检索结果-内蒙古大学图书馆

速读（下旬） 2014年第4期 234-235页

作者：张显斌贵州省兴义市桔山街道办凤仪路一小

精心设计教学过程是为了更好地达成教学目标。教学应当关注学生的发展，在课堂教学中，一是要体现教学从学生实际情况出发，教学活动一定要围绕教学目标来设计，备课是上课的准备和基础，课前准备越充分，课堂上才能真正做到应对自如，... 详细信息

精心设计教学过程是为了更好地达成教学目标。教学应当关注学生的发展，在课堂教学中，一是要体现教学从学生实际情况出发，教学活动一定要围绕教学目标来设计，备课是上课的准备和基础，课前准备越充分，课堂上才能真正做到应对自如，教学目标才能真正实现，学生才能真正得到发展。二是要强化自主学习，在课堂中留给学生一定的时间和空间，让学生自己去学习，让学生成为课堂中的主人。要改变程式化的、固定化的学习模式，要为学生提供更多的学习和思考的机会。因此，我们在进行教学过程的设计时要思考清楚以下几个问题。

关键词：小学数学教学过程设计学生的发展教学目标自主学习课堂教学设计教学过程学习模式学生实际课前准备教学活动课堂上固定化程式化空间计时基础备课

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高中物理课堂教学的探析

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文理导航（下旬） 2016年第6期 87-87页

作者：陈德志平南县大安高中广西贵港537300

知识就是力量，知识是发展能力的基础。在这传统思想的指导下，我们的物理教育把主要甚至全部精力放在传授物理知识和技能训练上。教学的目标，是将有问题的学生教育得没有问题，“全都懂了”，使得学生的年级越高，问题越少。教师备课... 详细信息

知识就是力量，知识是发展能力的基础。在这传统思想的指导下，我们的物理教育把主要甚至全部精力放在传授物理知识和技能训练上。教学的目标，是将有问题的学生教育得没有问题，“全都懂了”，使得学生的年级越高，问题越少。教师备课的中心任务是钻研教材和设计教学过程，教师研究的重点放在学生能否掌握教材，难点在何处以及如何处理等，其实质是以教材为中心来思考学生。变动不居的课堂教学成了执行教案的过程，理想的进程是按设定的时间、设定的步骤传授完预定的知识、讲清预设的问题，不希望出现“节外生枝”，否则就努力引导，尽力启发，使之言归正传，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”。从教学理念到教学设计，再到具体操作实施，都表现出希望学生按设定路线行进的强烈愿望。

关键词：学生教育设计教学过程知识就是力量以教材为中心钻研教材物理知识物理教育课堂教学教学设计教学理念教师研究教师备课教案技能训练操作实施正传舞台思想能力目标

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浅谈一年级汉语拼音教学

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考试与评价 2016年第1期 34-34页

作者：田自洪四川省会理县黎洪乡中心校

倪海曙说过:“对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣.教学实践也证明:兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习环境,就能充分调动学生学习的热情,培养起学生学习... 详细信息

倪海曙说过:“对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣.教学实践也证明:兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习环境,就能充分调动学生学习的热情,培养起学生学习汉语拼音的兴趣.下面结合本人教学实践谈谈几点感受.

关键词：兴趣学生学习教学实践汉语拼音设计教学过程多种教学手段学习环境证明运用培养教师合本动力

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如何提高初中物理课堂教学有效性

科学导报

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科学导报 2016年第1期 69-69页

作者：言天雷 533000 广西省百色市德保县德保初中广西百色

如何在初中物理新课改理念下，提高初中物理课堂教学有效性，是教育工作者亟待研究的课题，也是本文研究目的所在。一、精心设计教学过程在物理教学过程中，教师要从教学实际出发，经过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过... 详细信息

