检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：刘格格淮北师范大学

学位级别：硕士

作业是课堂教学有机组成部分、课堂内外的桥梁以及高阶知识和创新能力培养的载体。“双减”政策背景下,理性审视英语作业设计现状,创新作业形式,精选作业内容,实现“轻质高效”的作业设计目标势在必行。大量研究表明,分层作业的实施对... 详细信息

作业是课堂教学有机组成部分、课堂内外的桥梁以及高阶知识和创新能力培养的载体。“双减”政策背景下,理性审视英语作业设计现状,创新作业形式,精选作业内容,实现“轻质高效”的作业设计目标势在必行。大量研究表明,分层作业的实施对学生学习效果与兴趣的提升、学习习惯的养成与学习态度的转变具有显著的促进作用。因此,本研究将对小学高年级英语作业及分层作业的设计与应用现状进行调查研究,尝试发现存在的问题并提出应对策略,以促进小学英语分层作业的有效实施。本研究通过梳理国内外有关分层作业的相关研究成果,以因材施教、多元智能、最近发展区等理论为研究基础,借助问卷调查与师生访谈深入了解当前小学高年级英语作业及分层作业的设计与应用现状,通过进一步的数据分析与整理,发现当前小学高年级英语作业设计存在作业目的知识化、难度简单化、内容统一化、类型基础化以及评价模式化等问题;而教师对英语分层作业的设计应用也面临诸多困境,包括分层概念理解浅显、学生分层标准单一、作业分层形式简单及分层作业实施困难等问题。在此基础上,笔者对问题产生原因进行深入剖析,结合相关理论基础,提出英语分层作业设计与实施优化策略。针对分层作业设计问题,应将学生分层与“学生中心”相结合,使分层作业合理化;将作业分层与“学科素养”相融合,使分层作业多样化;将评价分层与“学生差异”相契合,使分层作业有效化。针对分层作业实施问题,应将作业检查与“小组合作”相联合,使分层作业常态化;将教师培训与“自我提升”相配合,使分层作业实践化,以促进分层作业在一线英语教学中的有效落实。

关键词：小学高年级英语分层作业现状调查设计与实施策略

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乡土文化视域下初中研学旅行设计与实施策略研究

乡土文化视域下初中研学旅行设计与实施策略研究

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作者：王悦山西师范大学

学位级别：硕士

随着基础教育改革的推进,教学方法不断趋于多样化的发展形势,开始逐渐重视综合实践活动在基础教育中的价值,以实现素质教育和学生全面发展的教学目的,研学旅行作为一种新的综合实践课程应运而生。自《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》... 详细信息

随着基础教育改革的推进,教学方法不断趋于多样化的发展形势,开始逐渐重视综合实践活动在基础教育中的价值,以实现素质教育和学生全面发展的教学目的,研学旅行作为一种新的综合实践课程应运而生。自《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》中提出“逐步推行中小学研学旅行”的观点开始,研学旅行逐渐受到各界的关注。2016年,在教育部等11个部门颁布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中,研学旅行正式纳入中小学教育发展计划,各地相继出台研学旅行相关政策,建立研学旅行试点,研学旅行开始进入蓬勃发展时期。采取文献分析法、问卷调查法、专家咨询法和田野调查法的方法,对乡土文化视域下初中研学旅行设计和实施的策略进行探究。通过对相关文献资料的整合,了解国内外研学旅行的发展情况,进行相关概念的界定。研究主要以临汾市解放路学校为对象,通过问卷调查的方式,从学生和教师的角度了解现阶段研学旅行的现状,根据调查的结果和他人研学旅行中的经验,结合乡土文化在研学旅行中的优势,提出乡土文化视域下初中研学旅行设计与实施的策略,并以此指导研学旅行课程的开展。研究得出以下结论:在对初中阶段研学旅行现状的调查中发现,教师对于研学旅行开展的必要性表示一致的认同,并具有将理论知识与实际经验相结合的教学意识,但缺乏对研学旅行课程的准确认知和对学生选择偏好的了解,并且与研学基地间的交流较少,整体上活动范围小、时间短、师资配备不够完善,造成了学生对于研学旅行兴趣度较高、但对课程的重视度和整体的参与度较低的矛盾现象。乡土文化贴近学生的生活,具有鲜明的地方特色,以乡土文化为切入点开展研学旅行活动符合研学旅行课程的教学需求,并且在地域性、传承性和体验性的原则下设计和实施研学旅行课程,更能体现其乡土文化的特性。在研学旅行方案设计方面,要注重整合区域内地域特色鲜明、教育价值突出、趣味性强的乡土文化资源,以此确立研学旅行的主题;研学旅行教学目标的设计要立足于义务教育阶段课程标准,并且结合学情、教材内容和乡土文化内容;研学旅行内容的选择要遵循与教学内容相联系、突出乡土文化教育价值、注重多学科知识融合、加强多方合作的原则。在方案实施方面,主要分为三阶段:准备阶段,包括组织学生动员班会、成立教师团队和学习小组以及进行研学旅行学习单的研读,以做好充足的出行准备;实践阶段,注重加强教师与研学基地人员间的配合,以完成相关知识的讲解,同时要发挥学生的主观能动性,鼓励学生自主探究和小组合作学习;评价阶段,通过采取多种方式对学生的学习成果和研学旅行课程质量进行评价,以积累教学经验,不断改进研学旅行课程。整合临汾市的乡土文化资源,在乡土文化视域下初中研学旅行设计与实施策略的指导下,结合学生的兴趣和前人的经验,开展主题为“溯人类起源,品千年文明”的晋国博物馆、丁村遗址研学旅行活动,旨在检验策略的可行性,积累研学旅行相关教学经验,为研学旅行课程地不断优化提供参考。

