检索结果-内蒙古大学图书馆

本文是对昆明汉族、永善马楠乡的汉族和奕族儿童元记忆发展的研究。具体内容有:1.儿童对记忆目的和任务的认识;2.对记忆材料的性质影响记忆效果的认识;3.对记忆效果的评价;4.记忆策略的选择;5.文化背景对儿童元记忆发展的影响。实验结果指出:1.5～13岁儿童元记忆的发展经历了两个明显变化时期,即入小学和上中学;2.文化教育对儿童元记忆的发展有着明显的影响。

关键词：元记忆儿童记忆效果实验研究记忆材料自我评价三年级记忆过程认知发展水平评分标准

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关于用“认知”取代“认识”的问题——与国内心理学界一些同志商榷

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中国社会科学 1994年第3期 99-109页

作者：赵璧如中国社会科学院哲学所

作者认为,近年来我国心理学界出现的用认知的专门术语取代认识的基本概念的倾向存在着重大原则性失误。作者指出了这一倾向产生的根源,并从理论与实践两个方面分析了由此导致的种种概念与术语、理论与思想的混乱。作者认为,认识是心理... 详细信息

作者认为,近年来我国心理学界出现的用认知的专门术语取代认识的基本概念的倾向存在着重大原则性失误。作者指出了这一倾向产生的根源,并从理论与实践两个方面分析了由此导致的种种概念与术语、理论与思想的混乱。作者认为,认识是心理学的基本概念,通常理解为客观世界的主观映象,包括感觉、知觉、注意、表象、记忆、想象、思维、语言等;认知是心理学的专门术语,表示记忆过程的一个基本环节,记忆过程则是认识过程的一个组成部分。二者之间是一般与个别、整体与部分的辩证统一关系,不能把二者视为同一,更不能用认知取代认识。

关键词：心理学理论认识心理学基本概念认识过程信息加工理论专门术语心理学者认知过程认识活动记忆过程

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反怀旧--米歇尔·福柯谈电影三篇

引用

电影艺术 2012年第4期 123-130页

作者：米歇尔·福柯肖熹谭笑晗东北师范大学文学院不详

这是法国思想家福柯主题接近的三篇重要电影评论,他结合1970年代几部有轰动效应的"怀旧影片"和帕索里尼的纪录片,分析了电影在塑造大众记忆过程中的作用。

关键词：电影评论福柯怀旧轰动效应 70年代记忆过程思想家纪录片

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关于中学历史知识结构图示的研究

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历史教学（下半月） 1989年第2期 38-42页

作者：天津市教研室课题组

一、什么是历史知识结构? 关于知识结构这个概念,目前还没有一个统一的认识。我们参照美国著名的心理学家布鲁纳的课程结构理论来谈谈对这个问题的认识。布曾纳认为:“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”他所说... 详细信息

一、什么是历史知识结构? 关于知识结构这个概念,目前还没有一个统一的认识。我们参照美国著名的心理学家布鲁纳的课程结构理论来谈谈对这个问题的认识。布曾纳认为:“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”他所说的“学科的基本结构”,主要是指一门学科的基本原理或基本概念,同时也包括研究这一学科的基本态度或方法。本世纪以来科学技术不断进步,各学科新的知识急剧增加,布鲁纳从改革当时美国传统的教学教材出发,把学科的基本原理、基本概念和基本方法放在教材的中心位置,这种认识是比较科学和富于远见的。就历史学科而言。

关键词：中学历史教学教材理解历史布鲁课程结构意义识记思维过程美国传统因果关系记忆过程

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论语言信息内在结构的分离

引用

实事求是 1989年第3期 56-59页

作者：王贵德克拉玛依市委党校

语言是语音、语形、语义的统一体。然而,作为具体内容的语言,它的建构过程则是音、形、义三要素的组合过程,而语言的记忆与遗忘过程,又是音、形、义三要素的分离过程。语音信息的接收与传递虽然各有不同的渠道和特点,但语言的记忆和遗忘... 详细信息

语言是语音、语形、语义的统一体。然而,作为具体内容的语言,它的建构过程则是音、形、义三要素的组合过程,而语言的记忆与遗忘过程,又是音、形、义三要素的分离过程。语音信息的接收与传递虽然各有不同的渠道和特点,但语言的记忆和遗忘,往往都是分离开的音、形、义信息,而并非已处于合成状态的音、形、义统一的语言信息。在语言记忆中,记忆主体的意向和他的视、听器官对语言信息具有分离作用。

关键词：语言信息记忆过程语形语音结构组合过程听觉器官信息贮存语音信息分离过程无意识记

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大学生记忆的倒摄抑制现象的实验研究

引用

心理科学通讯 1989年第6期12卷 54-56页

作者：谢桂阳湖北大学

研究目的以往,对记忆过程的倒摄抑制现象多半限于机械学习中进行。研究D·P·奥苏伯尔首先对在意义学习过程中是否存在倒摄抑制进行了研究,结果证实:不存在倒摄抑制。其结论,与机械学习中材料相似度处于中等水乎时干扰最大的结... 详细信息

研究目的以往,对记忆过程的倒摄抑制现象多半限于机械学习中进行。研究D·P·奥苏伯尔首先对在意义学习过程中是否存在倒摄抑制进行了研究,结果证实:不存在倒摄抑制。其结论,与机械学习中材料相似度处于中等水乎时干扰最大的结论相反。本研究在于探索我国大学生在意义学习中是否存在倒摄抑制的现象。

关键词：机械学习奥苏伯尔有意义学习认知结构记忆过程学习过程倒摄抑制新知识新观念综合贯通

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日本的性别心理学研究

引用

世界经济与政治论坛 1990年第12期 23-26,38页

作者：间宫武叶正渤

在日本,正式的心理性差别研究是第二次世界大战以后的事,1946年以来到50年代才开始得到较大的关心。把海外的研究动向引进来进行比较,那正值研究的第四期。但是,如果同心理学别的领域比较,关于性差别的研究。

关键词：性差别研究动向临界期因子分析心理研究能力差异个人兴趣记忆过程儿童性彦发

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