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  • 77 篇 管理学
    • 31 篇 工商管理
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    • 6 篇 设计学(可授艺术学...
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主题

  • 799 篇 设计与实践
  • 43 篇 课程思政
  • 33 篇 核心素养
  • 23 篇 中国式现代化
  • 19 篇 顶层设计
  • 19 篇 系统工程
  • 18 篇 整体推进
  • 17 篇 统筹兼顾
  • 16 篇 小学数学
  • 14 篇 教学模式
  • 14 篇 小学语文
  • 13 篇 高中数学
  • 12 篇 各个阶段
  • 12 篇 大单元教学
  • 11 篇 创新实验
  • 11 篇 混合式教学
  • 10 篇 项目式学习
  • 10 篇 翻转课堂
  • 10 篇 高中物理
  • 9 篇 初中数学

机构

  • 7 篇 西北师范大学
  • 4 篇 中共中央
  • 4 篇 河南大学
  • 4 篇 华东师范大学
  • 4 篇 吉林大学
  • 4 篇 中央军委
  • 3 篇 宁夏大学
  • 3 篇 东莞理工学院
  • 3 篇 华中师范大学
  • 3 篇 辽宁师范大学
  • 3 篇 苏州大学
  • 3 篇 深圳大学
  • 3 篇 中山大学
  • 3 篇 湘潭大学
  • 2 篇 长安大学
  • 2 篇 江西中医药大学
  • 2 篇 福建师范大学
  • 2 篇 南京林业大学
  • 2 篇 南通理工学院
  • 2 篇 北京科技大学

作者

  • 14 篇 习近平
  • 4 篇 孙德庆
  • 2 篇 边洁
  • 2 篇 王丽丽
  • 2 篇 王岩
  • 2 篇 张霞
  • 2 篇 汪震
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  • 2 篇 刘善娜
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  • 2 篇 王军年
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  • 2 篇 李新国
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  • 2 篇 尹付成

语言

  • 800 篇 中文
检索条件"主题词=设计与实践"
800 条 记 录,以下是1-10 订阅
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聚焦真实问题情境的高中化学教学设计与实践
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数理化解题研究 2025年 第9期 113-115页
作者: 陆春祥 江苏省连云港市城头高级中学 江苏连云港222100
情境是教师在教学活动中为帮助学生学习所营造的情感氛围环境,问题则是驱动学生思考、辅助学生内化并迁移学科知识的重要基础.聚焦于真实问题情境开展高中化学教学设计与实践,更能助力学生在真实情境空间中解答问题,在解题中实现学习能... 详细信息
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清淤机器人控制系统设计与实践
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机器人产业 2025年 第1期 100-106页
作者: 徐莉 山东智臣自动化科技有限公司
为了更好地开展水利清淤作业,设计出一种水利清淤机器人控制系统。该控制系统主要由水下ROV功能子系统与履带清淤功能子系统两部分构成,以此实现智能化水下环境监测与污染物清理的目的。通过实验分析可知,该控制系统应用效果良好,可清... 详细信息
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博物馆汉画像石资源融入小学美术单元教学的设计与实践
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少儿美术 2025年 第2期 7-9页
作者: 吴超华(文/图) 江苏省徐州市睢宁县桃园镇中心小学
汉画像石是地方博物馆中重要的美术学习资源,其蕴含的内容、素材和美术元素为小学美术教学提供了更多选择空间,将其与小学美术教学融合,不仅能够丰富小学美术课程内容,拓宽学生学习视野,而且可以使学生理解、应用、传承深厚的传统艺术... 详细信息
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基于小学生核心素养发展的跨学科主题活动设计与实践
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现代教学 2025年 第1期 117-118页
作者: 傅丽莉 上海市闵行区黄浦一中心世博小学
核心素养的发展成为当前教育改革的主要方向。跨学科学习将学科知识相互融合,使得知识学习更加全面深入,是培养小学生核心素养的有效方式之一。本研究以“制作年历”为例,学生经历“探索发现-实践创新-改进优化”的过程,激发探索精神,... 详细信息
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形成性评价在小学英语写作教学中的设计与实践——以PEP《英语》五(下)Unit 4 When is the art show?读写课写作为例
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小学教学设计 2025年 第12期 73-76页
作者: 郑宇超 浙江省宁波市象山县丹城第五小学
一、理论依据教学是一种变动不居的(contingent)活动,我们无法预测学生们在特定的教学活动之后会学到什么。形成性评价就是获取关于学生所学的最佳证据,然后利用这些信息来决定下一步要做的事。基于此,形成性评价的制定可以分为五个关... 详细信息
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初中生物项目式学习活动设计与实践
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读写算 2025年 第1期 163-165页
作者: 张锦花 江苏省新沂市实验学校
项目式学习能够为学生提供带有复杂性、统一性和多样性的活动,在发展学生关键能力、必备品格与正确价值观的同时,促进学生在学科领域的发展。核心素养下,初中生物课堂教学方向更为清晰,为增强初中生物教学效果,本文首先分析了核心... 详细信息
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数字赋能下高中数学微课教学设计与实践
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新课程研究 2025年 第1期 39-41页
作者: 赵永男 河北省秦皇岛市第三中学
随着课程改革的深入推进,各种新颖的教育手段和策略不断涌现,教师在高中数学教学中利用微课授课,能够增强课堂教学效益,促进学生全面发展。教师要合理运用微课,引导学生积极参加数学学习活动,探讨数学知识,激发学生探索知识的热... 详细信息
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基于大单元的初中语文学习任务群设计与实践
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中学课程辅导 2025年 第5期 57-59页
作者: 刘玲 山东省淄博市周村区城北中学
随着教育改革的深入,初中语文教学面临着新的机遇与挑战。传统的教学方式已难以满足学生日益增长的学习需求,基于大单元的初中语文学习任务群设计与实践应运而生。这种教学模式强调整体性、系统性和连贯性,能整合各类教学资源,构建... 详细信息
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基于单元整体教学的小学数学教学设计与实践——以“统计表和条形统计图(二)”教学为例
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新课程研究 2025年 第8期 45-47页
作者: 石正坤 贵州省毕节市黔西市惠风学校
单元整体教学是一种先进的教学模式,其在教学实践中的应用,能帮助学生更系统、完整地理解和掌握学科知识,强化学生的实际学习效果。对于小学数学教学来说,单元整体教学具有不容忽视的整合性、连贯性特点,可解决学生的碎片化学习问... 详细信息
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新课标下初中体育大单元教学设计与实践
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年 第2期 209-212页
作者: 崔明鑫 辽宁省庄河市第三十五初级中学 辽宁 大连 116400
在当前的教育环境下,新课标对初中体育教学提出了更高的要求。初中体育大单元教学逐渐成为体育教育领域的重要研究与实践方向。以田径中长跑为例,传统的体育教学往往课时分散,教学内容碎片化,难以让学生系统地掌握中长跑的知识与技能。... 详细信息
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