息

自学讨论教学法,就是在教师指导下,学生通过自学教材和讨论获取知识的一种新的教学方法。本人在从事教学实践中,对其进行了初步的应用与探讨,认为该法简便、适用、有效。一、具体步骤与方法出示自学讨论题,同时指出重点、难点→辅导自学→组织讨论→提问→精讲(课堂小结)。自学讨论题拟定的如何,是该教学法是否取得成功的基础。因此,课前教师必须在深入钻研教材的基础上结合学生的实际情况拟出切实可行的自学讨论题。对自学讨论题的要求,一是要符合教材顺序,具有逻辑性;二是要有启发性;三是要突出教学内容的重点与难点。从自学讨论题的类型来看,既要有简单性的,更要有复杂性的。所谓简单性的,就是能从教材上找到现成答案的;所谓复杂性的,就是要经过比较、分析、抽象、概括、推理后才能回答出来的。特别要注意出一些联系实际的题。

关键词：讨论教学法自学讨论复杂性教学内容简单性课堂小结教学方法教师指导教学实践应用与探讨

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高师民族音乐欣赏课讨论教学法探讨

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科技信息 2012年第14期 270-270页

作者：杨通俊黔南民族师范学院音乐系

在高师民族音乐欣赏课教学中采用讨论式教学法的具体实施过程可分为五个阶段:第一阶段,教师出示讨论题目;第二阶段,通过音响媒体让学生视听本课所选的民族音乐作品;第三阶段,各小组开展讨论;第四阶段,小组内互评发言情况及上交课前整理... 详细信息

在高师民族音乐欣赏课教学中采用讨论式教学法的具体实施过程可分为五个阶段:第一阶段,教师出示讨论题目;第二阶段,通过音响媒体让学生视听本课所选的民族音乐作品;第三阶段,各小组开展讨论;第四阶段,小组内互评发言情况及上交课前整理的发言材料;第五阶段,学生集中汇报。讨论教学法既有优点也有缺点,为了扬长避短,要注意两点:1、要注意分层次、个别化的学习指导;2、在实施的过程中,教师要做好充分的准备。

关键词：民族音乐欣赏课教学讨论教学法探讨

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谈“讨论教学法”在初中物理教学中的作用

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才智 2014年第11期 153-153页

作者：马成邳州市连防中学

初中物理教学的方法很多,经过多年的教学实践活动,笔者认为"讨论教学法"是提高学生积极性的最好方法。本文结合笔者的课堂教学实践,从"讨论教学法"的选题技巧、讨论技巧、总结技巧等课堂教学的三个过程,对这一教学... 详细信息

初中物理教学的方法很多,经过多年的教学实践活动,笔者认为"讨论教学法"是提高学生积极性的最好方法。本文结合笔者的课堂教学实践,从"讨论教学法"的选题技巧、讨论技巧、总结技巧等课堂教学的三个过程,对这一教学方法进行诠释。

关键词：讨论教学法初中物理作用

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课堂讨论教学法在初中思品课堂中的运用

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魅力中国 2010年第31期 355-355页

作者：黄三华广西南宁市良庆区那马中学广西南宁530202

'三人行,必有我师焉.'这是几千年前的孔子说的话,现在有言道:'三个臭皮匠,顶个诸葛亮.'也说明了人多力量大,人多智慧广的道理,所以我们今天在大力进行课程改革的时候,提倡'自主、合作、讨论、探究'的教学方式,&... 详细信息

'三人行,必有我师焉.'这是几千年前的孔子说的话,现在有言道:'三个臭皮匠,顶个诸葛亮.'也说明了人多力量大,人多智慧广的道理,所以我们今天在大力进行课程改革的时候,提倡'自主、合作、讨论、探究'的教学方式,'讨论'是课堂教学的一个重要环节,也是学生发现问题、解决问题的一个重要途径.早在两干多年前,我国古代教育家孔子就经常与学生讨论问题,启发学生的思维,传授有关知识.