关键词：研学旅行初中地理乡土文化设计与实施策略

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主题意义引领下的初三英语综合复习课设计与实施策略——以外研版《英语》(新标准)初中教材为例

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英语学习 2024年第8期 19-24页

作者：张红果刘敬雯甄程程大连市中山区东港第一中学大连教育学院大连市第四十二中学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调评价与考试旨在评测学生核心素养的发展水平,倡导核心素养立意的评价育人理念,这样的转变对初三英语综合复习提出了更高的标准和要求。本文基于初三英语综合复习课的主要问题,结合外研版《英语》... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调评价与考试旨在评测学生核心素养的发展水平,倡导核心素养立意的评价育人理念,这样的转变对初三英语综合复习提出了更高的标准和要求。本文基于初三英语综合复习课的主要问题,结合外研版《英语》(新标准)初中教材,探索出主题意义引领下的初三英语综合复习课设计原则,总结了综合复习课“三环六步”的设计思路,旨在帮助初三英语教师明确复习教学思路,提高学生复习效果。

关键词：主题意义初三英语综合复习复习课设计与实施策略

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基于物联网的能源管理系统设计与实施策略

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计算机产品与流通 2024年第10期 107-109页

作者：庄艳芬深圳市星河智慧园区运营管理有限公司

在全国“双碳”政策的背景下,能源管理已成为行业发展的关键,物联网技术的快速发展推动了能源管理的高质量发展。本文着重探究物联网在能源管理系统中的设计与实施策略,通过深入分析物联网在能源领域的应用价值,详细探讨能源管理系统的... 详细信息

在全国“双碳”政策的背景下,能源管理已成为行业发展的关键,物联网技术的快速发展推动了能源管理的高质量发展。本文着重探究物联网在能源管理系统中的设计与实施策略,通过深入分析物联网在能源领域的应用价值,详细探讨能源管理系统的搭建思路,提出了具有可操作性的实施策略,为能源管理领域提供了创新的顶层设计思路与解决方案。

关键词：能源管理系统物联网顶层设计设计与实施策略高质量发展能源领域可操作性解决方案

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构建“合生长课堂”主题活动设计与实施策略

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华人时刊·校长版 2020年第7期 84-85页

作者：王菊太仓市沙溪镇岳王学校

教育必须服务于完整的人的成长,而不单纯是为了让学生掌握教科书上的知识,教学过程重要的是教学生学会学,并且帮助学生形成认知框架,这是学生自我生长拔节的过程。学校也将努力构建生长课堂作为学校课堂教学的理念及发展目标。

关键词：生长课堂会学认知框架完整的人学校课堂教学教学生学设计与实施策略自我生长

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“双减”背景下初中历史作业设计与实施策略分析

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成功密码（综合版） 2023年第5期 112-113页

作者：邓明丽甘肃省临夏州和政县第一中学

2021年国家出台“双减”政策,根本目的在于培养学生学科核心素养,促进学生全面、健康发展。在“双减”背景下,如何减轻初中学生的历史作业负担成为初中历史教师研究和思考的重点。《义务教育历史课程标准(2022年版)》(本文简称《新课标... 详细信息