如何在初中物理新课改理念下，提高初中物理课堂教学有效性，是教育工作者亟待研究的课题，也是本文研究目的所在。一、精心设计教学过程在物理教学过程中，教师要从教学实际出发，经过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛搜集物理学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重的介绍，激发学生的求知欲和兴趣。心理学研究表明，学生情感的引发和兴趣的产生，往往与一定的情景有关，而生动感人的情景就能增强学生的内心体验，引起学生的愉快情绪和探索兴趣，有助于启迪学生积极主动地去思考问题，所以情景的暗示激励也成为众多教育者探讨的主题，随着科学技术的不断进步，各种先进的教学媒体走进课堂，教师还可以借助投影仪、计算机等先进手段，不断运用图画幻灯、录音、多媒体等教具和手段，激发学生学习兴趣，实现教学效果的优化。

关键词：初中物理物理课堂物理教学过程学生学习兴趣设计教学过程新课改理念心理学研究教育工作者教学有效性愉快情绪学生情感物理学科探索兴趣思考问题启迪学生内心体验科学技术教学效果教学内容教学媒体

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高中生物课堂结尾浅议

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读与写（教育教学刊） 2016年第5期13卷 285-285页

作者：陈玉祥广西玉林市田家炳中学广西玉林 537000

许多教师非常重视一堂课的开始,精心设计教学过程,却往往忽视了一堂课的结尾.刚刚上班的前几年往往比较重视课堂的开头导入和中间的安排,而忽视结尾设计.让我决定'痛改前非'的是在一次培训课上面,听到一位教授这样形容一节优质... 详细信息

许多教师非常重视一堂课的开始,精心设计教学过程,却往往忽视了一堂课的结尾.刚刚上班的前几年往往比较重视课堂的开头导入和中间的安排,而忽视结尾设计.让我决定'痛改前非'的是在一次培训课上面,听到一位教授这样形容一节优质的课,'一节课就好比一条鱼.首先是有鲜美的鱼头,引人入胜;其次要头营养丰富鱼身,内容丰富;最后要有有力鱼尾,让人回味无穷.'我就回想起,在我读书的时候的老师就教育我们写文章自有的讲究是'凤头、猪肚、豹尾',我深感课堂教学也应如此.精彩的结尾设计就像画龙点睛一样,让整节课生动传神.对教师而言,它是对'教'的一种回顾;对学生而言,它是对'学'的一种深化.

关键词：高中生物课堂结尾设计教学过程营养丰富课堂教学教师写文章猪肚鱼尾鱼头学生培训教育凤头豹尾

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如何培养学生数学学习的兴趣和自信心

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散文百家（下） 2016年第6期 176-176页

作者：李丹丹河北省石家庄市十里铺小学

兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙.小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”.一位教育家曾说过:“如果人们吃饭没有食欲,... 详细信息

兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙.小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”.一位教育家曾说过:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳.反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它.”数学也是同理,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,激发学生学习兴趣是重要的一环;要根据学生的具体情况,对教材进行加工,有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展;让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心.

关键词：培养学生数学学习学生学习兴趣学生个体差异设计教学过程因材施教消化不良数学活动求知欲望自信心引导者小学生金钥匙教育家合作者组织知识体验食欲食物

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化学教学中如何创设情境教学

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文理导航·教育研究与实践 2016年第6期 111-111页

作者：何云青海省果洛州玛沁县第一民族中学

生活中现存的化学情景,是无处不有,扣人心弦,有待于我们去开发,去利用,为使我们的化学教学焕发勃勃生机.创设并研究化学教学情境,已成为课堂教学改革的切入点.作为农村初中化学教师应当善于在化学课堂教学中把培养学习化学的兴趣,提高... 详细信息

生活中现存的化学情景,是无处不有,扣人心弦,有待于我们去开发,去利用,为使我们的化学教学焕发勃勃生机.创设并研究化学教学情境,已成为课堂教学改革的切入点.作为农村初中化学教师应当善于在化学课堂教学中把培养学习化学的兴趣,提高科学素养放在首要的位置;把创设最佳的教学情境作为自觉设计教学过程的产物,从而贯穿于教学过程的始终,以获取最大的教学效益.

