检索结果-内蒙古大学图书馆

课程．教材．教法 2021年第2期41卷 57-63页

作者：杨明全北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

当前,我国的教育改革已经进入“深水区”,要破解素质教育发展中的难题亟须学习观和方法论的突破,重建项目式学习的时代价值意味着以新的思路去破解传统教育的沉疴和痼疾:重建其方法论价值,为素质教育发展提供育人方式的选择;重建其课程... 详细信息

当前,我国的教育改革已经进入“深水区”,要破解素质教育发展中的难题亟须学习观和方法论的突破,重建项目式学习的时代价值意味着以新的思路去破解传统教育的沉疴和痼疾:重建其方法论价值,为素质教育发展提供育人方式的选择;重建其课程价值,为发展学生实践能力和综合素养提供载体;重建其实操价值,为实施劳动教育开辟渠道。

关键词：项目式学习设计教学法核心素养时代价值

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育学百年(上)

引用

教育研究 1998年第12期19卷 4-13页

作者：瞿葆奎华东师范大学

本世纪中国的教育学在史册上即将画上句号。对作为学科或课程的中国教育学，试鉴察其史实，寻觅其逻辑。这“阴晴圆缺”的教育学百年，大致是旧中国近５０年，新中国近５０年。也许可以说有四次热潮；两度曲折，一小一大。试论其实然沿... 详细信息

本世纪中国的教育学在史册上即将画上句号。对作为学科或课程的中国教育学，试鉴察其史实，寻觅其逻辑。这“阴晴圆缺”的教育学百年，大致是旧中国近５０年，新中国近５０年。也许可以说有四次热潮；两度曲折，一小一大。试论其实然沿革，试论其应然求索，就教于同行，再...

关键词： “教育学” 京师大学堂中国教育学杜威实验主义教育师范学堂赫尔巴特学派设计教学法《教育学》师范教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分团教学法在近代中国的实验

引用

课程．教材．教法 1999年第11期19卷 53-58页

作者：吴洪成彭泽平西南师范大学教育科学学院

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

李廉方的教育实验述评

引用

教育研究与实验 1991年第2期 62-67页

作者：郭戈西北师大

在中国教育实验史中,李廉方的教育实验活动和思想颇值一提,特别是他主持开封教育实验区时实验和创立的“廉方教学法”,被现代海峡两岸教育学者誉为“教学法中国化时期”或“国人自创教学法”的第一个代表。①他关于小学教育的实验被专... 详细信息

在中国教育实验史中,李廉方的教育实验活动和思想颇值一提,特别是他主持开封教育实验区时实验和创立的“廉方教学法”,被现代海峡两岸教育学者誉为“教学法中国化时期”或“国人自创教学法”的第一个代表。①他关于小学教育的实验被专家评为抗战前中国八大教育实验之一。一.略历李廉方(1879—1959)名步青,字号廉方,湖北京山人。12岁考取安陆府秀才第一名,后中举人,入湖北经心和两湖书院学习。1902年与黄兴、张继煦、李书诚等同留学日本弘文学院速成师范科,后肄业于东京高师。在日期间矢志教育,并密结排满盟约,创办《湖北学生界》。

关键词：教育实验设计教学法实验区中国化小学教育教育学者义务教育实验教育实验学校开封

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

要学点教育史——关于教育创新的一次谈话

引用

教育发展研究 2003年第7期 20-23页

作者：吕型伟上海市教育局

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

五四前后教育心理学的引入及其对教育实验的影响

引用

福建论坛（人文社会科学版） 2006年第S1期 120-121页

作者：吴怡龙

一、中国教育心理学引入的动因分析"五四运动"后,中国的教育界人士开始对以往的科学教育进行反思和总结,并对今后科学教育如何开展进行了讨论。他们认为,过去科学教育的主要精力集中在对西方科学的介绍和传播,研究的方式方法... 详细信息

一、中国教育心理学引入的动因分析"五四运动"后,中国的教育界人士开始对以往的科学教育进行反思和总结,并对今后科学教育如何开展进行了讨论。他们认为,过去科学教育的主要精力集中在对西方科学的介绍和传播,研究的方式方法也是停留在对西方成果机械笼统或简单的搬用上。因此必须寻找适合中国人的科学的教育模式。以心理学为工具对中国人进行研究以此构建中国人的教育方法逐渐受到人们的重视。同时,对于教育者也要求具备科学研究的精神。

关键词：教育心理学教育实验科学教育五四前后心理学原理教育方法赫尔巴特设计教学法方式方法动因分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