关键词：课堂教学讨论教学法初中学生讨论解决问题古代教育家孔子说课程改革教学方式发现问题诸葛亮智慧知识途径探究思维环节合作

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新课标下初中物理课堂教学的讨论教学法研究

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数理化学习(教研版) 2013年第11期 26-26页

作者：李少华江苏省兴化市板桥初级中学

生生合作、师生交往、积极互动是新课标的课堂教学定位,注重学生主体性的体现.而讨论教学法能有效促进学生积极主动的参与课堂教学,体现以学生为本的现代教育理念,为学生构建一个民主、开放的学习环境,使学生养成主动参与、交流合作的... 详细信息

生生合作、师生交往、积极互动是新课标的课堂教学定位,注重学生主体性的体现.而讨论教学法能有效促进学生积极主动的参与课堂教学,体现以学生为本的现代教育理念,为学生构建一个民主、开放的学习环境,使学生养成主动参与、交流合作的学习方式,从而提高课堂教学的质量.本文对新课标下初中物理课堂教学的讨论教学法的意义进行阐述,对新课标下初中物理课堂教学的讨论教学法的实施进行分析.

关键词：新课标初中物理课堂教学讨论教学法

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新课标下讨论教学法在初中物理课堂教学中的实践与研究

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中学课程辅导（教学研究） 2017年第17期11卷 10-10页

作者：邹淑兰江西省抚州市金溪二中 344800

随着新课标课改的深入,初中物理教学的方式也逐渐发生着改变,主要以激发学生学习兴趣为主,采用讨论的方式,融入到课堂教学当中.以多种多样的教学方法提升学生学习的积极性,使学生能够采用合理的分组、深入的探讨,与他人相互交流,提高自... 详细信息

随着新课标课改的深入,初中物理教学的方式也逐渐发生着改变,主要以激发学生学习兴趣为主,采用讨论的方式,融入到课堂教学当中.以多种多样的教学方法提升学生学习的积极性,使学生能够采用合理的分组、深入的探讨,与他人相互交流,提高自主意识以及自我辩驳能力,帮助学生提升综合物理素质.

关键词：新课标下讨论教学法初中物理课堂

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新课标下讨论教学法在初中物理课堂教学中的实践与研究

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新课程(中) 2017年第11期 54-54页

作者：王鸿宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第二中学

随着教育改革进程的不断推进,当前新课程标准对于初中物理课堂教学提出了新要求。教师不仅要培养学生解答物理问题的能力,还要培养学生正确的学习习惯、学习能力和思维能力,而讨论教学法的应用能够在很大程度上改变目前物理教学的枯燥... 详细信息

随着教育改革进程的不断推进,当前新课程标准对于初中物理课堂教学提出了新要求。教师不仅要培养学生解答物理问题的能力,还要培养学生正确的学习习惯、学习能力和思维能力,而讨论教学法的应用能够在很大程度上改变目前物理教学的枯燥与抽象,使课堂变得更加鲜活与高效。围绕讨论教学法在初中物理课堂教学中的应用进行探索与分析,旨在为增强初中物理教学的有效性贡献一份微薄的力量。

关键词：新课标初中物理讨论教学法实践研究

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刍议讨论教学法在小学数学教学课堂中的有效应用

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小学生(中旬刊) 2018年第6期 36-36页

作者：丁华江苏省启东市长江小学

近几年来,随着新课程的深入改革,我国的教学标准也不断的提高。讨论教学法也是随着新课改的要求涌现出来,是广大教师都接受的教学方法。这种教学方式可以带动学生就学兴趣,给学生营造活跃的课堂氛围。教师可根据自己教学内容安排问题,... 详细信息

近几年来,随着新课程的深入改革,我国的教学标准也不断的提高。讨论教学法也是随着新课改的要求涌现出来,是广大教师都接受的教学方法。这种教学方式可以带动学生就学兴趣,给学生营造活跃的课堂氛围。教师可根据自己教学内容安排问题,让学生进行讨论。通过这样的方式可以培养学生的交流能力,以及互相学习的能力,使学生更加清晰地理解教学内容。本文对讨论教学法在小学数学课堂中的应用进行深入的研究,并对其任务安排中所出现的问题提出了相应的解决策略。

关键词：讨论教学法小学数学课堂中应用

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高中物理教学中讨论教学法的应用探究

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好家长 2016年第11期 121页

作者：邓加宝西华师范大学

新课改要求将课堂还给学生,让学生在学习的过程中发挥主观能动性,在自由的环境中进行讨论、探究学习。因此高中物理教学采取了讨论教学法。本文主要针对高中物理教学中讨论教学法的应用进行了分析,希望能够有效带动学生的学习热情,提高... 详细信息

新课改要求将课堂还给学生,让学生在学习的过程中发挥主观能动性,在自由的环境中进行讨论、探究学习。因此高中物理教学采取了讨论教学法。本文主要针对高中物理教学中讨论教学法的应用进行了分析,希望能够有效带动学生的学习热情,提高物理学习能力。

关键词：高中物理教学讨论教学法应用

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