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  • 1 篇 湖南大学
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  • 1 篇 遵义市沙滩文化中...
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  • 1 篇 哈尔滨师范大学
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作者

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  • 1 篇 张俊
  • 1 篇 徐敬东
  • 1 篇 han yu
  • 1 篇 岳中辉
  • 1 篇 谭权
  • 1 篇 泰国平
  • 1 篇 韩宇
  • 1 篇 郑丽飞
  • 1 篇 wu guangbing
  • 1 篇 李利生
  • 1 篇 魏莹
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  • 1 篇 卢杰
  • 1 篇 吴光炳
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  • 1 篇 pan yuanmei
  • 1 篇 刘国栋
  • 1 篇 朱进霞
  • 1 篇 tan quan

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=讨论课教学"
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加强讨论课教学 提高教学质量
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牡丹江师范学院学报（自然科学版） 2002年 第4期28卷 59-60页
作者： 于东 岳中辉 哈尔滨师范大学呼兰学院 呼兰150500
在高校的教学活动中,从教与学这个矛盾的两个方面来看,矛盾的主要方面是在"教"上,也就是如何将培养能力寓于传授知识的过程之中,这是人们一直在思考和研究的问题.讨论课的开展,对此问题的解决起到了重要的作用.
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大学英语讨论课教学中合作型学习模式的探究
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大学教育 2014年 第13期 167-168页
作者： 李烨 山西忻州师范学院 山西忻州034000
在社会经济的不断发展下,英语的交际作用越来越明显。合作型学习方法作为一种新型教育模式,正逐渐受到英语教师的关注。经过大量的实践证明,使用合作型英语学习的学习方法不仅可以提高教学质量,改善课堂氛围,提高学生英语水平,而且可以... 详细信息
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历史讨论课教学中如何发挥教师的控制作用
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教师 2008年 第24期 36-37页
作者： 张红芳 江苏省兴化市文正实验学校 江苏兴化225700
著名教育家维茨拉克说过：“课堂讨论是经历漫漫长途，是不断进步的集体思维过程，这种思维不是联想式的思维行为的集结，是永不止息的动态过程。因此不断的指引集体思维的过程，是使教学过程不至于崩溃的重要的前提。”课堂讨论教学方... 详细信息
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运用多媒体组织讨论课教学
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理工高教研究 2005年 第5期24卷 93-94,104页
作者： 吴光炳 中南财经政法大学
运用多媒体讨论式教学需抓好三个环节,即出好讨论题、提供搜集资料的路径和作出高屋建瓴式小结。提高多媒体讨论课教学效果,教师角色转变至关重要。教师角色转换包括教师功能、身份、主要任务和教学过程四个方面。
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利用专题学习网站进行讨论课教学的探索
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中学历史教学 2004年 第7期 18-20页
作者： 泰国平 鲁纯 湖北省武汉市二中430010 湖北省武汉市六十八中4300lO
专题学习网站是指利用专题学习网站软件(如深圳的Spirit软件)制作的简单实用的小型学习网站．它较多的在局域网(主要是校园网)中使用．在校园网的网络教室中．利用它可以实现网络技术与课堂教学的有机整合。笔者利用自己构建“新文化运... 详细信息
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浅谈中学思想品德课中的讨论课教学
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新校园（中旬刊） 2012年 第4期 105-105页
作者： 卢杰 遵义市沙滩文化中学 贵州遵义563000
在中学思想品德课中开设讨论课是实施素质教育的客观要求，是变封闭式教学为开放式教学的重要途径。它在培养创新人才的过程中起着十分重要的作用：一是通过讨论课教学，可以培养学生收集、分析处理信息的能力；二是通过讨论课教学，可... 详细信息
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护理学专业本科生生理学讨论课的教学实践与评价
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继续医学教育 2015年 第9期29卷 13-14页
作者： 李利生 郑丽飞 徐敬东 冯小燕 朱进霞 首都医科大学基础医学院实验教学中心机能学教学实验室 北京100069 首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系 北京100069
通过对护理学本科专业进行生理学讨论课的教学实践,针对教学过程的实施方法,教学效果的反馈情况,以及对讨论课的意见和建议的总结和反思,期望对探索以学生为主体、以问题为中心,实施教学模式的实质转化、提升教学水平的教学改革提供示... 详细信息
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党课教学中运用讨论课应把握的几个环节
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环球市场信息导报（理论） 2013年 第1期 78-78页
作者： 李运强 中共横县委员会党校
党课的质量是党校的生命在党课教学过程中，讨论课对提高教学主体和教师两方面积极性大有裨益。运用讨论课教学应把握好几个环节。在党课教学过程中，讨论课是一种由教师引导学员用正确的观点和方法，讨论某一中心问题，通过自由畅谈、... 详细信息
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一种新型物理化学课堂教学模式的研究
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化工高等教育 2014年 第5期31卷 21-23,58页
作者： 余刚 谭权 潘远梅 韩宇 董奇志 张俊 湖南大学化学化工学院 湖南长沙410082
物理化学教学方法的改革是提高教学质量的重要手段。教改通过对物理化学"大班授课,小班讨论"的教学新模式的实践,教师在课前精心准备和讨论过程中正确引导,学生在讨论中积极配合,充分调动了学习的主动性和积极性,挖掘了自身... 详细信息
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关于讨论课的组织
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佳木斯大学社会科学学报 1988年 第3期 25-26页
作者： 刘国栋 魏莹
我们化学系从81级起，在教学中适当地采月了讨论课教学，经过实践（在无机化学、分析化学、物理化学教学中采用过这种教学方法）我们认为效果较好。现将具体作法和体会介绍如下，供探讨和交流。
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