检索结果-内蒙古大学图书馆

1引言测井套损类仪器维修工作中,有大量单芯测井仪器腔体内灌水,导致仪器电路板受损报废的现象发生。测井生产作业中使用的电缆头都是测井小队自己保养的,由于疏于保养,造成电缆头部分进水。水顺着电缆头单芯导线路径进入单芯插头处,而电缆头插头与测井仪器单芯插座连接处未做密封处理,灌水会顺着单芯插座处进入仪器腔体电路板处。所以从止损和降低维修费用出发,设计了一款单芯测井仪器防水转换短节,解决仪器腔体进水的问题。

关键词：测井仪器电缆头仪器维修密封处理生产作业电路板单芯设计与使用

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低年段学习单的设计与使用

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湖北教育（科学课） 2020年第5期 37-39页

作者：汤永海浙江省杭州市萧山区进化镇第二小学 311253

小学科学课程倡导:以探究式学习为主的多元化学习方式,促进学生主动探究;教师要注重创设情境,为学生提供充分的探究式学习机会。影响学生高效完成科学探究活动的因素有许多,如提供有结构的材料、制订可行的实验研究计划等,其中,科学学... 详细信息

小学科学课程倡导:以探究式学习为主的多元化学习方式,促进学生主动探究;教师要注重创设情境,为学生提供充分的探究式学习机会。影响学生高效完成科学探究活动的因素有许多,如提供有结构的材料、制订可行的实验研究计划等,其中,科学学习单是探究活动不可缺少的重要部分,它为探究活动的有效开展提供了操作上的指导。

关键词：主动探究探究活动小学科学课程低年段探究式学习创设情境有结构的材料设计与使用

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基于认知机制《有机化学》教学PPT的设计与使用

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现代畜牧科技 2024年第12期 154-157页

作者：沈玥刘玉琛徐英操邢志勇王丽波东北农业大学文理学院黑龙江哈尔滨150030

在信息技术与教学深度融合的背景下,PowerPoint作为《有机化学》教学的重要技术手段,其在设计和使用上的优化直接关系到线上线下《有机化学》课堂质量的提升。因此,该文在综述有机化学教学相关理论和国内外大量实证研究成果的基础上,总... 详细信息

在信息技术与教学深度融合的背景下,PowerPoint作为《有机化学》教学的重要技术手段,其在设计和使用上的优化直接关系到线上线下《有机化学》课堂质量的提升。因此,该文在综述有机化学教学相关理论和国内外大量实证研究成果的基础上,总结出一系列基于认知机制的有机化学教学PPT设计与使用策略,以期优化有机化学学习效果,提高课堂效率;改革教学过程;激发学生学习兴趣。

关键词：认知机制教学PPT 设计与使用

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一种地下管线沉降监测装置的设计与使用

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经纬天地 2021年第3期 13-16页

作者：李莉李支彬安徽省勘查技术院安徽合肥230031 天津市地质工程勘察院天津300191

根据某市地铁施工深基坑监测项目实际需要,针对地下管线监测中存在的间接监测点无法真实反映管线沉降状态、传统直接监测点成活率低等疑难问题,研制出一种地下管线沉降监测装置。地下管线沉降监测装置的使用保障了直接监测点布设成活率... 详细信息

根据某市地铁施工深基坑监测项目实际需要,针对地下管线监测中存在的间接监测点无法真实反映管线沉降状态、传统直接监测点成活率低等疑难问题,研制出一种地下管线沉降监测装置。地下管线沉降监测装置的使用保障了直接监测点布设成活率,降低布设成本;同时,该监测装置有效确保了监测数据的可靠性,能够准确反映管线真实变形状况,为管线安全运营提供可靠保障。

关键词：地下管线沉降监测装置设计与使用

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小学科学多元学习单的设计与使用

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名师在线 2019年第13期 30-31页

作者：陈美英浙江省温岭市大溪镇方山小学浙江温岭317515

在小学科学教学中,设计并使用多元学习单可以充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,让学生最大限度地参与到教育教学活动中,从而在动手、动脑、动口、动眼的活动中,体现学习的主体地位。预学单、研学单、评学单、拓学单等多元学习... 详细信息

在小学科学教学中,设计并使用多元学习单可以充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,让学生最大限度地参与到教育教学活动中,从而在动手、动脑、动口、动眼的活动中,体现学习的主体地位。预学单、研学单、评学单、拓学单等多元学习单能为科学学习提供一份"自助式"的辅助工具:探测学情,获取前概念;引导学路,让学生在一定的帮助下逐步走向独立;评价反馈,展示学生学习的目标达成情况;延长教学时空,使科学学习得以强化和巩固。借助"多元学习单"这一根"金针",使学生的学习有具体的方向和路径。

关键词：多元学习单小学科学设计与使用

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高中数学导学案设计与使用问题的研究