关键词：化学教学课堂教学改革教学情境设计教学过程初中化学教师学习化学科学素养教学效益切入点兴趣位置培养农村开发获取

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中小学音乐教材分析

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关爱明天 2016年第1期 568-568页

作者：李晓雪河北省保定市中小学教师培训中心

音乐教学的首要工作就是备课我们在具体设计音乐教学过程之前必须仔细地分析、研究教材熟悉吃透教材的内容挖掘、整合教材内涵为设计合理可行的音乐教学过程做好充分的准备.因此如何去分析挖掘、整合教材内涵是摆在每一个音乐老师面前... 详细信息

音乐教学的首要工作就是备课我们在具体设计音乐教学过程之前必须仔细地分析、研究教材熟悉吃透教材的内容挖掘、整合教材内涵为设计合理可行的音乐教学过程做好充分的准备.因此如何去分析挖掘、整合教材内涵是摆在每一个音乐老师面前的一个课题.我们分析音乐教材要从人文内涵、情感要素与知识技能入手以音乐新课程标准为指南设计教学过程.音乐即生活生活即文化音乐作为文化的一部分为人类生活增添了一道亮丽的色彩.新教材、新课标强调以人文为主线强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与自然之间的内在联系还人之本、还音乐之本、还音乐文化之本.

关键词：小学音乐音乐教学设计教学过程教材内涵音乐新课程标准音乐文化知识技能整合音乐教材设计合理人文内涵情感要素内容挖掘分析挖掘吃透教材自然之新教材主线色彩民族

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浅谈汉语拼音教学

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小作家选刊 2016年第31期 191-191页

作者：阿兵尔聪 616352 龙潭镇中心校

拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。然而，拼音教学有是帮助学生识字，学习普通话的有效工具，如何最大限度的激发... 详细信息

拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。然而，拼音教学有是帮助学生识字，学习普通话的有效工具，如何最大限度的激发学习兴趣，使学生尽量掌握汉语拼音呢？倪海曙说过：“对于孩子来说，学习的最大动力，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。教学实践也证明：兴趣是学好汉语拼音的关键，只要教师精心设计教学过程，运用多种教学手段，巧妙创设学习环境，就能充分调动学生学习的热情，培养起学生学习汉语拼音的兴趣。下面结合教学实践谈谈几点感受。

关键词：学生学习学习兴趣汉语拼音小学教学拼音教学教学实践设计教学过程多种教学手段学习普通话学习环境教学对象帮助学生证明运用识字培养教师工具动力

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在数学教学中运用多媒体教学提高课堂教学效率

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小作家选刊 2016年第13期 201页

作者：王光辉河南省周口市川汇区城南办事处后王营小学

多媒体教学已成为现代化教育中的一种有效手段,下面就多媒体辅助教学在数学课堂教学中的应用浅谈如下:一、运用多媒体手段,激发学习兴趣学生是教学活动的主体,因此教师设计教学过程和教学环节应充分考虑小学生的心理特点.因为小学生年龄... 详细信息

多媒体教学已成为现代化教育中的一种有效手段,下面就多媒体辅助教学在数学课堂教学中的应用浅谈如下: 一、运用多媒体手段,激发学习兴趣学生是教学活动的主体,因此教师设计教学过程和教学环节应充分考虑小学生的心理特点.因为小学生年龄小,持久性差,直接兴趣强.如果教师善于用色彩鲜明的画面吸引学生、点燃学生的好奇之火,激发学生学习兴趣,将大大地提高学生学习的效率.例如:在教学"加法的初步认识"时,通过学生做游戏和小猫玩球两幅动画来体现,画面上有两个朋友,又跑来一个小朋友;有一只小猫,又跑来两只小猫,使学生知道把两个数合在一起用加法算,了解加法的意义;对于减法,通过动画显示气球飞起,小鸡飞走,还可利用将减去的部分慢慢移走,然后逐渐隐去消失等形象的展示,从而很好地说明从一个数里去掉一部分,求还剩下多少,用减法算.对于乘、除法也是一样,这样教学,不仅强化了学生的感性认识,而且激起了学生强烈的学习欲望,使学生要学、乐学,进而主动去学.

关键词：数学教学运用多媒体教学学生学习兴趣多媒体辅助教学小学生设计教学过程加法多媒体手段直接兴趣学习欲望学生年龄心理特点课堂教学教学活动教学环节教师画面感性认识动画显示

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