2021年国家出台“双减”政策,根本目的在于培养学生学科核心素养,促进学生全面、健康发展。在“双减”背景下,如何减轻初中学生的历史作业负担成为初中历史教师研究和思考的重点。《义务教育历史课程标准(2022年版)》(本文简称《新课标》)也对初中历史作业设计与实施提出要求和建议,要求初中历史教师要发挥创新意识、创造能力,为学生设计出教育意义与趣味性并存、探究与开放搭配、生活与实践相统一的作业内容。本文立足于“双减”的“提质增效”要求,对人教版初中历史作业进行设计与分析。

关键词：初中历史学科核心素养《新课标》作业负担作业内容设计与实施策略创新意识研究和思考

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小学语文“中华优秀传统文化”学习任务群设计与实施策略

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中国教师 2024年第2期 113-115页

作者：李密山东省济南市章丘区清照小学

2022年4月,教育部颁发《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)新增“课程内容”标准,重新界定了语文“教什么”和“怎么教”,让语文教学有了更清晰的目标和方向,其中,学习任务群的提出,明确了课程内容的组织和呈现方式,... 详细信息

2022年4月,教育部颁发《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)新增“课程内容”标准,重新界定了语文“教什么”和“怎么教”,让语文教学有了更清晰的目标和方向,其中,学习任务群的提出,明确了课程内容的组织和呈现方式,是语文教学的新实践、新探索。作为课程内容的三大主题之一的“中华优秀传统文化”主题,对培育时代新人、传承中华优秀传统文化有着深远的意义。随着学习任务群理念的不断推广,教师对于学习任务群在实际教学中的落地出现了较多的疑惑。笔者以中华优秀传统文化主题为例,探究学习任务群设计与实施策略。

关键词：中华优秀传统文化学习任务群时代新人小学语文语文教学设计与实施策略重新界定实际教学

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双减背景下初中数学作业个性化设计与实施策略

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文渊（中学版） 2023年第11期 179-181页

作者：魏运城九江外国语学校

随着教育改革的不断深入，双减政策的出台使得教育领域也不可避免地受到了影响。本文针对双减背景下初中数学教育的新形势，提出了个性化设计与实施策略，旨在为教育者提供一种有效的方法，以应对不断变化的教育环境。

关键词：双减初中数学个性化作业设计与实施策略

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基于“以做为中心”思想的幼儿园STEAM活动设计与实施策略探究

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安徽教育科研 2024年第1期 77-79页

作者：王安东合肥市安庆路幼儿园安徽合肥230000

教育家陈鹤琴先生提出:“做中教,做中学,做中求进步。”幼儿只有自己亲身体验了才能去感知,并且在主动学习的过程中有所思有所获。STEAM教育强调幼儿在“做中学”,在自己动手的过程中习得经验;强调教师在“做中教”,参与幼儿的探索过程... 详细信息

教育家陈鹤琴先生提出:“做中教,做中学,做中求进步。”幼儿只有自己亲身体验了才能去感知,并且在主动学习的过程中有所思有所获。STEAM教育强调幼儿在“做中学”,在自己动手的过程中习得经验;强调教师在“做中教”,参与幼儿的探索过程,适时引导;强调“做中求进步”,让幼儿在解决问题的过程中提升自主学习能力、合作能力等。

关键词：以做为中心幼儿园STEAM活动设计与实施策略

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基于“学习任务群”的初中写作教学设计与实施策略

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云南教育（中学教师） 2024年第7期 10-13页

作者：曾曦杨晓炜云南大学附属中学昆明市盘龙区教师进修学校

写作教学作为初中语文教学中最为重要的部分,却又面临着学生写作能力普遍低下,教师作文教学普遍低效的困境。鉴于这种现状,笔者依托昆明市“春城计划”杨晓炜工作室及“基于‘学习任务群’的初中写作教学策略”课题组开展研究,经过两年... 详细信息

写作教学作为初中语文教学中最为重要的部分,却又面临着学生写作能力普遍低下,教师作文教学普遍低效的困境。鉴于这种现状,笔者依托昆明市“春城计划”杨晓炜工作室及“基于‘学习任务群’的初中写作教学策略”课题组开展研究,经过两年的研究与实践,并在对课题研究成果进行整理与反思后,对基于“学习任务群”的初中写作教学设计与实施策略进行了全面总结。

关键词：课题研究成果作文教学学习任务群初中写作教学设计与实施策略工作室写作教学策略学生写作能力

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