对于教学论的回顾与前瞻

引用

华东师范大学学报（教育科学版） 1989年第3期7卷 55-59页

作者：李秉德西北师大教科所

一、从简单回顾中产生的反思教学现象是我们教育工作者最常见的现象,但是我们对它的了解又远不能说是够深入的。自我国废科举、兴学校,迄至全国解放这一大段时间里,教育学术界曾从欧美介绍进来了一些新的教学方法,其中包括赫尔巴特式的... 详细信息

一、从简单回顾中产生的反思教学现象是我们教育工作者最常见的现象,但是我们对它的了解又远不能说是够深入的。自我国废科举、兴学校,迄至全国解放这一大段时间里,教育学术界曾从欧美介绍进来了一些新的教学方法,其中包括赫尔巴特式的五段教学法、设计教学法、道尔顿制、文纳特卡制以及德克乐利教学法等。这些教学方法的引进活跃了教育学术界的思想,对当时的中小学校教学质量的提高,产生了积极的作用。但当时大都只注意摹仿引用,在教学理论上的深入探讨并未形成什么气候,在当时的教育哲学或教育原理之类的少数书籍中或有论及,但多嫌空泛,对于当时中小学的教学,实际上没有多大影响。

关键词：教学机器五段教学法赫尔巴特设计教学法文纳教学理论教育哲学教学目的废科举教育工作者

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

简论李廉方的教育思想

引用

西北师大学报（社会科学版） 1992年第1期29卷 84-88页

作者：郭戈

李廉方(1879—1959),名步青,字号廉方,湖北京山人。12岁考取秀才第一名,后中举人。1902年与黄兴等同留学日本弘文学院速成师范科,后肆业于东京高师。在日期间矢志教育,创办《湖北学生界》。1906年返鄂历任师范戊堂堂长、方言学堂监学、... 详细信息

李廉方(1879—1959),名步青,字号廉方,湖北京山人。12岁考取秀才第一名,后中举人。1902年与黄兴等同留学日本弘文学院速成师范科,后肆业于东京高师。在日期间矢志教育,创办《湖北学生界》。1906年返鄂历任师范戊堂堂长、方言学堂监学、艺师养习所总理、省视学。辛亥革命后参加了全国临时教育会议。后为中华书局编辑、教育部编纂员,著有我国较早的教学法、教育史和修身教本,倡国文宜改国语,为国语运动先锋。任河南教育厅长期间。

关键词：设计教学法小学教育教育思想教育与社会教育会议河南教育教育实验教育史综合课程教育部

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

五四运动与教育界的一场思想革命

引用

学术研究 1999年第4期 66-69页

作者：周可桢广东教育学院教育系

中图分类号〕Ｋ２６１·１；Ｇ４０—０１〔文献标识码〕Ａ〔文章编号〕１０００－７３２６（１９９９）０４－００６７－０４随着袁世凯帝制的复辟，在教育领域也掀起了尊孔复辟的逆流。１９１３年６月袁世凯发布《尊孔祀孔令》，... 详细信息

中图分类号〕Ｋ２６１·１；Ｇ４０—０１〔文献标识码〕Ａ〔文章编号〕１０００－７３２６（１９９９）０４－００６７－０４随着袁世凯帝制的复辟，在教育领域也掀起了尊孔复辟的逆流。１９１３年６月袁世凯发布《尊孔祀孔令》，通令学校恢复祀孔典礼。１９１５年２月，...

关键词：教育界设计教学法道尔顿制尊孔袁世凯蔡元培道尔顿实验室计划教学制度全国教育会联合会

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

方法：关于设计教学研究

引用

建筑学报 2016年第1期 1-6页

作者：葛明克里斯蒂安.克雷兹大卫.莱瑟巴罗顾大庆李岳岩晏俊杰史永高鲍莉王正朱渊朱昊昊张旭王君美方浩宇东南大学建筑学院瑞士苏黎世联邦理工大学美国宾夕法尼亚大学香港中文大学西安建筑科技大学东南大学

为配合本期教育专栏关于设计教学法和设计方法论的探讨，2015年11月20日，东南大学和本刊共同举办了主题为“方法”的设计教学研究论坛。“方法”论坛特邀克雷兹教授及其助手晏俊杰老师、莱瑟巴罗教授、顾大庆教授、韩冬青教授、鲍莉副... 详细信息

为配合本期教育专栏关于设计教学法和设计方法论的探讨，2015年11月20日，东南大学和本刊共同举办了主题为“方法”的设计教学研究论坛。“方法”论坛特邀克雷兹教授及其助手晏俊杰老师、莱瑟巴罗教授、顾大庆教授、韩冬青教授、鲍莉副教授、李岳岩教授等参加.

关键词：设计方法论教学研究设计教学法东南大学论坛冬青

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：