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  • 14 篇 湖北工业大学
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  • 10 篇 湖南工业大学
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  • 8 篇 南京工业大学
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783 条 记 录,以下是741-750 订阅
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把好知识能力评价关,夯基拓能贯穿课堂内外
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教育管理与艺术 2014年 第7期 52-52页
作者: 巫智聪 四川省宜宾市中山街小学
一般情况下,小学数学知识能力的评价通常以书面形式为主,低段常以口头形式和书面形式相结合,贯穿课堂内外.那么,怎样的评价内容是必要的、有价值的?怎样设计评价内容?采取哪些评价方式?如何评价是有效的?如何处理反馈?这些问题值... 详细信息
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以化学史为真实情境的教学设计模型
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福建基础教育研究 2024年 第1期 126-126页
黄海兰等在《以化学史为真实情境发展学生核心素养》(载《化学教与学》2023年第15期)一文中,以“原电池”为例,对以化学史为真实情境发展学生核心素养的教学进行研究。文章指出,为了能更好发挥化学史对素养落地的重要作用,以化学史为真... 详细信息
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绿色建筑理念先行
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家用电器 2008年 第9期36卷 35-35页
随着住房和城乡建设部2008年8月4日公布我国第一批“绿色建筑设计评价标识”项目,推广绿色建筑.树立绿色理念的话题再一次引起人们的关注。在我国大力推行节能减排政策的大背景下,这也是未来建筑发展的必然趋势。
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新课程视域下小学语文作业的优化与设计
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新校园(中旬刊) 2018年 第3期 23-23页
作者: 时桂花 单县南城第一小学
新课程视域下的小学语文作业设计,应积极引进现代教育理念,切实建构交互式作业评价机制,努力形成与新课改吻合的作业设计理念及模式,让小学语文作业成为学生积累知识、进行生活实践和思想创新的园地。
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企业产品市场竞争力及其评价
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管理观察 1997年 第5期 18-18页
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新课程下高中英语教育教学评价的方法刍议
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中学生英语 2017年 第18期 31-31页
作者: 田甜 安徽省蚌埠第三中学
随着新课改的不断推进高中英语教学评价体系也应该随着改变,而在教学评价的过程中如何使新的教学评价体系能够适应新课程标准以及学生的需求是教师设计评价标准的首要落脚点,在《英语课程标准》课程目标中明确提出:高中英语课程的总目... 详细信息
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组织中工作氛围的评价
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管理观察 1997年 第8期 57-57页
作者: 孙奉媛
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河北省4个项目获国家绿色建筑评价标识
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建筑节能 2011年 第6期39卷 33-33页
据河北省住房和城乡建设厅,截至目前,河北省已有4个项目获得国家绿色建筑设计评价标识,分别是曹妃甸国际生态城央企生活服务基地一期项目,保定丽景溪城3、10、11、12号住宅楼,张家口市红旗楼家园1、2、4号住宅楼项目,
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中考化学实验命题研究及应对策略
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教育艺术 2012年 第5期 12-12页
作者: 杨连斌 江苏大丰初级中学
化学实验考试主要考查学生的基本仪器的使用、化学实验基本操作、常见的气体制取、物质的性质实验、实验方案的设计评价与优化等等。我在参加中考阅卷过程中发现学生在这方面失分比较多,教师对此应有更多的关注和努力。结合多年的教学... 详细信息
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国有企业领导干部经济责任审计评价指标体系构建
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财讯 2020年 第33期 27-27页
作者: 徐小兵 大冶有色金属集团控股有限公司
在国企改革工作持续深化过程中,对国企领导干部经济责任审计工作提出更多要求.该工作是经济审计工作的关键内容,需要保证评价体系科学性.对此,本文阐述了国企经济责任审计评价指标体系构建原则,并提出几点构建要点,希望能够为相关企业... 详细信息
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